【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久,但求曾经拥有";
B. “爱人只有一个,情人可以多个"
C. 主观学业第一,客观爱情至上;
D. “儿女情长,英雄气短”
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
AB
解析
暂无解析
相关试题
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些?___
A. 亲和行为;
B. 侵犯行为;
C. 选择行为;
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能;
B. 暗示功能;
C. 同化功能;
D. 激励功能;
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的?___
A. 模仿:
B. 从众:
C. 顺应;
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量;
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性;
C. 维护师生心理健康:
D. 提高学校管理效能;
【多选题】
对于归因维度,韦纳归纳成哪几个方面?___
A. 内在控制-外在控制维度;
B. 稳定-可变维度;
C. 长期-短期维度;
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友;
B. 与别人难以相处:
C. 感到交往困难;
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育,下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育:
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育;
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作;
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的:
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的:
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉;
B. 知觉;
C. 记忆;
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识:
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40,大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足;
B. 缺乏积极的的情绪体验;
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧;
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式?___
A. “显形”形态:
B. “直接”形态;
C. “隐形”形态:
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我;
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验;
C. 引导大学生增强自我控制,完善自我;
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类?___
A. 陈述性知识:
B. 动作性知识;
C. 形象性知识:
D. 程序性知识
【多选题】
44,在我国高校中,使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式:
B. 非结构式、开放式:
C. 同质性、发展性:
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考;
B. 交流讨论;
C. 行为研究;
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括?___
A. 自发与组织并存;
B. 理性与激情并存;
C. 行为目标可大可小:
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要___
A. 晓之以理;
B. 动之以情;
C. 导之以行;
D. 持之以恒
【多选题】
48,大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本;
B. 以问题为中心;
C. 以实践为落脚点;
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励:
B. 职务考核:
C. 目标激励:
D. 提高待遇
【多选题】
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___
A. 建设富有育人寓意的校园物质环境:
B. 倡导崇尚学术,重视教学的价值取向:
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系;
D. 倡导优化配置学校资源
【多选题】
大学生社会知觉有哪些特征___
A. 选择性;
B. 显著性;
C. 投射性;
D. 两极性
【多选题】
社会知觉印象形成的效应有哪些?___
A. 首因效应;
B. 近因效应;
C. 晕轮效应;
D. 低球效应
【多选题】
品德具有如下特征:个体性、道德性、___
A. 整体性;
B. 主体性;
C. 稳定性;
D. 社会性
【多选题】
大学生心理健康教育的目标是___
A. 充分发挥学生的潜能;
B. 有更多的积极情绪体验;
C. 建立良好的人际关系;
D. 激发学生个性得到全面健康的发展
【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄;
B. 引导学生转移注意;
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘;
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程?___
A. 知识的获得;
B. 知识的表征;
C. 知识的存储;
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征;
B. 活动表征;
C. 符号表征;
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心;
B. 下决心;
C. 树信心;
D. 立恒心
【多选题】
教师反思包括___
A. 对于活动的反思;
B. 活动中的反思;
C. 活动后的反思:
D. 为活动反思
【多选题】
可以通过以下哪几个方面来提升校园品位?___
A. 美化校园物质环境;
B. 倡导正确办学理念;
C. 促进师生和谐的文化;
D. 加强基础设施建设
