意义学习的三个特点是____答案

【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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答案

ABC

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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【多选题】

教师在实践中树立威信，应___

A. 充分利用首因效应；

B. 注意自己的仪表、作风和习惯；

C. 加强师生间交往；

D. 在课堂中展现自己的睿智

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【多选题】

大学生的思维表现出以下特点___

A. 辩证逻辑思维达到成熟：

B. 形式逻辑思维已趋完善；

C. 再造性思维已趋成熟；

D. 创造性思维初步发展

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【多选题】

认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___

A. 认知结构迁移；

B. 产生式迁移；

C. 认知能力迁移；

D. 认知策略迁移

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【多选题】

影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___

A. 恋爱关系；

B. 人生态度；

C. 学校教育；

D. 人际关系

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【多选题】

团体心理辅导的独特性体现在___

A. 感染性强、影响广泛：

B. 效率高、省时省力；

C. 效果以巩固：

D. 特别适合于人际关系适应不良的人

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【多选题】

网络成瘾的特点主要包括___

A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；

B. 投入的时间和程度逐渐加大；

C. 不能上网时会出现烦躁不安；

D. 会与周围环境产生冲突

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【多选题】

校园文化形成与发展的主要影响因素有___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导；

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【多选题】

大学教师的心理素质包括___

A. 教师的能力；

B. 教师的情感；

C. 教师的意志；

D. 教师的个性

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【多选题】

教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___

A. 形成正确的价值观：

B. 自觉地模仿榜样；

C. 增强自我认识；

D. 投身社会实践

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【多选题】

赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___

A. 认知因素；

B. 情感因素；

C. 保健因素；

D. 激励因素

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【多选题】

大学教师的指导作用体现在___

A. 指导学生学习：

B. 引导学生人生发展；

C. 引导学生的价值取向；

D. 引导大学生的就业

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【多选题】

大学生恋爱的现状是___

A. 恋爱比例大，公开而主动性强；

B. 恋爱周期缩短，频率增快：

C. 恋爱动机多样化：

D. 恋爱悲剧增多

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【多选题】

个体心理发展的影响因素有___

A. 遗传素质：

B. 学习：

C. 社会生活环境与教育；

D. 自我反思

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【多选题】

意义学习分为哪几个类型___

A. 符号学习；

B. 配对材料学习：

C. 概念学习；

D. 命题学习

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【多选题】

群体健康行为的传播理论所具有的模式有___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【多选题】

影响大学生人际关系的因素有哪些？___

A. 空间距离；

B. 容貌与仪表；

C. 相似性

D. 互补性

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【多选题】

情绪和情感___

A. 以需要为中介：

B. 是一种主观感

C. 与认识过程无关；

D. 会引起生理变化

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【多选题】

103，在下面心理现象中属于心理过程的是___

A. 认知过程；

B. 意志过程

C. 个性倾向性；

D. 个性心理特征；

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【多选题】

皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___

A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；

B. 儿童有准备才能进行有效的学习；

C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；

D. 教学中强调活动法和自我发现

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【多选题】

教师在对待大学生的气质特点时，应该做到___

A. 认识到气质没有好坏之分：

B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质；

C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；

D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

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【多选题】

人际沟通的功能主要包括___

A. 心理功能；

B. 社会功能；

C. 协调功能；

D. 自我完善功能

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【多选题】

团体辅导的功能主要有___

A. 教育功能；

B. 发展功能；

C. 预防功能；

D. 矫正功能

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【多选题】

108，大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 心理满足与激励；

B. 物质奖励与激励；

