教学反思的方法包括____答案

【多选题】

教学反思的方法包括___

A. 回忆思考；

B. 交流讨论；

C. 行为研究；

D. 反思日记

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【多选题】

大学生集群行为的特点包括？___

A. 自发与组织并存；

B. 理性与激情并存；

C. 行为目标可大可小：

D. 易被暗示利用

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【多选题】

对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___

A. 晓之以理；

B. 动之以情；

C. 导之以行；

D. 持之以恒

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【多选题】

48，大学生的良好品德教育重点在于___

A. 以生活为本；

B. 以问题为中心；

C. 以实践为落脚点；

D. 学校德育课程与团体的与相结合

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【多选题】

大学教师激励的方法包括___

A. 学术激励：

B. 职务考核：

C. 目标激励：

D. 提高待遇

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【多选题】

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：

B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：

C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；

D. 倡导优化配置学校资源

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【多选题】

大学生社会知觉有哪些特征___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【多选题】

社会知觉印象形成的效应有哪些？___

A. 首因效应；

B. 近因效应；

C. 晕轮效应；

D. 低球效应

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【多选题】

品德具有如下特征：个体性、道德性、___

A. 整体性；

B. 主体性；

C. 稳定性；

D. 社会性

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【多选题】

大学生心理健康教育的目标是___

A. 充分发挥学生的潜能；

B. 有更多的积极情绪体验；

C. 建立良好的人际关系；

D. 激发学生个性得到全面健康的发展

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【多选题】

大学生积极情绪情感培养措施有___

A. 引导学生宣泄；

B. 引导学生转移注意；

C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；

D. 引导学生调节看法

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【多选题】

陈述性知识的学习哪几个主要过程？___

A. 知识的获得；

B. 知识的表征；

C. 知识的存储；

D. 知识的提取

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【多选题】

产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___

A. 动作表征；

B. 活动表征；

C. 符号表征；

D. 条件表征

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【多选题】

道德意志一般应经历以下三个阶段___

A. 认同心；

B. 下决心；

C. 树信心；

D. 立恒心

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【多选题】

教师反思包括___

A. 对于活动的反思；

B. 活动中的反思；

C. 活动后的反思：

D. 为活动反思

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【多选题】

可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___

A. 美化校园物质环境；

B. 倡导正确办学理念；

C. 促进师生和谐的文化；

D. 加强基础设施建设

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【多选题】

思维的基本特征有___。

A. 间接性；

B. 目的性；

C. 概括性；

D. 形象性；

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【多选题】

意义学习的过程分为哪几个阶段？___

A. 先行组织者；

B. 呈现学习材料；

C. 产生上位学习；

D. 形成知识系统

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【多选题】

印象管理过程中的两个重要因素是什么？___

A. 外表；

B. 社会身份；

C. 自信；

D. 自我观念

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【多选题】

大学教师常用的解决心理问题的方式有___

A. 学会倾诉自己的压力和情绪；

B. 主动接受心理健康教育；

C. 参加体育锻炼；

D. 保持一种以上的爱好

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【多选题】

65，大学生高i价些因___

A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；

B. 好胜心过于强烈；

C. 思想偏激；

D. 自我认识从消极方面入手

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【多选题】

当代大学生品德存在的问题有___

A. 道德认知比较模糊；

B. 道德情感比较消极；

C. 道德意志比较薄弱；

D. 道德行为习惯比较差

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【多选题】

大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___

A. 制度性原则：

B. 务实及可行性原则；

C. 稳定性及适应性原则；

D. 底线原则

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【多选题】

大学生品德评价指标体系一般包括：___

A. 构建意义；

B. 构建程序；

C. 构建原则；

D. 构建的具体指标

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【多选题】

大学生网络成瘾的自身原因有___

A. 天性的游戏倾向；

B. 自制力不足：

C. 对性缺乏科学的认识；

D. 个性特征

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【多选题】

吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___

A. 形象思维；

B. 聚合思维；

C. 逻辑思维；

D. 发散思维

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【多选题】

大学生的一般人际关系包括___

A. 师生关系；

B. 同学关系；

C. 社会实践关系；

D. 网络人际关系

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【多选题】

心理发展的特点是___

A. 方向性与不可逆性；

B. 连续性与阶段性：

C. 个体的差异性；

D. 平衡性

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【多选题】

发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___

A. 有助于学后长时记忆；

B. 有助于智力的发展；

C. 容易获得成就感的满足；

D. 有助于以后的独立求知与研究

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【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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推荐试题

