【单选题】
以下叙述正确的是___
A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素;
B. 环境和教育是心理发展的物质基础;
C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素;
D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
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答案
D
解析
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相关试题
【单选题】
在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义:
C. 人本主义:
D. 存在主义
【单选题】
调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则___
A. 刚性与柔性相结合;
B. 精神激励与物质激励相结合;
C. 收入与发展相结合:
D. 严格要求与提供发展空间相结合
【单选题】
格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用;
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用:
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用
【单选题】
需要层次理论提出的需要层级依次为___
A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要;
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要;
C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要;
D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
【单选题】
在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义;
C. 人本主义;
D. 存在主义
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈,思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 简述语意技术;
B. 澄清;
C. 提问
D. 具体化
【单选题】
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___
A. 澄清技术;
B. 具体化技术;
C. 提问技术:
D. 面质技术
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪;
B. 需要;
C. 意志;
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?___
A. 调整过程;
B. 同化过程;
C. 反馈过程;
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素___
A. 情境:
B. 协作;
C. 会话:
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则;
B. 科学性原则:
C. 主体性原则;
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导;
B. 善于随机应变;
C. 善于对症下药;
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能:
B. 客观现实的反映;
C. 主观映象;
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B. 加强大学生的自我反思能力的培养;
C. 加强大学生的主体教育;
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为___
A. 虚荣心较强;
B. 过高评价自己;
C. 好胜心太强;
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟:
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段;
B. 过渡阶段;
C. 工作阶段;
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分;
B. 情感成分;
C. 教师的陈述;
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 直接感染:
B. 间接感染;
C. 人际间的心理感染;
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力;
B. 努力;
C. 任务难度和运气;
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括?___
A. 与大家保持一致以实现团体目标;
B. 为取得团体中其他成员的好感;
C. 维持良好人际关系的现状;
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力;
B. 就业压力;
C. 人际压力;
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理;
B. 帮助建立安全的西现实人际关系;
C. 自我的重塑;
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分?___
A. 亲密;
B. 信任;
C. 激情:
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性;
B. 理解性;
C. 恒常性;
D. 选择性;
【多选题】
布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并分为几个阶段?___
A. 认知表征阶段:
B. 动作表征阶段;
C. 形象表征阶段;
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志;
B. 道德行为;
C. 道德信念;
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的;
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量;
C. 品德在不同人身上的表现不同;
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据;
B. 修养依据;
C. 基本特点;
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息;
B. 健康概念认同;
C. 态度转变;
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育;
B. 学习心理健康;
C. 情绪管理;
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28,教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业;
B. 热爱学生;
C. 热爱所教学科:
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久,但求曾经拥有";
B. “爱人只有一个,情人可以多个"
C. 主观学业第一,客观爱情至上;
D. “儿女情长,英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些?___
A. 亲和行为;
B. 侵犯行为;
C. 选择行为;
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能;
B. 暗示功能;
C. 同化功能;
D. 激励功能;
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的?___
A. 模仿:
B. 从众:
C. 顺应;
D. 强化
推荐试题
【判断题】
“法治”就是“以法治理人民”,就是完善法律制度。
A. 对
B. 错
【判断题】
“政府为中心”让位于“以顾客为中心”是现代政府的发展方向。
A. 对
B. 错
【判断题】
爱岗敬业是对每一个人职业道德的基本要求。
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”是对公务员的基本要求。
A. 对
B. 错
【判断题】
对法治的概念最早作明确界定的古希腊思想家亚里士多德。
A. 对
B. 错
【判断题】
行政学家古德诺认为,政治是国家意志的表现,行政是国家意志的执行。
A. 对
B. 错
【判断题】
服从组织,服从领导属于公务员的政治行为规范。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员可以组织或参加罢工。
A. 对
B. 错
【判断题】
忠于国家是公务员的天职。
A. 对
B. 错
【判断题】
公共服务,是21世纪政府改革的核心理念。
A. 对
B. 错
【判断题】
西方对于文官群体的判断更多是“专业化”、“职业化”,而非“精英化”。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德是对存在的一种秩序表达。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德是维护秩序的力量。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德只存在于人类社会中。
A. 对
B. 错
【判断题】
依法治国的核心是完善法律制度。
A. 对
B. 错
【判断题】
讨论道德就是讨论真、善、美。
A. 对
B. 错
【判断题】
心智健全的人都有接受道德修正的能力。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德概念是抽象的、无形的,是无法被感知的。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德行为不是抽象的,判断一个人的道德行为需要有时空感。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员执法的合目的性就是保证完成上级交给的任务。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员的职业道德以法纪为保障,具有很强的操作性。
A. 对
B. 错
【判断题】
公共服务的均等化就是保证每个公民都享有同等的公共服务。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员在社会转型过程中具有引领社会道德的义务。
A. 对
B. 错
【判断题】
“依法治国”就是把公权力装到笼子里。
A. 对
B. 错
【判断题】
“官本位”的核心是以官为本、以官为贵、以官为尊。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员的个人行为和公务行为都可能对公务员的群体形象带来社会影响。
A. 对
B. 错
【判断题】
派出所民警执行公务时有时可以不穿警服。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员在执行公务过程中因特殊情况,有时可以搪塞和推诿。
A. 对
B. 错
【判断题】
“维护党和政府的形象”就是要求公务员要替党和政府说话。
A. 对
B. 错
【判断题】
小王是新进公务员,听老同事说工作不要多管闲事,有些事情最好回答“不知道,不清楚,不归我管,” 这样可以避免很多不必要的麻烦。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员的行为规范对所有人都有约束力,但对不同岗位和不同职务的公务员有不同的标准和要求。
A. 对
B. 错
【判断题】
以人为本是现代服务型政府建设进程中应该遵守的基本原则。
A. 对
B. 错
【判断题】
法治的含义与法制的含义是相同的。
A. 对
B. 错
【判断题】
依法治国的核心就是要依法来治理国家。
A. 对
B. 错
【判断题】
依法行政的重点是依法治官与依法治权。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德的核心是追求真善美。
A. 对
B. 错
【判断题】
道德具有层次性的特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员职业道德的最大特点就是它的高层次性。
A. 对
B. 错
【判断题】
公务员是国家的公职人员,公务员职业道德的最大特征就是它的政治性。
A. 对
B. 错
【判断题】
不同的公务员具有不同的职业道德要求。
A. 对
B. 错