【单选题】
春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。
A. 书院
B. 私学
C. 寺院
D. 玄学
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答案
B
解析
B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大 到平民。
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【单选题】
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 生产力发展水平
D. 本国文化历史传统
【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
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【单选题】
在查看主要经济指标、主要工程量指标、主要工料指标时若需要快速查看某一个或某几个目标工程的指标，可以用( )功能___
A. 过滤显示
B. 设置汇总范围
C. 设置检查范围
D. 参考指标设置
【单选题】
新建招标项目时，单项数量输入2，以下描述正确的是（ ）___
A. 项目结构中只有一个单项工程，费用汇总表里单项工程造价直接*2；
B. 项目结构中有两个一模一样的单项工程；
C. 项目结构中只有一个单项工程，所选择的单位工程数量*2；
D. 以上描述都是错误的。
【单选题】
云计价投标项目中多个单位工程的清单基本相似，未组价的单位工程使用哪个功能键借用已组价单位工程里的组价？（ ）___
A. 文件合并
B. 复用数据
C. 导入工程
D. 清单自动匹配导入
【单选题】
___
A. 新建→新建审核项目→选择GBQ5文件作为送审文件→点新建
B. 新建→新建审核项目→选择GBQ5文件作为送审文件→再选择另外一个相同项目结构的GBQ5文件作为审定文件→点新建
C. 新建→新建审核项目→选择GPV5文件作为送审文件→点新建
D. 新建→新建审核项目→选择GSC5文件作为送审文件→点新建
【单选题】
云计价中套取了手推车运土定额，我需要调整运距，该怎么做呢？（ )___
A. 手动套取增减附加定额
B. 在标准换算中修改运距
C. 右键选择增减换算修改运距
D. 直接修改定额名称，修改人工含量
【单选题】
审核过程中，清单、子目的组价是审核的重点。软件中如何看到送审和审定的工料机含量对比___
A. 【工料机显示】的对比页面
B. 【结算审核】页面
C. 【详细对比】页面
D. 没有办法看到工料机含量对比
【单选题】
在审核的过程中，针对送审内容已经确定其审定结果，在出报表的时候需要将增减原因体现出来，在审核软件中如何处理___
A. 通过右键菜单中的插入批注，来记录增减原因分析，且能在报表中显示出来
B. 通过审核对比界面中的增减说明列，可以记录增减原因
C. 在结算审核页面内记录
D. 在审核对比列表的备注列，输入增减原因
【单选题】
广联达云计价平台审核模块不支持的送审工程格式，是哪一项___
A. 送审文件是GBQ4.0格式
B. 送审文件是GBQ5.0格式
C. 送审文件是单位工程或项目工程
D. 送审文件与审定文件是GBQ3.0格式
【单选题】
审核模块中，下列说法中不正确的___
A. 分部分项清单审核过程中，增减原因会自动生成在增减说明列中
B. 审核软件增加了增减说明自动生成的功能，不可以手动输入增减说明
C. 审核进度可以逐一或者批量设置
D. 审核有疑问时可以在名称处插入批注
【单选题】
结算审核中审合同预算，分部分项清单做了调整，合同中规定总价措施项目也按实调整，在审核软件中如何处理___
A. 在审核软件中，不用特殊处理，实体调整后，审定部分的措施自动调整
B. 直接修改审定措施项目的基数或下面的子目工程量，自动更新
C. 勾选可调措施，审定措施费更新
D. 在措施审核对比界面中，直接修改送审金额，审定金额自动更新
【单选题】
用户审核完成后，希望只把审定部分按照预算书的格式来输出，以下说法不正确的是___
A. 可以把审定部分导出为Q5预算文件再输出对应报表
B. 导出的审核工程是Q5格式，我们可以通过云计价软件打开
C. 可以在生成预算书文件时，选择电子表格形式
D. A和B说法是对的
【单选题】
送审方套用清单与审核方套用的数量不一致，这时希望送审方两条清单对应审核方1条清单，可以使用哪个功能实现___
A. 一项对多项
B. 清单关联
C. 多对一
D. 以上都不正确
【单选题】
验工计价中，修改合同清单功能界面说法错误的是？___
A. 分部分项中可以增加清单项
B. 分部分项中可以增加定额项
C. 措施项目中可以增加清单项
D. 人材机界面可以修改不含税市场价
【单选题】
验工计价中，关于查看多期说法正确的?___
A. 执行查看多期后，点击右键【页面显示列设置】并勾选选定期数据可进行查看
B. 只能查看二期以上的期数
C. 分期比较多必须一期一期的进行勾选，没有统一勾选功能
D. 执行查看多期，勾选第一期、第二期，确定后这两期的工程量都可以直接修改
【单选题】
计价软件中，材料相关功能，下列说法错误的是___
A. 在工料机显示界面，材料的是否暂估一列勾选可以设置暂估材料
B. 材料的定额价和市场价都可以修改
C. 只有主材，才可以输入损耗率，辅材不可以输入损耗率
D. 修改材料的规格，材料会变成仿制材料
【单选题】
计价软件中，关于标准组价功能，下列说法正确的是___
A. 标准组价界面可以记取其他措施清单
B. 标准组价中措施项目界面可以记取安全文明施工费
C. 标准组价中人材机界面可以设置暂估材料
D. 标准组价界面可以使用智能组价功能
