【单选题】
京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中戏词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝___
A. 寇准
B. 宋真宗
C. 宋太祖
D. 宋太宗
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答案
B
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相关试题
【单选题】
“杨家将”的故事,以话本、戏剧等形式在中国民间广为流传。它对北宋前期的一些人物和事件加以演义,主要讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。下列哪一事件不会出现在“杨家将”的系列故事中___
A. 阿保机发起澶州之战
B. 宋真宗亲征澶州城
C. 宋辽议和结澶渊之盟
D. 北宋北伐辽遭失败
【单选题】
“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成(诚)信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两……差人般(搬)送至雄州交割。”下列史实与此盟约无关的是___
A. 辽军攻宋发生澶州之战
B. 北宋应允给辽岁币
C. 以后很长时间辽宋之间保持和平局面
D. 宋辽以淮水到大散关为界
【单选题】
“客观上说，这次在澶州的议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来。榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”材料中提到的“议和”出自两个政权___
A. 北宋、辽
B. 北宋、夏
C. 北宋、金
D. 南宋、金
【单选题】
武侠大师金庸的小说《天龙八部》以北宋哲宗时代为背景，通过北宋与哪些王国之间的武林恩怨和民族矛盾，从哲学的高度对人生和社会进行审视和描写，展示了一幅波澜壮阔的古代生活画卷？___
A. 辽、元
B. 金、西夏
C. 金、元
D. 辽、西夏
【单选题】
5月18日世界博物馆日，某班前去参观“中国历代文物精品展”。如果按照朝代顺序，他们依次进入的场馆应是①元明清馆②隋唐五代馆③辽宋夏金馆④魏晋南北朝馆___
A. ①②③④
B. ②①④③
C. ③①④②
D. ④②③①
【单选题】
小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是___
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 多民族政权的并立
D. 繁荣与开放的唐朝
【单选题】
北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究___
A. 辽代农业生产技术的发展
B. 契丹族与汉族的文化交融
C. 宋代都市生活的丰富多彩
D. 蒙古的崛起与元朝的统一
【单选题】
下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是___
A. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
C. “苏湖熟，天下足。”
D. “无徽不成镇。”
【单选题】
从魏晋到南宋，我国经济重心南移最终完成，其主要原因不包括___
A. 中原人南迁带来先进的生产技术
B. 南方战乱较少
C. 南方自然条件比北方优越
D. “苏湖熟，天下足”
【单选题】
我国历史上经济重心南移从唐中后期开始，到南宋最后完成。下列经济现象最能反映南移完成的是___
A. 临安城内大街小巷店铺林立
B. 政府的财政收入，主要来自南方
C. 四川地区出现了最早的纸币
D. 广州、泉州成为闻名世界的大商港
【单选题】
从五代起，南方的农业超过北方的主要原因是___
A. 南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力
B. 从越南引进的占城稻得到推广
C. 南方重视兴修水利
D. 麦田面积扩大
【单选题】
假如你回到了宋朝，可能会遇到下列哪几种情况？①使用交子买东西；②穿丝绸衣服；③坐船航行；④使用景德镇的瓷器；⑤吃上占城稻___
A. ①②③
B. ①②③④⑤
C. ①②④
D. ④⑤
【单选题】
18(2015年盐城市)据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代___
A. 手工业的兴旺
B. 农业繁荣
C. 海外贸易发达
D. 文化昌盛
【单选题】
(2016•聊城市)“朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南之根柢．语曰：‘苏湖熟，天下足’”南宋诗人陆游这段话中的“故都”是指___
A. 长安
B. 临安
C. 建康
D. 东京
【单选题】
毛泽东《沁园春﹒雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是___中学历史教学园地版权所有
A. 赵匡胤和铁木真
B. 赵匡胤和忽必烈
C. 赵构和铁木真
D. 赵构和忽必烈
【单选题】
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是___中学历史教学园地版权所有
A. 政权分立与民族融合
B. 经济重心的南移和民族关系的发展
C. 统一多民族国家的巩固
D. 繁荣与开放的社会
【单选题】
经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有___
A. 秦隋宋中学历史教学园地版权所有
B. 秦隋元
C. 秦元明
D. 隋元明
【单选题】
毛泽东的《沁园春·雪》一词所说的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。成吉思汗的主要贡献是___
A. 统一全国
B. 统一蒙古，建立蒙古政权
C. 定国号为元
D. 灭亡南宋
【单选题】
国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。中国古代史上结束长期分裂，实现统一的朝代包括：①秦朝②隋朝③南宋④元朝___