C. 精神嘉奖与激励；

D. 行为强化与激励

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【多选题】

大学生要学会品德修养的一些常用方法，如___

A. 启发诱导法；

B. 学思并重法；

C. 省察克治法；

D. 积善成德法

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【多选题】

弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的___

A. 认知因素；

B. 目标效价；

C. 期望值；

D. 情感因素

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【多选题】

111，一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、___

A. 生成性因素：

B. 组织性因素；

C. 专业性因素；

D. 大学生个体性因素

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【多选题】

为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用___

A. 问题式教学；

B. 案例式教学；

C. 问答式教学；

D. 沙龙式教学

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【多选题】

个别心理辅导的一般技术主要有哪些？___

A. 倾听技术；

B. 澄清技术；

C. 共情；

D. 具体化技术

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【多选题】

114，司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括___

A. 初期的退缩阶段；

B. 中期的退缩阶段；

C. 快速的退缩阶段；

D. 深度退缩阶段rnntm

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【单选题】

坚持社会主义初级阶段基本路线100年不动摇的关键是坚持___

A. 以经济建设为中心不动摇

B. 四项基本原则不动摇

C. 改革开放不动摇

D. 自力更生、艰苦创业不动摇

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【单选题】

"三个代表"重要思想创造性地回答了___

A. "什么是社会主义,怎样建设社会主义"的问题

B. "建设什么样的党,怎样建设党"的问题

C. "什么是发展,怎样发展"的问题

D. 什么是社会和谐,怎样构建社会主义和谐社会

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【单选题】

新民主主义经济纲领规定,对民族工商业实行___

A. 没收

B. 赎买

C. 保护

D. 改造

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【单选题】

新民主主义革命所要建立的国家的国体是___

A. 各革命阶级联合专政

B. 农民阶级专政

C. 资产阶级专政

D. 无产阶级专政

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【单选题】

建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误,归根到底,就在于没有完全搞清楚___

A. 阶级斗争与经济建设的关系

B. 解放生产力和发展生产力的关系

C. 什么是社会主义,怎样建设社会主义

D. 计划与市场的关系

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【单选题】

中国解决所有问题的关键是要靠___

A. 改革

B. 创新

C. 发展

D. 革命

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【单选题】

实施科教兴国战略,主要是使经济建设转移到依靠___

A. 科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

B. 科研与生产相结合的轨道上来

C. 科研与教育相结合的轨道上来

D. 提高劳动者和管理者素质的轨道上来

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【单选题】

对党在社会主义初级阶段的基本路线作出明确概括的是___

A. 党的十二大

B. 党的十三大

C. 党的十四大

D. 党的十五大

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【单选题】

中国共产党对社会主义初级阶段基本路线的简明概括是___

A. 四项基本原则

B. 改革开放

C. 一个中心,两个基本点

D. 四个现代化

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【单选题】

"一个中心,两个基本点"之中,改革开放是___

A. 强国之路

B. 兴国之要

C. 力量之源

D. 执政之基

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【单选题】

把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标是在党的___

A. 十二大

B. 十三大

C. 十四大

D. 十五大

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【单选题】

邓小平第一次提出"建设有中国特色的社会主义"的命题是在___

A. 党的十二大

B. 党的十三大

C. 党的十四大

D. 党的十五大

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【单选题】

实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径是___

A. 解放生产力,发展生产力

B. 坚持"一个中心,两个基本点"

C. 进行全方位的改革和对外开放

D. 建立社会主义市场经济体制

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【单选题】

党在社会主义初级阶段的奋斗目标是___

A. 建设高度发达、民主的社会主义国家

B. 建设和谐民主的社会主义国家

C. 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

D. 建设中国特色社会主义

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【单选题】

坚持四项基本原则和改革开放两个基本点的统一,必须旗帜鲜明地反对___

A. 教条主义的错误

B. 狭隘经验论的错误

C. 机会主义的错误

D. 资产阶级自由化的错误

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【单选题】

党的十五大第一次提出了党在社会主义初级阶段的___

A. 基本纲领

B. 基本路线

C. 基本方针

D. 基本政策

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【单选题】

党在社会主义初级阶段的基本纲领规定,建设有中国特色社会主义经济的基本目标是___

A. 实现国民经济又好又快发展,保证人民共享改革和发展成果

B. 实行对外开放,积极参与国际合作和竞争

C. 保证国民经济持续快速健康发展,人民共享经济繁荣成果