【单选题】

下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通___

A. 面部表情

B. 手势

C. 身体运动

D. 身体姿势

E. 健康宣传教育资料

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【单选题】

在进行温水(或乙醇)擦浴时应立即停止擦浴患者的是___

A. 出现寒战，呼吸异常

B. 血压异常，尿量减少

C. 尿量减少

D. 瞳孔改变

E. 体温升高

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【单选题】

患者，女性，28岁，于1：00顺利分娩一男婴，至次晨6：00未排尿，主诉有尿意，处理措施不妥的是___

A. 立即施行导尿术

B. 用温水冲会阴

C. 让其听流水声

D. 摇高床头，让其坐起排尿

E. 用手轻轻按摩下腹部协助排尿

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【单选题】

陈先生接管一家濒临倒闭的企业三个月，出现头痛、失眠、心跳加快、肌肉酸痛等症状，按塞利的压力理论，他所处的压力生理反应期别是___

A. 衰竭期

B. 适应期

C. 警告期

D. 抵抗期

E. 反应期

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【单选题】

遇危重病人时急诊预检分诊护士应立即___

A. 实施抢救

B. 通知护士长和有关科室

C. 通知值班医生及抢救室护士

D. 报告医务部

E. 通知科室主任

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【单选题】

我国将护士教育列为中级专业教育是在___

A. 1909年

B. 1918年

C. 1950年

D. 1954年

E. 1983年

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【单选题】

扁桃体摘除术后应将冰袋放在的部位是___

A. 前额

B. 头顶部

C. 颈前颌下

D. 胸部

E. 腋窝处

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【单选题】

患儿，男，1岁，住院期间因输液时查对不严，错输了药物，造成重度残疾，此类事故属于___

A. 五级医疗事故

B. 四级医疗事故

C. 三级医疗事故

D. 二级医疗事故

E. 一级医疗事故

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【单选题】

社区卫生服务的主要工作内容是___

A. 对健康人群的体检与筛查

B. 对社区居民生活方式的健康指导与教育

C. 预防、保健和促进健康

D. 安排有益健康的活动

E. 饮食营养指导与计划生育宣传

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【单选题】

现代医学模式指的是___

A. 生物医学模式

B. 生物一心理医学模式

C. 心理一社会医学模式

D. 生物一社会医学模式

E. 生物一心理社会医学模式

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【单选题】

长期留置导尿的病人，需要定期更换导尿管的主要目的是___

A. 训练膀胱反射功能

B. 使膀胱暂时休息

C. 防止导尿管老化

D. 防止逆行感染

E. 保持尿液引流通畅

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【单选题】

病人不慎咬破体温计，下列错误的处理是___

A. 立即清除玻璃碎屑

B. 口服蛋清水

C. 口服牛奶

D. 病情允许可服用韭菜等粗纤维的食物

E. 禁服粗纤维食物

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【单选题】

在护理腹泻患者时，下列哪项措施不妥___

A. 酌情给予流质或半流质饮食

B. 嘱病人卧床休息

C. 观察并记录排便次数、颜色和性状

D. 做好肛周护理

E. 指导患者做盆底肌练习

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【单选题】

病人输血后出现皮肤瘙痒，荨麻疹，眼睑口唇水肿应考虑为___

A. 高钾血症

B. 过敏反应

C. 枸橼酸钠中毒反应

D. 溶血反应

E. 酸中毒

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【单选题】

对脉搏生理性变化的叙述，错误的是___

A. 幼儿比成人慢

B. 同龄男性比女性慢

C. 老年人比较慢

D. 情绪激动时增快

E. 休息睡眠时减慢

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【单选题】

患儿男性，7岁。确诊为血友病后给予静脉输血治疗，此时输血的目的是___

A. 补充血容量

B. 纠正贫血

C. 供给血小板和各种凝血因子

D. 输入抗体补体

E. 增加白蛋白

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【单选题】

个体不舒适的最高表现形式___

A. 焦虑

B. 抑郁

C. 恐慌

D. 疼痛

E. 烦躁

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【单选题】

护士与病人交谈时，不妥的是___

A. 与病人保持眼神的交流

B. 及时评判病人叙述的内容

C. 适当点头或轻声说"是"

D. 尽量避免四处张望

E. 适当用提问引导谈话

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【单选题】

GCS量表测患者语言反应，患者得分为3分，患者表现为___

A. 对人物、时间、地点等定向问题清楚

B. 对话混淆不清，不能准确回答有关人物、时间、地点等定向问题

C. 言语不流利，但字意可辨

D. 言语模糊，字意难辨

E. 任何刺激均无语言反应

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【单选题】

操作前的解释用语不包括___

A. 操作的目的

B. 病人的准备

C. 介绍操作过程

D. 给予心理上的安慰

E. 感谢病人的配合

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【单选题】

罗伊适应模式理论的五个基本要素有___

A. 护理目标

B. 护理评估

C. 护理计划

D. 护理诊断

E. 护理系统

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【单选题】