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
【单选题】
“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起到完成大一统的过程，开创和完成这一过程的君主分别是___
A. 李渊和李世民
B. 宋太祖和宋高宗
C. 成吉思汗和忽必烈
D. 顺治帝和康熙帝
【单选题】
从公元10世纪初到13世纪末是我国历史上“民族政权并立的时代”，直至蒙元再次统一全国。在统一过程中他们先后灭亡了①西夏 ②辽 ③金 ④南宋___
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
【单选题】
12世纪初，宋、金两国结成海上之盟，协助金攻辽中京。金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。历史总是惊人的相似，一世纪后历史又上演了相似的一幕。这一幕是___
A. 金灭南宋
B. 蒙古灭西夏
C. 蒙古灭南宋
D. 元灭西夏
推荐试题
【多选题】
在马克思主义的历史观中，社会经济结构这个概念有广义和狭义两种界定。广义的社会经济结构包括两项内容，它们分别是 ___
A. 所有制结构
B. 生产力结构
C. 劳动资料结构
D. 生产关系结构
【多选题】
生产资料所有制形式是生产关系的基础。这是因为 ___
A. 它决定整个生产关系的性质
B. 它决定人们在生产中的地位及相互关系
C. 它决定生产力水平的高低
D. 它决定产品的分配方式
【多选题】
“时势造英雄”和“英雄造时势” ___
A. 是两种根本对立的历史观
B. 这两种观点是相互补充的
C. 前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义
D. 前者是科学历史观，后者是唯心史观
【多选题】
社会意识的相对独立性表现为 ___
A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步
B. 它与社会经济水平之间发展上的不平衡性
C. 它的发展往往具有历史继承性
D. 各种社会意识形式之间的相互作用和影响
【多选题】
18世纪，经济上落后的法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就，超过了当时经济上先进的英国，这表明 ___
A. 社会意识的发展不依赖社会经济
B. 社会意识并不决定社会存在
C. 社会意识具有相对独立性
D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的
【多选题】
马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能秘内的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明 ___
A. 生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B. 一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟
C. 无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的
D. 社会形态总是具体的、历史的
【多选题】
生产关系的客观性是指 ___
A. 人们不能自由选择生产关系
B. 人们不能随意创造或消灭某种生产关系
C. 生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分
D. 生产关系是社会上层建筑的物质基础
【多选题】
马克思对阶级斗争学说的新贡献是 ___
A. 发现阶级和阶级斗争的存在
B. 指出阶级斗争的长期性
C. 论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系
D. 说明阶级斗争必然导致无产阶级专政
【多选题】
“如果资本主义的灭亡是由科学保证了的，为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?”这种观点的错误在于 ___
A. 抹煞社会规律实现的特点
B. 否认革命在社会质变中的作用
C. 否认历史观上的决定论原则
D. 否定科学是推动历史前进的革命力量
【多选题】
科学技术在高度发展的同时，也带来了全球性问题，这一观点表明 ___
A. 全球性问题是科学技术的直接结果
B. 全球性问题不是科学技术的直接结果
C. 科学技术的进步是主要的
D. 科学技术是当代人的“非人化”的根源
【多选题】
“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明 ___
A. 人们自己创造自己的历史
B. 历史不是神创造的
C. 历史是人们任意创造的
D. 历史是人的思想发展史
【单选题】
小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___
A. 激发学生的学习兴趣
B. 促进学生遵守学校纪律
C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能
D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系
【多选题】
小学班级管理的教育管理特点体现为___
A. 以教育促进班级管理
B. 根据年段来实施组织领导
C. 注重行为管理的教育性功能
D. 以评价促管理
E. 重心在于班级秩序建设
【多选题】
班级促进小学生社会性的发展主要表现在___
A. 帮助儿童继续学习
B. 现固儿童人学前所获得的社会规范
C. 帮助儿童学习和实践新的规范
D. 帮助儿童学习社会交往
E. 帮助儿童发展兴趣
【多选题】
班级管理者对班级活动的管理包括___
A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标
B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划
C. 组织实施班级活动计划
D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评
E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足
