马克思说：“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活过程”，这说明 ____答案

【单选题】

马克思说：“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活过程”，这说明 ___

A. 意识形态的发展具有历史继承性

B. 社会意识是社会存在的反映

C. 意识形态对社会经济结构、政治结构具有能动的反作用

D. 意识形态的变化发展同社会存在的变化发展不一定完全同步

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相关试题

【单选题】

一种社会意识对社会存在作用的大小主要取决于 ___

A. 它实际掌握人民群众的广度和深度

B. 反映统治阶级利益的程度

C. 反映被统治阶级利益的程度

D. 它与社会经济发展水平是否相平衡

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【单选题】

改革在人类历史上具有普遍性，它是 ___

A. 社会制度更替的一种形式

B. 对社会体制进行改善和革新

C. 统治阶级向被统治阶级妥协

D. 革命阶级反对反动统治阶级的斗争

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【单选题】

哪三个国家工人起义,标志着现代无产阶级作为独立的力量已经登上了历史舞台? ___

A. 法国美国英国

B. 法国德国英国

C. 美国英国德国

D. 法国德国美国

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【单选题】

从19世纪40年代后中期马克思恩格斯创建 ___

A. 第一国际

B. “共产主义者同盟”

C. 第二国际

D. 共产国际

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【单选题】

在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持 ___

A. 毛泽东思想

B. 马克思主义

C. 邓小平理论

D. 三个代表思想

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【单选题】

空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不具备 ___

A. 科学的品格

B. 实践的力量

C. 现实的意义

D. 创新的品格

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【单选题】

社会主义从理论到实践的飞跃，具体途径是 ___

A. 通过改革和革命实现的

B. 通过对人民群众的教育和灌输实现的

C. 实践

D. 通过无产阶级革命实现的

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【单选题】

请按时间排列下列事件的正确顺序 ① 马克思、恩格斯在伦敦出席共产主义者同盟大会。 ② 马克思、恩格斯在巴黎相会。 ③ 《共产党宣言》的发表 ④ 法国里昂工人起义 ___

