___0040.《仓储场所消防安全管理通则》（GA 1131—2014）规定，仓储场所应划线标明库房的（）等，并_答案

【多选题】

___0040.《仓储场所消防安全管理通则》（GA 1131—2014）规定，仓储场所应划线标明库房的（）等，并按要求设置必要的防火安全标志。

A. 墙距

B. 垛距

C. 所有通道

D. 货物固定位置

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【多选题】

___0041.根据《仓储场所消防安全管理通则》（GA 1131—2014），仓储场所应履行的消防安全职责有（）。

A. 制定各项消防安全制度

B. 对员工进行消防安全培训

C. 保障仓储场所消防通道畅通

D. 不定期开展防火检查

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【多选题】

___0042.根据《仓储场所消防安全管理通则》（GA 1131—2014），下列不属于仓储场所保管员职责的有（）。

A. 掌握防火安全制度

B. 定期总结消防安全工作

C. 熟悉储存物品的分类、性质

D. 定期向消防安全责任人报告消防安全情况

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【多选题】

___0043.《仓储场所消防安全管理通则》（GA 1131—2014）规定，甲、乙类物品的室内储存场所不应设置（）。

A. 员工宿舍

B. 办公室

C. 值班室

D. 消防设施

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【多选题】

___0044.（）的消防用电应按二级负荷供电。

A. 粮食仓库

B. 粮食筒仓

C. 一类高层民用建筑

D. 二类高层民用建筑

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【多选题】

___0045.带电灭火必须使用不导电灭火剂，如（）等。

A. 二氧化碳

B. 水

C. 干粉灭火器

D. 泡沫发生器

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【多选题】

___0046.混合爆炸气体的爆炸极限值不是一个物理常数，它随条件的变化而变化。通常对其产生影响的因素包括（）。

A. 初始温度

B. 初始压力

C. 点火源活化能量

D. 照明亮度

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【多选题】

___0047.下列（）的过程能产生烟。

A. 液体挥发

B. 固体升华

C. 有机物加热

D. 金属熔融

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【多选题】

___0048.限制火灾、爆炸蔓延扩散的措施包括（）。

A. 阻火装置

B. 防爆泄压装置

C. 防火防爆分隔

D. 个体防护

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【多选题】

___0050.（）是能发生闪燃的物质。

A. 可燃液体

B. 可燃固体

C. 可燃气体

D. 能挥发可燃蒸气的可熔化固体

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【多选题】

___0051.干粉灭火剂不适宜于扑救（）的火灾。

A. 易燃液体

B. 遇水燃烧物质

C. 精密仪器

D. 旋转电机

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【多选题】

___0052.爆炸的直接破坏作用是因为产生（）。

A. 冲击波

B. 声音巨响

C. 震荡作用

D. 碎片冲击

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【多选题】

___0053.（）是划分遇水燃烧物质危险等级的因素。

A. 化学反应速度

B. 产生可燃气体

C. 产生热量

D. 反应产物的毒性

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【多选题】

___0054.化工设备管道检修动火停车操作包括（）。

A. 试压

B. 降温

C. 卸压

D. 排净

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【多选题】

___0055.属于化学爆炸的有（）。

A. 瓦斯爆炸

B. 氢气爆炸

C. 锅炉爆炸

D. 氧气瓶爆炸

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【多选题】

___0056.锅炉房设计应取得（）资料，并应取得气象、地质、水文、电力和供水等有关资料。

A. 锅炉配件

B. 热负荷

C. 燃料

D. 水质

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【多选题】

___0057.锅炉水内杂质过多会导致（）。

A. 结垢

B. 腐蚀

C. 汽水共腾

D. 降低效率

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【多选题】

___0058.承压容器的安全附件中，属于安全泄压装置的有（）。

A. 压力表

B. 爆破片

C. 安全阀

D. 易熔塞

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【多选题】

___0059.锅炉房设计必须采取有效措施，减轻（）对环境的影响，排出的有害物和噪声应符合有关标准、规范的规定。

A. 废气

B. 废水

C. 废渣

D. 噪声

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【多选题】

___0060.燃气锅炉房的烟道和烟囱应采用（）构筑。

A. 铝制

B. 铜制

C. 钢制

D. 钢筋混凝土

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【多选题】

___0061.锅炉房、制冷机房、水泵房等应采取（）等措施。

A. 隔声

B. 恒温

C. 减震

D. 防水

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【多选题】

___0062.《锅炉房设计规范》（GB 50041—2008）规定，煤场和灰渣场，应设置防止（）的设施。

A. 小动物进入

B. 煤屑冲走

C. 积水

D. 爆炸

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【多选题】

___0063.《锅炉房设计规范》（GB 50041—2008）规定，热力管道严禁与输送易挥发、（）的管道敷设在同一地沟内。

A. 易爆

B. 有害

C. 有腐蚀性介质

D. 重油管

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【多选题】

___0064.《锅炉房设计规范》（GB 50041—2008）规定，热力管道严禁与输送易燃体、（）的管道敷设在同一地沟内。

A. 重油管

B. 可燃气体

C. 惰性气体

D. 润滑油管

