历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ____答案

【多选题】

历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ___

A. 历史发展无规律可循

B. 历史发展是无法认识的

C. 历史发展的因素是复杂的

D. 社会中的每个人都是“合力”的一部分

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【单选题】

班级管理属于___

A. 行政管理

B. 教育管理

C. 企业管理

D. 公共管理

查看答案解析

【单选题】

管理的第三阶段是___

A. 设计

B. 实施

C. 评价

D. 反馈

查看答案解析

【单选题】

小学生自我意识发展的重要途径是___

A. 课堂学习

B. 课外阅读

C. 判断同学和老师对自己的看法

D. 自我反省

查看答案解析

【单选题】

班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___

A. 班级活动管理

B. 班级日常管理

C. 班级学习管理

D. 班级个别管理

查看答案解析

【单选题】

作为班集体建设的过程,放在中心位置的应该是以___

A. 教师的教育思想

B. 学生的积极的发展需要

C. 班集体建设的原则

D. 学生的群体特征

查看答案解析

【单选题】

操行评定的根本目的是___

A. 提供学生的准确信息

B. 促进学生发展

C. 促进学校管理

D. 加强教育沟通

查看答案解析

【单选题】

班集体形成的标志是___

A. 班级成员共同的行为模式

B. 班级成员共同的生活方式

C. 班级成员共同的目标追求

D. 班级成员共同的群体意识

查看答案解析

【单选题】

在班主任的素养中,最重要的是___

A. 教育技能

B. 管理知识

C. 对学生的爱

D. 政治立场

查看答案解析

【单选题】

小学班级管理者开展研究定位于___

A. 班级管理的一般理论

B. 班级管理的形式与内容

C. 班级管理实践问题的解决

D. 小学教育的发展

查看答案解析

【单选题】

小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___

A. 激发学生的学习兴趣

B. 促进学生遵守学校纪律

C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能

D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系

查看答案解析

【多选题】

班主任管理角色的特殊性在于___

A. 教育者

B. 儿童发展的监护者

C. 儿童的精神关怀者

D. 班级的组织者

E. 学生的引路人

查看答案解析

【多选题】

小学班级管理的教育管理特点体现为___

A. 以教育促进班级管理

B. 根据年段来实施组织领导

C. 注重行为管理的教育性功能

D. 以评价促管理

E. 重心在于班级秩序建设

查看答案解析

【多选题】

班级促进小学生社会性的发展主要表现在___

A. 帮助儿童继续学习

B. 现固儿童人学前所获得的社会规范

C. 帮助儿童学习和实践新的规范

D. 帮助儿童学习社会交往

E. 帮助儿童发展兴趣

查看答案解析

【多选题】

目标的特性有___

A. 预期性

B. 可控性

C. 指向性

D. 主体性

E. 独特性

查看答案解析

【多选题】

班级组织建设的内容分析包括的状态有___

A. 动态

B. 常态

C. 宏观

D. 微观

E. 静态

查看答案解析

【多选题】

班级日常管理的内容包括___

A. 教学管理

B. 纪律管理

C. 环境管理

D. 教育性管理

E. 学生评价

查看答案解析

【多选题】

班级管理者对班级活动的管理包括___

A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标

B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划

C. 组织实施班级活动计划

D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评

E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足

查看答案解析

【多选题】

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___

A. 任课教师

B. 家长

C. 学生

D. 班主任

E. 社会环境

查看答案解析

【多选题】

主在为实现自我管是,需要___

A. 认识角色

B. 学习角色

C. 塑造角色

D. 创新角色

E. 发展角色

查看答案解析

【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

查看答案解析

【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

查看答案解析

【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

查看答案解析

【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

查看答案解析

【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

查看答案解析

【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

查看答案解析

【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

查看答案解析

【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

查看答案解析

【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

查看答案解析

【单选题】

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

查看答案解析

【单选题】

班级组织建设的最高目标是___

A. 形成班风

B. 共同进步

C. 和谐管理

D. 形成班集体

查看答案解析

【单选题】

我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___

A. 自律

B. 慎独

C. 自省

D. 反思

查看答案解析

推荐试题

【判断题】

当验明设备确己无电压后,应立即将检修设备三相短路并接地。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