A. ①②③④

B. ④②③①

C. ③④①②

D. ④②①③

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【单选题】

苏联宣布已经建立社会主义的时间是 ___

A. 1917年11月

B. 1928年10月

C. 1932年年底

D. 1936年12月

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【单选题】

克服当前我国社会主要矛盾的最有效途径是 ___

A. 阶级斗争

B. 政治斗争

C. 思想斗争

D. 改革

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【单选题】

科学社会主义之所以能够超越空想社会主义，是因为把争取社会主义的斗争建立在 ___

A. 科学的思想体系之上

B. 社会发展客观规律的基础之上

C. 批判空想社会主义之上

D. 共产主义者同盟之上

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【单选题】

下列说法中，观点错误的是 ___

A. 国际共产主义运动当今正处在低潮时期

B. 社会主义必然取代资本主义

C. 社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程

D. 社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运

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【单选题】

社会主义社会最根本的政治特征是 ___

A. 工人阶级和劳动人民的政权

B. 人民代表大会制

C. 人民当家作主

D. 按劳分配

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【单选题】

“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”此材料出自哪一部著作 ___

A. 《人权宣言》

B. 《独立宣言》

C. 《共产党宣言》

D. 《解放黑人奴隶宣言》

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【单选题】

我国社会主义现阶段按劳分配要通过 ___

A. 商品货币关系实现

B. 个人消费品的实物分配实现

C. 不折不扣的劳动所得实现

D. 劳动者的实际需要实现

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【单选题】

同以往一切社会制度相比，社会主义制度的最本质的特点是 ___

A. 建立了市场经济体制

B. 实现了以按劳分配为主体的分配制度

C. 有计划地调节经济

D. 公有制为主体和共同富裕

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【单选题】

社会主义经济制度的基础是 ___

A. 无产阶级专政

B. 社会主义公有制

C. 国家所有制

D. 多种所有制经济共同发展

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【单选题】

发展社会主义生产力最重要的途径是 ___

A. 增加劳动力投入

B. 增加生产资料投入

C. 提高劳动强度

D. 提高劳动生产率

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【单选题】

社会主义制度代替资本主义制度是 ___

A. 由于资本主义固有矛盾无法解决

B. 生产关系一定要适应生产力发展规律的要求

C. 社会生产与社会需求矛盾发展的结果

D. 无产阶级与资产阶级矛盾的结果

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【单选题】

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是 ___

A. 从广义上理解的马克思主义

B. 从狭义上理解的马克思主义

C. 特指的马克思主义

D. 泛指的马克思主义

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【单选题】

马克思主义政党 ___

A. 是工人阶级的群众组织

B. 是各个阶级的先进分子组成的政党

C. 可以吸收其他阶级、阶层认同党纲、愿为其奋斗的人入党

D. 不应接受任何非工人阶级的人士入党

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【单选题】

马克思主义政党产生的条件是 ___

A. 马克思主义理论的诞生

B. 工人运动的发展

C. 科学社会主义理论的传播

D. 工人运动的发展和科学社会主义理论的传播

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【单选题】

“有中国特色的社会主义”是在( )提出的。 ___

A. 十二大

B. 十三大

C. 十一届三中全会

D. 十四大

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【单选题】

改革在人类历史上具有普遍性，它是 ___

A. 社会制度更替的一种形式

B. 对社会体制进行改善和革新

C. 统治阶级向被统治阶级妥协

D. 革命阶级反对反动统治阶级的斗争

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【单选题】

我国关于建立国际新秩序的主张不包括以下哪项内容 ___

A. 尊重各国国情，求同存异

B. 用和平方式处理国际争端

C. 互利合作，共同发展

D. 安理会成员国决定重大国际事务

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【单选题】

社会主义社会的改革是 ___

A. 改变社会主义的基本经济制度

B. 改变社会主义的基本政治制度

C. 改变社会主义的经济运行方向

D. 对原有经济体制的根本性变革

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【单选题】

社会革命的最高目标是 ___

A. 提高生产力

B. 消灭阶级

C. 提高公民思想觉悟

D. 加强民主政治建设

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【单选题】

对苏联模式的错误评价是 ___

A. 曾经促进了社会主义制度的巩固和发展

B. 曾有力地推动了社会生产力的发展

C. 为苏联反法西斯战争的胜利提供了有力的物质和人员保障

D. 承认市场的作用，充分调动了企业和劳动者的积极性

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【单选题】

社会主义社会之所以需要进行改革，根源在于 ___

A. 社会主义需要进一步完善

B. 社会主义社会的基本矛盾

C. 社会主义社会存在对抗性矛盾

D. 改革是人民的愿望

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【单选题】

马克思恩格斯根据他们所处的历史时代的特点，提出了无产阶级革命将在几个重要的资本主义国家同时发生的观点。这个“同时发生”的“同时”是指 ___

A. 同一个月

B. 同一天

C. 同一时刻

D. 同一个历史发展时期

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【单选题】

全部马克思主义学说的理论结论是 ___

A. 科学社会主义

B. 辩证唯物主义

C. 历史唯物主义

D. 剩余价值学说

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【单选题】

列宁首次提出经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律的著作是 ___

A. 《论我国革命》

B. 《怎么办》

C. 《论欧洲联邦口号》

D. 《苏维埃政权的当前任务》

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【单选题】

认为和平过渡只是“革命史上极为罕见的机会”的是 ___

A. 马克思

B. 恩格斯

C. 列宁

D. 斯大林

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【单选题】

列宁在晚年提出了在俄国建设社会主义的构想，未包括的内容是 ___

A. 发展生产力，努力实现工业化和电气化

B. 实行农业合作化

C. 进行党和国家机构的改革

D. 进行文化建设，但不开展“文化革命”

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【单选题】

下列哪项不是列宁关于社会主义革命和建设的理论 ___

A. 资本主义经济发展不平衡的规律

B. 社会主义革命可能在一国、几国获得胜利

C. 建设具有本国特色的社会主义

D. 新经济政策

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【单选题】

社会主义改革是社会主义制度的 ___

A. 必然阶段

B. 表现形式

C. 革命性过程

D. 自我完善和发展

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【单选题】

资本主义基本矛盾发展的必然产物是 ___

A. 科学社会主义

B. 工人运动

C. 阶级斗争

D. 暴力革命

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【单选题】