【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性;
B. 目的性;
C. 概括性;
D. 形象性;
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段?___
A. 先行组织者;
B. 呈现学习材料;
C. 产生上位学习;
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么?___
A. 外表;
B. 社会身份;
C. 自信;
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪;
B. 主动接受心理健康教育;
C. 参加体育锻炼;
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65,大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺;
B. 好胜心过于强烈;
C. 思想偏激;
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊;
B. 道德情感比较消极;
C. 道德意志比较薄弱;
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则:
B. 务实及可行性原则;
C. 稳定性及适应性原则;
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括:___
A. 构建意义;
B. 构建程序;
C. 构建原则;
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向;
B. 自制力不足:
C. 对性缺乏科学的认识;
D. 个性特征
推荐试题
【判断题】
在产品成熟期,更全面更长远的渠道策略应该是改变渠道结构。
A. 对
B. 错
【判断题】
(2)产品组合的宽度是指产品线中每一产品有多少的品种。
A. 对
B. 错
【判断题】
(3)数量折扣策略可以鼓励中间商或消费者尽早付款,加速资金周转,降低销售费用,减少财务风险。
A. 对
B. 错
【判断题】
(4)渠道上下游间的合作广告策略是一种间接促销策略。
A. 对
B. 错
【判断题】
(5)产品进入衰退期后,渠道成员的营销策略是干脆放弃该产品。
A. 对
B. 错
【判断题】
(6)开拓产品组合宽度是指增添一条或几条产品线,扩展产品经营范围。
A. 对
B. 错
【判断题】
(7)生产企业进行价格管理一般使用单一价格策略。
A. 对
B. 错
【判断题】
(8)一次性数量折扣规定一次购买某种产品达到一定数量或购买多种产品达到一定金额,则给予折扣优惠,其目的是鼓励中间商或消费者大批量购买,促进产品多销、快销。
A. 对
B. 错
【判断题】
(9)采用现金折扣一般要考虑三个因素:折扣比例、给予折扣的时间限制、付清全部货款的期限。
A. 对
B. 错
【判断题】
(10)在定价时,大多数零售商会选择采用高加价、低销售的做法,获得更多的利润。
A. 对
B. 错
【判断题】
(1)在公司目标与渠道行为之间建立更紧密联系的方式是将公司目标分解成一系列具体的明确的销售目标。
A. 对
B. 错
【判断题】
(2)收入增加目标要求对应的销售致力于保留老客户,降低交易成本,将重点置于大多数能带来利润的客户,更有效地运用销售资源
A. 对
B. 错
【判断题】
(3)渠道价值属于企业的无形资产。
A. 对
B. 错
【判断题】
(4)分销渠道控制与一般意义上的管理控制略有不同,它主要是一种跨组织控制。
A. 对
B. 错
【判断题】
(5)一个渠道成员对于另一个渠道成员的控制是建立在层级制度上的命令和指挥。
A. 对
B. 错
【判断题】
(6)在分销渠道控制中,控制者与被控制者之间的关系在本质上是平等的,基干企业层级系统的控制方法或手段往往很难使用,或者即使用了效果也不好。
A. 对
B. 错
【判断题】
(7)在中间商控制中,相互依赖程度高,但权力不平衡的渠道成员之间,通常权力较大的渠道成员有着较大的影响力和控制力。
A. 对
B. 错
【判断题】
(8)在中间商渠道中,渠道权力的大小往往决定着渠道控制力的水平。
A. 对
B. 错
【判断题】
(9)生产商和零售商都可以通过前向一体化方式获取渠道控制力。
A. 对
B. 错
【判断题】
(10)批发商既可以通过前向一体化,也可以通过后向一体化方式获取渠道控制力。
A. 对
B. 错
【判断题】
国际营销渠道通常是指一个企业进入国际市场的首选途径,即其选择的出口进入
A. 对
B. 错
【判断题】
(2)国际营销渠道主要由国内中间商和国外供应商构成。
A. 对
B. 错
【判断题】
(3)消费品的国际营销渠道设计与工业品的国际营销渠道设计区别不大。
A. 对
B. 错
【判断题】
(4)国外中间商是指设在生产商母国境内、能帮助实现商品国际分销的中间商。
A. 对
B. 错
【判断题】
(5)进口代理商与出口代理商是同一性质的中间商,只是所在国不同而已。
A. 对
B. 错
【判断题】
(6)国际营销渠道设计的基本原则是畅通高效,设计合理、配合良好,使商品分销流动合理化、系统化。
A. 对
B. 错
【判断题】
(7)国际市场的进入方式通常分为出口方式和非出口方式。其中出口方式又分为间接出口和直接出口两种类型。
A. 对
B. 错
【判断题】
(8)间接出口是生产企业自行承担一切出口业务。如有外商前来洽谈业务,或生产规模很大且出口量也很大,往往采取间接出口方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
(9)海外生产是生产商在海外投资设厂,在当地组织商品生产,就地销售或在周边国家销售的一种生产经营方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
(10)特许经营通常获利水平较高,各种方式的使用没有限制,
A. 对
B. 错
【判断题】
网络直销可以大幅度降低信息交换和沟通成本。
A. 对
B. 错
【判断题】
(2)直接网络渠道,是指生产者通过融入互联网技术后的中介机构将产品销售给消费者的分销渠道。
A. 对
B. 错
【判断题】
(3)网络分销渠道中只有一级分销渠道,即只有一个网络中间商,而传统的间接分销渠道则存在一级或多级分销商。
A. 对
B. 错
【判断题】
(4)企业委托信息服务商在其网点发布信息,企业利用有关信息与客户联系,销售产品的方式属于间接网络渠道。
A. 对
B. 错
【判断题】
(5)混合式网络渠道,是指企业同时使用网络直接分销渠道和网络间接分销渠道,以达到销售量最大的目的。
A. 对
B. 错
【判断题】
(6)电子交易市场本身并不参与商家和消费者的买卖交易,而是相当于提供了一个虚拟的贸易市场。
A. 对
B. 错
【判断题】
(7)网络的直接分销渠道和传统的直接分销渠道都是零级分销渠道。
A. 对
B. 错
【判断题】
(8)随着互联网的迅速发展和广泛应用,传统分销渠道必将被网络分销渠道完全取代。
A. 对
B. 错
【判断题】
渠道扁平化是指剔除供应链中没有增值的环节,对原有的供应链进行优化,使供应链向价值链转变。
A. 对
B. 错
【判断题】
(2)快速消费品是指那些使用寿命短、消费速度快、消费者需要不断重复购买的产品,典型的快速消费品包括日化用品、食品饮料、烟草、电子产品。
A. 对
B. 错