变压器并列运行,一般允许阻抗电压有±10%的差值,若差值大,可能阻抗电压大的变压器承受负荷偏高,阻抗电压小的变压器承受负荷偏低,从而影响变压器的经济运行。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

中性点直接接地系统发生单相接地故障时,其他两相对地电压肯定会升高。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

将电气设备的外露可导电部分(如电气设备金属外壳、配电装置的金属构架等)通过接地装置与大地相连称为保护接地。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

无功功率中的“无功”的含义是“无用”。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

手车式开关柜的断路器,手车在接地开关合闸位置时可自由移动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

为降低线路跳闸率,可在大跨越地带杆塔增加绝缘子串数目。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

继电保护只需要可靠性,不需要灵敏性。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

电压互感器二次回路允许有多个接地点。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

电力线路的作用是输送和分配电能。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当启动变压器所带的大容量动力设备时,负载电流变大,会使变压器声音加大。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在三相对称电路中,总的有功功率等于线电压,线电流和功率因数三者相乘积的倍。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

避雷针在地面上的保护半径是1.5倍避雷针总高度。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

继电保护的可靠性是指发生了属于它该动作的故障,它能可靠动作;而在不该动作时,它能可靠不动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

操作票中,一项操作任务需要书写多页时,须注明转接页号,且页号相连。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

1000kW以下的高压电动机,装设电流速断保护时宜采用两相不完全星型接线并动作于跳闸。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

如果高压电容器刚断电即又合闸,有可能使熔断器熔断或断路器跳闸。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

如果高压电容器刚断电即又合闸,有可能使熔断器熔断或断路器跳闸。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

继电器是一种在其输入物理量(电气量或非电气量)达到规定值时,其电气输出电路被接通的自动装置。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在降压变电所内,变压器是将高电压改变为低电压的电气设备。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

接触电压是指人站在带电外壳旁(水平方向0.8m处),人手触及带电外壳时,其手、脚之间承受的电位差。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在过电压作用过去后,阀型避雷器中流过雷电流。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在室内高压设备上工作,应在工作地点两旁及对面运行设备间隔的遮栏(围栏)上和禁止通行的过道遮栏(围栏)上悬挂“止步,高压危险!”的标示牌。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

凡在高压电气设备上进行检修、试验、清扫、检查等工作时,需要全部停电或部分停电者;需要填写第一种工作票。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

绝缘电阻可以用接地电阻测量仪来测量。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

所谓绝缘防护,是指绝缘材料把带电体封闭或隔离起来,借以隔离带电体或不同电位的导体,使电气设备及线路能正常工作,防止人身触电。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

新装电容器组投运前,应对与电容器连接的电气元件进行试验并合格。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人体与带电体的直接接触触电可分为跨步电压触电、接触电压触电。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

电力系统正常运行时,各相之间是导通的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当电压互感器二次断线时,备自投装置不应动作。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当电气装置或设备发生火灾或引燃附近可燃物时,首先要切断电源。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

投入运行的断路器已有运行编号后,一般可不再标注断路器名称。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

低压电笔的测量范围为500V以下。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

为防止直接雷击电力设备,一般多采用避雷针和避雷线。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

能使继电器动合接点由断开状态到闭合状态的最小电流称为动作电流。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

充油电流互感器运行前应检查外观清洁,油量充足,无渗漏油现象。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

高压阀型避雷器中串联的火花间隙和阀片少。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在中性点不接地的电力系统中,当发生单相完全接地时,非故障相对地电位升高为线电压,容易引起绝缘损坏,从而引起两相或三相短路,造成事故。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

变压器额定容量的大小与电压等级也是密切相关的,电压低的容量较大,电压高的容量较小。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

钳表是用电流互感器的原理制造的,所以只能用来测量交流电流。

A. 对

B. 错

查看答案解析