晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为____答案

【单选题】

晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为___

A. 首因效应；

B. 光环效应；

C. 近因效应；

D. 刻板效应

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【单选题】

“社会道德反应测验”量表制定者是___

A. 莱斯特；

B. 吉布斯；

C. 柯尔伯格；

D. 皮亚杰

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【单选题】

大学教师的能力包括___

A. 学术能力与语言表达能力；

B. 一般能力与教育能力；

C. 智力因素与非智力因素

D. 学术能力与管理能力

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【单选题】

狭义的校园文化是指___

A. 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；

B. 包含学术文化在内的概念；

C. 排除学校组织制度的文化概念：

D. 是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

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【单选题】

广义的文化指的是___

A. 表层文化和深层文化；

B. 历史文化和现实文化；

C. 物质文化和精神文化；

D. 物质制度文化和精神制度文化

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【单选题】

一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是___。

A. 调查法：

B. 实验法：

C. 观察法；

D. 测验法

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【单选题】

“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现___

A. 压抑作用；

B. 退化作用；

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的___.

A. 趋避冲突；

B. 双趋冲突；

C. 双避冲突

D. 双重趋避冲突

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【单选题】

大学生正处于认知发展的___

A. 平稳期；

B. 高原期；

C. 高峰期

D. 下降期

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【单选题】

陈述性知识一般以___形式在头脑中贮存和表征。

A. 动作；

B. 表象；

C. 命题和命题网络；

D. 以上三者

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【单选题】

利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是___

A. 班杜拉：

B. 吉布斯：

C. 柯尔伯格；

D. 皮亚杰

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【单选题】

属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？___

A. 治疗性团体；

B. 封闭性团体；

C. 发展性团体；

D. 同质性团体

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【单选题】

在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义；

C. 人本主义；

D. 存在主义

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【单选题】

心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 倾听技术；

C. 提问技术；

D. 澄清技术

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【单选题】

司德菲将教师的成长历程分为___

A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段；

B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；

C. 入职阶段；高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；

D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

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【单选题】

促进大学教师教育能力发展的途径有___

A. 学习前沿的教育理论：

B. 认真研究教材；

C. 进行教学反思：

D. 倾听学生的声音

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【单选题】

“教师生涯发展模式"的提出者是___

A. 费斯勒；

B. 伯顿：

C. 卡茨；

D. 司德菲

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【单选题】

学校教育中通常采用的___措施体现了外部动机的理论。

A. 正强化；

B. 负强化；

C. 奖惩；

D. 间接强化

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【单选题】

___指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A. 直接强化；

B. 间接强化；

C. 奖惩；

D. 自我强化

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【单选题】

大学教师的激励方法有___

A. 学术考核；

B. 教学考核；

C. 目标激励；

D. 岗位定级

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【单选题】

认知发展心理学流派的代表人物是___

A. 格赛尔

B. 弗洛伊德

C. 艾里克森

D. 皮亚杰

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【单选题】

“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识___

A. 有关事物名称或符号的知识；

B. 有关简单命题性知识或事实性知识：

C. 有多个命题构成的组合性知识；

D. 获得性知识

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【单选题】

生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及裂裟”反映了哪一种知觉印象的效应___。

A. 首因效应；

B. 晕轮效应；

C. 近因效应；

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品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种___

A. 心理现象；

B. 社会现象；

C. 生理现象；

D. 管理现象

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二因素说认为品德构成的要素是道德行为和___

A. 道德认识；

B. 道德意识；

C. 道德意志；

D. 道德情感

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【单选题】

属于大学教师的一般能力的是___

A. 学术能力；

B. 管理能力；

C. 语言表达能力；

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下列属于组织文化的是___

A. 制度文化：

B. 企业文化；

C. 地区文化：

D. 国家文化

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【单选题】

下列属于校园文化的内核与灵魂的是___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【单选题】

侵犯行为可以分为工具性侵犯和___

A. 行为性侵犯；

B. 意图性侵犯；

C. 动机性侵犯；

D. 敌意性侵犯

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【单选题】

道德品质形成和转化的前提与基础是___。

A. 醒悟；

B. 遵从；

C. 转变；

D. 巩固

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【单选题】

准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指___.

A. 情感回应；

B. 共情；

C. 具体化；

D. 内容反应

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【单选题】

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A. 具体经验阶段；

B. 观察分析阶段；

C. 重新概括阶段；

D. 积极的验证阶段

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【单选题】

强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为___

A. 网络成瘾；

B. 网络依赖；

C. 强迫症；

D. 情感障碍

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【单选题】

下列属于社会文化的是___

A. 学校文化；

B. 民族文化；

C. 企业文化；

D. 制度文化

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【单选题】

在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是___.