马克思主义政党是工人阶级的先锋队，它明确地指出了马克思主义政党的 ___

A. 革命性和斗争性

B. 先进性和革命性

C. 阶级性和先进性

D. 先进性和科学性

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【单选题】

能够真正实现把马克思主义的普遍真理与本国的具体实际相结合，科学地解决问题本国革命、建设和改革的问题表明马克思主义政党 ___

A. 已经走向成熟

B. 是为人民谋利益的政党

C. 是先进工人阶级的代表

D. 是社会主义事业的领导核心

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【单选题】

马克思主义政党具有“内在力量”的标志是 ___

A. 群众路线

B. 实事求是

C. 团结一切可以团结的力量

D. 勇于自我批评

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推荐试题

【多选题】

大学生集群行为的特点包括？___

A. 自发与组织并存；

B. 理性与激情并存；

C. 行为目标可大可小：

D. 易被暗示利用

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【多选题】

对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___

A. 晓之以理；

B. 动之以情；

C. 导之以行；

D. 持之以恒

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【多选题】

48，大学生的良好品德教育重点在于___

A. 以生活为本；

B. 以问题为中心；

C. 以实践为落脚点；

D. 学校德育课程与团体的与相结合

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【多选题】

大学教师激励的方法包括___

A. 学术激励：

B. 职务考核：

C. 目标激励：

D. 提高待遇

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【多选题】

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：

B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：

C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；

D. 倡导优化配置学校资源

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【多选题】

大学生社会知觉有哪些特征___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【多选题】

社会知觉印象形成的效应有哪些？___

A. 首因效应；

B. 近因效应；

C. 晕轮效应；

D. 低球效应

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【多选题】

品德具有如下特征：个体性、道德性、___

A. 整体性；

B. 主体性；

C. 稳定性；

D. 社会性

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【多选题】

大学生心理健康教育的目标是___

A. 充分发挥学生的潜能；

B. 有更多的积极情绪体验；

C. 建立良好的人际关系；

D. 激发学生个性得到全面健康的发展

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【多选题】

大学生积极情绪情感培养措施有___

A. 引导学生宣泄；

B. 引导学生转移注意；

C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；

D. 引导学生调节看法

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【多选题】

陈述性知识的学习哪几个主要过程？___

A. 知识的获得；

B. 知识的表征；

C. 知识的存储；

D. 知识的提取

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【多选题】

产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___

A. 动作表征；

B. 活动表征；

C. 符号表征；

D. 条件表征

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【多选题】

道德意志一般应经历以下三个阶段___

A. 认同心；

B. 下决心；

C. 树信心；

D. 立恒心

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【多选题】

教师反思包括___

A. 对于活动的反思；

B. 活动中的反思；

C. 活动后的反思：

D. 为活动反思

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【多选题】

可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___

A. 美化校园物质环境；

B. 倡导正确办学理念；

C. 促进师生和谐的文化；

D. 加强基础设施建设

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【多选题】

思维的基本特征有___。

A. 间接性；

B. 目的性；

C. 概括性；

D. 形象性；

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【多选题】

意义学习的过程分为哪几个阶段？___

A. 先行组织者；

B. 呈现学习材料；

C. 产生上位学习；

D. 形成知识系统

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【多选题】

印象管理过程中的两个重要因素是什么？___

A. 外表；

B. 社会身份；

C. 自信；

D. 自我观念

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【多选题】

大学教师常用的解决心理问题的方式有___

A. 学会倾诉自己的压力和情绪；

B. 主动接受心理健康教育；

C. 参加体育锻炼；

D. 保持一种以上的爱好

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【多选题】

65，大学生高i价些因___

A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；

B. 好胜心过于强烈；

C. 思想偏激；

D. 自我认识从消极方面入手

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【多选题】

当代大学生品德存在的问题有___

A. 道德认知比较模糊；

B. 道德情感比较消极；

C. 道德意志比较薄弱；

D. 道德行为习惯比较差

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【多选题】

大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___

A. 制度性原则：

B. 务实及可行性原则；

C. 稳定性及适应性原则；

D. 底线原则

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【多选题】

大学生品德评价指标体系一般包括：___

A. 构建意义；

B. 构建程序；

C. 构建原则；

D. 构建的具体指标

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【多选题】

大学生网络成瘾的自身原因有___

A. 天性的游戏倾向；

B. 自制力不足：

C. 对性缺乏科学的认识；

D. 个性特征

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【多选题】

吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___

A. 形象思维；

B. 聚合思维；

C. 逻辑思维；

D. 发散思维

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【多选题】

大学生的一般人际关系包括___

A. 师生关系；

B. 同学关系；

C. 社会实践关系；

D. 网络人际关系

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【多选题】

心理发展的特点是___

A. 方向性与不可逆性；

B. 连续性与阶段性：

C. 个体的差异性；

D. 平衡性

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【多选题】

发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___

A. 有助于学后长时记忆；

B. 有助于智力的发展；

C. 容易获得成就感的满足；

D. 有助于以后的独立求知与研究

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【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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