【单选题】
下列舌质哪一项与热证无关?( )
A. 红舌
B. 绛舌
C. 紫舌
D. 胖嫩舌
E. 裂纹舌
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答案
D
解析
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相关试题
【单选题】
下列不属于病态舌形的内容是( )
A. 裂纹舌
B. 肿胀舌
C. 胖大舌
D. 歪斜舌
E. 点刺舌
【单选题】
下列内容不属异常舌态的是( )
A. 颤动
B. 歪斜
C. 点刺
D. 强硬
E. 痿软
【单选题】
气血亏虚、阴液亏损可见( )
A. 痿软舌
B. 强硬舌
C. 歪斜舌
D. 颤动舌
E. 吐弄舌
【单选题】
患者心脾热盛,舌象可见( )
A. 吐弄
B. 短缩
C. 强硬
D. 痿软
E. 颤动
【单选题】
吐弄舌常见于( )
A. 热极生风
B. 阳亢生风
C. 阴虚动风
D. 疫毒攻心
E. 小儿智力发育不全
【单选题】
下列哪项不见裂纹舌( )
A. 阳气不足
B. 阴液亏虚
C. 血虚不润
D. 邪热炽盛
E. 先天舌裂
【单选题】
下列哪项不是颤动舌的原因( )
A. 痰饮
B. 热盛
C. 阴亏
D. 阳亢
E. 血虚
【单选题】
紫舌常见于( )
A. 气滞
B. 血瘀
C. 血虚
D. 阴虚
E. 阳虚
【单选题】
外感病热入营血,最常见的舌象( )
A. 红舌
B. 绛舌
C. 青舌
D. 紫舌
E. 淡白舌
【单选题】
提示邪气渐盛的舌苔变化是( )
A. 苔由厚变薄
B. 苔由薄变厚
C. 苔由多变少
D. 苔由润变燥
E. 苔骤然退去
【单选题】
舌苔干燥多见于( )
A. 瘀血内阻
B. 津液耗伤
C. 湿浊壅滞
D. 风寒表证
E. 食滞胃肠
【单选题】
下列哪项属察苔质的内容?( )
A. 润燥
B. 白苔
C. 黄苔
D. 灰苔
E. 黑苔
【单选题】
苔质致密,颗粒细小,融合成片,属( )
A. 滑苔
B. 腐苔
C. 腻苔
D. 润苔
E. 燥苔
【单选题】
苔质颗粒大而疏松,形如腐渣者,为( )
A. 滑苔
B. 腐苔
C. 腻苔
D. 润苔
E. 燥苔
【单选题】
阳热有余,蒸腾胃中秽浊之邪上泛,可见( )
A. 腐苔
B. 腻苔
C. 润苔
D. 有根苔
E. 无根苔
【单选题】
舌苔多处剥脱,舌面仅斑驳残存少量舌苔者,称( )
A. 前剥苔
B. 根剥苔
C. 花剥苔
D. 类剥苔
E. 地图舌
【单选题】
察舌苔以辨胃气之有无,主要依据是( )
A. 苔之厚薄
B. 苔之真假
C. 苔之颜色
D. 苔之润燥
E. 苔之偏全
【单选题】
下列不属白苔主病的是( )
A. 表证
B. 寒证
C. 湿证
D. 燥热
E. 虚热
【单选题】
苔薄白而干,多见于( )
A. 外感水湿
B. 脾肾阳虚
C. 水湿内停
D. 外感风热
E. 阴液亏损
【单选题】
积粉苔常见于( )
A. 表寒
B. 表热
C. 痰饮
D. 食积
E. 瘟疫
【单选题】
舌苔灰黑润滑,常见于( )
A. 阴寒内盛
B. 里热炽盛
C. 湿热内蕴
D. 气血两虚
E. 胃气衰败
【单选题】
无根苔常提示( )
A. 寒邪犯胃
B. 胃气衰败
C. 胃阴不足
D. 热邪犯胃
E. 食滞胃脘
【单选题】
滑苔常见于( )
A. 痰湿
B. 湿热
C. 实热
D. 气滞
E. 血瘀
【单选题】
燥苔常见于( )
A. 外感风寒
B. 气血亏虚
C. 湿热蕴结
D. 津液不足
E. 食滞内停
【单选题】
不出现滑苔的病证是( )
A. 脾阳不振
B. 水湿内停
C. 饮邪恋肺
D. 寒湿内生
E. 气滞血瘀
【单选题】
黄燥苔多见于( )
A. 表热证
B. 湿热证
C. 实热证
D. 虚热证
E. 假热证
【单选题】
黄腻苔不见于( )
A. 肝胆湿热
B. 湿热内蕴
C. 痰热交阻
D. 痰浊化热
E. 寒湿内停
【单选题】
舌红少苔或无苔,可见于( )
A. 阴虚证
B. 阳亢证
C. 实热证
D. 表热证
E. 戴阳证
【单选题】
舌绛少苔或无苔,可见于( )
A. 肝经风热
B. 胃阴不足
C. 阴虚火旺
D. 肺阴不足
E. 燥邪犯肺
【单选题】
舌红苔薄黄,可见于( )
A. 里热轻证
B. 里热炽盛
C. 湿热内蕴
D. 痰热内蕴
E. 食积化热
【单选题】
红瘦舌,黑干苔,最不见于( )
A. 阴虚证
B. 阴虚火旺
C. 津枯血燥
D. 胃肠热结
E. 阳虚寒盛
【单选题】
淡红舌苔灰黑湿润,为( )
A. 气虚
B. 阳虚
C. 血虚
D. 阴虚
E. 湿热
【单选题】
淡白舌中剥苔,可见于( )
A. 肝阴不足
B. 肾阴不足
C. 气阴不足
D. 肝肾阴虚
E. 阴虚火旺
【单选题】
淡白舌、白腻苔,可见于( )
A. 气血两虚
B. 脾虚湿困
C. 胃阴不足
D. 肝肾阴虚
E. 阴虚火旺
【单选题】
舌绛而光亮,可见于( )
A. 肝经热盛
B. 热入营血
C. 胃阴不足
D. 肝肾阴虚
E. 阴虚火旺
【单选题】
我国新民主主义革命阶段基本结束和社会主义革命阶段开始的标志是___
A. 中华人民共和国的成立
B. 土地改革的完成
C. 社会主义改造基本完成
D. 第一届全国人民代表大会召开
【单选题】
从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,中国社会是新民主主义社会,它从属于___
A. 社会主义范畴
B. 资本主义范畴
C. 民主主义范畴
D. 共产主义范畴
【单选题】
土地改革基本完成后中国国内的主要阶级矛盾是___
A. 人民大众和封建主义的矛盾
B. 工人阶级和资产阶级的矛盾
C. 农民阶级和地主阶级的矛盾
D. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的矛盾
【单选题】
在新民主主义社会的经济成分里,在国民经济中占有绝对优势地位的是___
A. 通过没收官僚资本形成的社会主义国营经济
B. 私人资本主义经济
C. 农业和手工业为主体的个体经济
D. 国家资本主义
【单选题】
在新民主主义社会主要经济成分里居于领导地位的是___
A. 个体经济
B. 合作经济
C. 国营经济
D. 私人资本主义经济
推荐试题
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 释意:
B. 澄清;
C. 提问;
D. 具体化
【单选题】
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且及馈给来者,协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___
A. 共情技术;
B. 情感反应技术:
C. 具体化:
D. 澄清技术
【单选题】
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化:
D. 内容反应
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
【单选题】
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___
A. 投射作用;
B. 否定作用;