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【多选题】

___0065.建筑起重机械安装完毕后，使用单位应当组织（）等单位进行验收。

A. 检验检测机构

B. 出租单位

C. 安装单位

D. 监理单位

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【多选题】

___0066.（）属于塔式起重机的安全装置。

A. 起升高度限位器

B. 起重力矩限制器

C. 起重量限制器

D. 风速仪

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【多选题】

___0067.根据《制冷空调作业安全技术规范》（AQ 7004—2007），冷库内作业人员应（）。

A. 携带手电筒

B. 有良好的防寒措施

C. 携带手机等通讯设备

D. 带上电暖扇等取暖工具

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【多选题】

___0068.（）应熟悉本工种操作过程的火灾危险性。

A. 气焊工

B. 高处作业人员

C. 电工

D. 易燃易爆化学物品操作人员

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【多选题】

___0069.在高处作业时要停电或者切断电源，挂上“（）”的安全警示牌，有专人进行监护。

A. 禁止吸烟

B. 禁止明火

C. 有人操作

D. 禁止开启

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【多选题】

___0070.禁止机动车辆带病行驶，（）等安全装置、安全附件不齐全或失效不准上道。

A. 制动系统

B. 转向系统

C. 灯光系统

D. 安全座椅

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【多选题】

___0071.《地下有限空间作业安全技术规范第1部分：通则》（DB11/ 852.1—2012）规定，地下有限空间作业气体检测结果应如实记录，内容包括（）。

A. 检测时间

B. 检测人员

C. 检测位置

D. 检测过程

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【多选题】

___0072.《通用用电设备配电设计规范》（GB 50055—2011）规定，交流电动机应装设（）。

A. 短路保护

B. 防爆保护

C. 接地故障的保护

D. 绝缘保护

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【多选题】

___0073.室内用电设备防雷装置由（）组成。

A. 电涌保护器

B. 避雷器

C. 屏蔽导体

D. 等电位连接件

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【多选题】

___0074.闪电感应的防护主要有（）。

A. 直击雷防护

B. 球雷防护

C. 静电感应防护

D. 电磁感应防护

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【多选题】

___0075.高压断路器有强有力的灭弧装置，既能在正常情况下接通和分断负荷电流，又能借助继电保护装置在故障情况下切断（）。

A. 空载电流

B. 额定电流

C. 短路电流

D. 过载电流

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【多选题】

___0076.下列电气设备属于移动式设备的有（）。

A. 冲击电钻

B. 水磨石磨平机

C. 蛙夯

D. 振捣器

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【多选题】

___0077.《通用用电设备配电设计规范》（GB 50055—2011）规定，胶带运输线的电气连锁应符合（）的要求。

A. 检修

B. 工艺

C. 安全

D. 管理

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【多选题】

___0078.《通用用电设备配电设计规范》（GB 50055—2011）规定，每台电梯或自动扶梯的电源线应装设（）。

A. 隔离电器

B. 防尘保护

C. 静电保护器

D. 短路保护电器

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【多选题】

___0079.保护接地线可采用（）方式进行连接。

A. 焊接

B. 钩挂

C. 压接

D. 螺栓连接

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【多选题】

___0080.电气设备运行时，可采用（）防止工件或部件以及作业时的金属屑飞甩出去。

A. 防护罩

B. 防护窗

C. 防护网

D. 排屑装置

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【多选题】

___0081.（）的配电线路应设置漏电保护器。

A. Ⅰ类手持式及移动式临时性用电设备

B. 环境特别恶劣或潮湿场所的电气设备

C. 家用电器类或插座回路

D. 由IT系统供电的用电设备

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推荐试题

【多选题】

大学生品德评价指标体系一般包括：___

A. 构建意义；

B. 构建程序；

C. 构建原则；

D. 构建的具体指标

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【多选题】

大学生网络成瘾的自身原因有___

A. 天性的游戏倾向；

B. 自制力不足：

C. 对性缺乏科学的认识；

D. 个性特征

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【多选题】

吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___

A. 形象思维；

B. 聚合思维；

C. 逻辑思维；

D. 发散思维

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【多选题】

大学生的一般人际关系包括___

A. 师生关系；

B. 同学关系；

C. 社会实践关系；

D. 网络人际关系

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【多选题】

心理发展的特点是___

A. 方向性与不可逆性；

B. 连续性与阶段性：

C. 个体的差异性；

D. 平衡性

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【多选题】

发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___

A. 有助于学后长时记忆；

B. 有助于智力的发展；

C. 容易获得成就感的满足；

D. 有助于以后的独立求知与研究