D. 在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力

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【单选题】

把社会主义初级阶段发展战略的第三步进一步具体化,提出了三个阶段性目标的是党的___

A. 十四大

B. 十五大

C. 十六大

D. 十七大

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【单选题】

党的十七大报告指出,促进国民经济又好又快发展,必须加快转变___

A. 经济增长方式

B. 经济发展方式

C. 生产发展方式

D. 生产运作方式

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【单选题】

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果,它们有着共同的"根",这个"根"就是___

A. 马克思列宁主义

B. 求真务实

C. 与时俱进

D. 科学发展观

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【单选题】

毛泽东思想达到成熟的主要标志是创立了___

A. 革命军队建设的理论

B. 新民主主义革命理论

C. 统一战线理论

D. 思想政治工作和文化工作理论

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【单选题】

中国特色社会主义理论体系产生的时代背景是___

A. 和平与发展

B. 冷战与对抗

C. 战争与革命

D. 暴力与抗争

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【单选题】

第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的理论是___

A. 毛泽东思想

B. 邓小平理论

C. "三个代表"重要思想

D. 科学发展观

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【单选题】

社会主义的根本任务是___

A. 解放和发展生产力

B. 消灭剥削

C. 消除两极分化

D. 最终达到共同富裕

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【单选题】

党在改革开放以来的不同时期,分别突出强调了解放思想、与时俱进、求真务实等,其目的和归宿都是___

A. 群众路线

B. 以人为本

C. 实事求是

D. 独立自主

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【单选题】

当代中国最大的国情是___

A. 我国环境污染严重

B. 我国市场经济体制不健全

C. 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

D. 我国腐败问题严重

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【单选题】

重新确立了实事求是的思想路线,开启了改革开放历史新时期的会议是___

A. 十一届三中全会

B. 十二大

C. 十三大

D. 十四大

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【单选题】

毛泽东的著作中不包括下列哪一项___

A. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B. 《论十大关系》

C. 《少年中国说》

D. 《反对本本主义》

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【单选题】

既是当代中国最鲜明的特色,同时又是决定当代中国命运的关键抉择是___

A. 市场经济

B. 改革开放

C. 依法治国

D. 共同富裕

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【单选题】

在社会主义建设时期,( )提出了使社会主义经济既有计划性又有多样性和灵活性的主张___

A. 毛泽东

B. 周恩来

C. 刘少奇

D. 任弼时

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【单选题】

毛泽东思想形成的实践基础是___

A. 中国共产党领导的革命和建设的实践

B. 对国际形势和时代特征的科学把握

C. 社会主义正反两方面经验的科学总结

D. 社会主义现代化建设的生动实践

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【单选题】

对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、符合客观实际评价的是党的十一届六中全会通过的___

A. 《解放思想、实事求是,团结一致向前看》

B. 《中国共产党章程》

C. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

D. 《实践是检验真理的唯一标准》

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【单选题】

正式使用"邓小平理论"概念,并将其作为党的指导思想写入党章的会议是___

A. 十五大

B. 十六大

C. 十七大

D. 十八大

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【单选题】

新民主主义革命的领导阶级是___

A. 民族资产阶级

B. 无产阶级

C. 小资产阶级

D. 农民阶级

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【单选题】

新民主主义革命总路线内容的完整表述,是在___

A. 抗日战争时期

B. 解放战争时期

C. 社会主义改造时期

D. 社会主义革命时期

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【单选题】

新民主主义革命的主力军是___

A. 工人阶级

B. 农民阶级

C. 小资产阶级

D. 民族资产阶级

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【单选题】

新民主主义革命的最基本的动力是___

A. 无产阶级

B. 农民阶级

C. 城市小资产阶级

D. 民族资产阶级

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【单选题】

毛泽东第一次提出"新民主主义革命"的科学概念是在___

A. 《中国革命和中国共产党》一文中

B. 《在晋绥干部会议上的讲话》中

C. 中共六届六中全会上

D. 《反对本本主义》一文中

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【单选题】

新民主主义革命的主要内容是___

A. 没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有

B. 没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有

C. 没收封建地主阶级的土地归农民所有

D. 保护民族工商业

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【单选题】

近代中国社会最主要的矛盾是___

A. 农民与地主之间的矛盾

B. 帝国主义与中华民族之间的矛盾

C. 封建主义与人民大众之间的矛盾

D. 民族资本主义与帝国主义之间的矛盾

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