冷湿敷更换一次敷布应间隔和持续的时间分别是___

A. 2～3分钟，5～10分钟

B. 3～5分钟，15～20分钟

C. 5～10分钟，20～40分钟

D. 10～15分钟，40～60分钟

E. 15～20分钟，60～90分钟

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【单选题】

李女士，患糖尿病3年，近日出现糖尿病酮症酸中毒，其呼吸特点为___

A. 呼吸频率异常

B. 呼吸节律异常

C. 呼吸音响异常

D. 深度呼吸

E. 浅性呼吸

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【单选题】

下列不属于护理程序的特征是___

A. 是一个循环的静态的过程

B. 具有组织性和计划性

C. 对护理工作具有指导作用

D. 有特定的目标

E. 具有创造性

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【单选题】

护士小邢认为，病人的疼痛可能会导致多方面的反应。请分析下列哪些反应不是疼痛所引起的___

A. 血压升高、心率加快、手掌出汗、面色苍白

B. 血钙升高、血糖升高、血钠降低、血氯降低

C. 胃肠道紊乱、骨骼肌紧张、内分泌改变

D. 皱眉、哭泣、呻吟、尖叫

E. 退缩、抑郁、愤怒、依赖

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【单选题】

下列关于医嘱的描述错误的是___

A. 长期医嘱有效时间在24小时以上

B. 临时备用医嘱有效时间在24小时以内

C. 临时医嘱一般只执行一次

D. 长期医嘱至医生停止医嘱方才失效

E. 需要下一班执行的临时医嘱要交班，并在交班记录上注明

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【单选题】

关于系统整体性的最佳描述是___

A. 系统整体功能等于系统各要素功能的总和

B. 系统整体功能大于系统各要素功能的总和

C. 系统整体功能优化于各要素功能的总和

D. 系统整体功能是系统各要素功能的总和

E. 系统整体功能相当于各要素功能的总和

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【单选题】

使用冰袋为高热患者降温时应将冰袋放在___

A. 颈前额下

B. 足底部

C. 背部

D. 前额、头顶部和体表大血管流经处

E. 枕后部

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【单选题】

收集24小时尿液测定肌酐、肌酸需加的防腐剂是___

A. 乙醇

B. 新洁尔灭

C. 甲醛

D. 浓盐酸

E. 甲苯

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【单选题】

,护理程序以恢复和增进护理对象的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理过程，是一种___

A. 工作内容

B. 管理制度

C. 沟通模式

D. 健康模式

E. 工作程序

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【单选题】

以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是___

A. 个体护理

B. 功能制护理

C. 小组制护理

D. 责任制护理

E. 综合护理

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【单选题】

干烤法杀灭芽胞的条件是___

A. 箱温120℃；时间1小时

B. 箱温140℃；时间1小时

C. 箱温160℃；时间30分钟

D. 箱温180℃；时间30分钟

E. 箱温200℃；时间30分钟

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【单选题】

患者，男性，30岁，内痔切除术后3天未排大便，腹胀明显，处理方法错误的是___

A. 每晚服液状石蜡

B. 低压灌肠

C. 肛管排气D．给予流质饮食

E. 嘱患者多饮水

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【单选题】

在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是___

A. 交谈前做的准备

B. 选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境

C. 根据病人身体状况选择适当交谈时间

D. 注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为

E. 仔细倾听病人讲的任何事情

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【单选题】

气管内吸痰时，每次插管吸痰时间不宜超过___

A. 10秒

B. 15秒

C. 30秒

D. 45秒

E. 1分钟

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【单选题】

患者，男性，53岁，有多年乙肝病史，现出现肝性脑病先兆。病人排便困难，4天未排出粪便，感觉头痛、无食欲。拟进行大量不保留灌肠，不可使用的液体为___

A. "1、2、3"溶液

B. 生理盐水溶液

C. 肥皂水溶液

D. 液状石蜡

E. 植物油

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【单选题】

腰椎穿刺后的病人可能引起头痛的机制是___

A. 脑部血液循环障碍

B. 脑代谢障碍

C. 脑部缺血、缺氧

D. 颅内压过低牵张颅内静脉窦和脑膜

E. 颅内压升高

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【单选题】

乙醇擦浴时乙醇浓度为___

A. 20％～23％

B. 25％～35％

C. 40％～45％

D. 45％～50％

E. 75%

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【单选题】

尿液呈烂苹果味见于___

A. 肝昏迷

B. 泌尿道感染

C. 阻塞性胆管炎

D. 有机磷农药中毒

E. 糖尿病酮症酸中毒

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【单选题】

入睡最浅、最易唤醒的睡眠时期是___

A. 慢波睡眠的第Ⅰ时相

B. 慢波睡眠的第Ⅱ时相

C. 慢波睡眠的第Ⅲ时相

D. 慢波睡眠的第Ⅳ时相

E. 快波睡眠

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