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【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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【多选题】

教师在实践中树立威信，应___

A. 充分利用首因效应；

B. 注意自己的仪表、作风和习惯；

C. 加强师生间交往；

D. 在课堂中展现自己的睿智

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【多选题】

大学生的思维表现出以下特点___

A. 辩证逻辑思维达到成熟：

B. 形式逻辑思维已趋完善；

C. 再造性思维已趋成熟；

D. 创造性思维初步发展

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【多选题】

认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___

A. 认知结构迁移；

B. 产生式迁移；

C. 认知能力迁移；

D. 认知策略迁移

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【多选题】

影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___

A. 恋爱关系；

B. 人生态度；

C. 学校教育；

D. 人际关系

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【多选题】

团体心理辅导的独特性体现在___

A. 感染性强、影响广泛：

B. 效率高、省时省力；

C. 效果以巩固：

D. 特别适合于人际关系适应不良的人

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【多选题】

网络成瘾的特点主要包括___

A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；

B. 投入的时间和程度逐渐加大；

C. 不能上网时会出现烦躁不安；

D. 会与周围环境产生冲突

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【多选题】

校园文化形成与发展的主要影响因素有___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导；

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【多选题】

大学教师的心理素质包括___

A. 教师的能力；

B. 教师的情感；

C. 教师的意志；

D. 教师的个性

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【多选题】

教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___

A. 形成正确的价值观：

B. 自觉地模仿榜样；

C. 增强自我认识；

D. 投身社会实践

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【多选题】

赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___

A. 认知因素；

B. 情感因素；

C. 保健因素；

D. 激励因素

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【多选题】

大学教师的指导作用体现在___

A. 指导学生学习：

B. 引导学生人生发展；

C. 引导学生的价值取向；

D. 引导大学生的就业

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【多选题】

大学生恋爱的现状是___

A. 恋爱比例大，公开而主动性强；

B. 恋爱周期缩短，频率增快：

C. 恋爱动机多样化：

D. 恋爱悲剧增多

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【多选题】

个体心理发展的影响因素有___

A. 遗传素质：

B. 学习：

C. 社会生活环境与教育；

D. 自我反思

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【多选题】

意义学习分为哪几个类型___

A. 符号学习；

B. 配对材料学习：

C. 概念学习；

D. 命题学习

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【多选题】

群体健康行为的传播理论所具有的模式有___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【多选题】

影响大学生人际关系的因素有哪些？___

A. 空间距离；

B. 容貌与仪表；

C. 相似性

D. 互补性

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【多选题】

情绪和情感___

A. 以需要为中介：

B. 是一种主观感

C. 与认识过程无关；

D. 会引起生理变化

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【多选题】

103，在下面心理现象中属于心理过程的是___

A. 认知过程；

B. 意志过程

C. 个性倾向性；

D. 个性心理特征；

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【多选题】

皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___

A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；

B. 儿童有准备才能进行有效的学习；

C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；

D. 教学中强调活动法和自我发现

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【多选题】

教师在对待大学生的气质特点时，应该做到___

A. 认识到气质没有好坏之分：

B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质；

C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；

D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

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【多选题】

人际沟通的功能主要包括___

A. 心理功能；

B. 社会功能；

C. 协调功能；

D. 自我完善功能

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【多选题】

团体辅导的功能主要有___

A. 教育功能；

B. 发展功能；

C. 预防功能；

D. 矫正功能

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