C. 升华作用;
D. 补偿作用
【单选题】
提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?___
A. 具体化技术;
B. 内容反应技术;
C. 封闭式提问:
D. 开放式提问
【单选题】
公平理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
【单选题】
弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成___
A. 保健因素与激励因素;
B. 主观因素与客观因素;
C. 认知因素与情感因素;
D. 目标效价与期望值
【单选题】
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___
A. 机能主义心理学;
B. 行为主义心理学;
C. 精神分析心理学;
D. 格式塔心理学;
【单选题】
以下叙述正确的是___
A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素;
B. 环境和教育是心理发展的物质基础;
C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素;
D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
【单选题】
在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义:
C. 人本主义:
D. 存在主义
【单选题】
调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则___
A. 刚性与柔性相结合;
B. 精神激励与物质激励相结合;
C. 收入与发展相结合:
D. 严格要求与提供发展空间相结合
【单选题】
格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用;
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用:
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用
【单选题】
需要层次理论提出的需要层级依次为___
A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要;
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要;
C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要;
D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
【单选题】
在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义;
C. 人本主义;
D. 存在主义
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈,思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 简述语意技术;
B. 澄清;
C. 提问
D. 具体化
【单选题】
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___
A. 澄清技术;
B. 具体化技术;
C. 提问技术:
D. 面质技术
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪;
B. 需要;
C. 意志;
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?___
A. 调整过程;
B. 同化过程;
C. 反馈过程;
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素___
A. 情境:
B. 协作;
C. 会话:
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则;
B. 科学性原则:
C. 主体性原则;
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导;
B. 善于随机应变;
C. 善于对症下药;
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能:
B. 客观现实的反映;
C. 主观映象;
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B. 加强大学生的自我反思能力的培养;
C. 加强大学生的主体教育;
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为___
A. 虚荣心较强;
B. 过高评价自己;
C. 好胜心太强;
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟:
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段;
B. 过渡阶段;
C. 工作阶段;
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分;
B. 情感成分;
C. 教师的陈述;
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 直接感染:
B. 间接感染;
C. 人际间的心理感染;
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力;
B. 努力;
C. 任务难度和运气;
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括?___
A. 与大家保持一致以实现团体目标;
B. 为取得团体中其他成员的好感;
C. 维持良好人际关系的现状;
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力;
B. 就业压力;
C. 人际压力;
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理;
B. 帮助建立安全的西现实人际关系;
C. 自我的重塑;
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分?___
A. 亲密;
B. 信任;
C. 激情:
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性;
B. 理解性;
C. 恒常性;
D. 选择性;
【多选题】
布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并分为几个阶段?___
A. 认知表征阶段:
B. 动作表征阶段;
C. 形象表征阶段;
D. 符号表征阶段