A. 个案研究法；

B. 观察法；

C. 定性研究法；

D. 定量研究法

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【单选题】

一位讲师未被普升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现___

A. 压抑作用；

B. 退化作用：

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

遵从、认同和内化是大学生态度与品德___

A. 形成阶段；

B. 转化阶段；

C. 习得阶段；

D. 修正阶段

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【单选题】

大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？___

A. 行为强化激励：

B. 物质激励；

C. 精神激励；

D. 环境激励

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【单选题】

大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解；

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【单选题】

赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是___

A. 认知因素与情感因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与意志因素；

D. 保健因素与激励因素

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【单选题】

与社会性需要是否满足相联系的心理活动是___。

A. 情绪；

B. 情感；

C. 心境；

D. 应激

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【单选题】

中国特色社会主义制度的最大优势是___

A. 社会主义方向

B. 中国共产党领导C．人民当家作主D．依法治国

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【单选题】

党政军民学，东西南北中，领导一切的是___

A. 人民

B. 政府

C. 中国共产党

D. 人民代表大会

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【单选题】

对于社会主义国家而言，发展的根本目的是___

A. 增进民生福祉

B. 超越资本主义国家C．提升国际竞争力D．实现民族振兴

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【单选题】

坚持人与自然和谐共生，建设社会主义生态文明必须树立和践行的理念是___

A. 一切为发展服务

B. 绿水青山就是金山银山C．碧水青山就是银山金山D．一切为人民服务

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【单选题】

坚持全面从严治党，必须摆在首位的是党的___

A. 思想建设

B. 组织建设

C. 政治建设D．制度建设

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【单选题】

中华民族近代以来最伟大的梦想是___

A. 实现国家独立

B. 实现人民解放

C. 实现人民当家作主

D. 实现中华民族伟大复兴

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【单选题】

坚持和发展中国特色社会主义的总任务是___

A. 实现国民经济跨越式发展

B. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴C．实现小康

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【单选题】

习近平同志所提出的“中国梦”的本质是___

A. 国家强大、人民生活水平提高、民族振兴

B. 国家富强、民族振兴、人民幸福

C. 国家强大、民族振兴、文化繁荣昌盛

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【单选题】

“中国梦”是___

A. 实现四个现代化

B. 成为社会主义强国

C. 实现中华民族伟大复兴D.实现共产主义

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【单选题】

“中国梦”归根到底是___

A. 民族的梦

B. 人民的梦C．国家的梦D．个人的梦

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【单选题】

实现“中国梦”必须走中国道路，这条道路是指___

A. 中国特色社会主义道路

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【单选题】

实现“中国梦”必须弘扬中国精神，这种中国精神是指___

A. 不计私利，合作共赢精神

B. 不畏艰险，改革创新精神

C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．毫不利己，专门利人的精神

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【单选题】

海内外中华儿女的共同梦想是___

A. 把中国建设成为发达国家

B. 实现中华民族伟大复兴C．使中国成为世界性强国D.提升中国的国际竞争力

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【单选题】

提出全面建设小康社会奋斗目标的是党的___

A. 十五大

B. 十六大C．十七大D．十八大

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【单选题】

党的十七大、十八大对全面建成小康社会作出了新部署，提出的奋斗目标是___

A. “两个五十年”

B. “两个一百年”

C. “一个一百年”

D. “一个五十年”

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【单选题】

党在“两个一百年”奋斗目标中所提出的建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会是指在___

A. 建国 100 年时

B. 建军 100 年时

C. 改革开放 100 年时

D. 建党 100 年时

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【单选题】

党在“两个一百年”奋斗目标中所提出的基本实现现代化，建成社会主义现代化国家是指在___

A. 建国 100 年时

B. 建军 100 年时

C. 改革开放 100 年时

D. 建党 100 年时

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【单选题】

按照建成社会主义现代化强国的战略安排，到本世纪中叶，我国要___

A. 把我国建设成为世界一流强国

B. 把我国建设成为社会主义现代化强国C．把我国建设成为最先进的社会主义国家D．把我国建设成为共产主义国家

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【单选题】

改革开放 40 年来，我国经济持续较快发展，国家面貌发生了前所未有的巨大变化。我党原来提出的“三步走”发展战略的第三步即基本实现现代化，将提前___

A. 10 年实现

B. 15 年实现

C. 20 年实现

D. 25 年实现

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【单选题】

从 2035 年到本世纪中叶，我国所要实现的战略目标是___

A. 建设社会主义现代化强国

B. 建成社会主义现代化强国

C. 基本建成社会主义现代化强国

D. 初步建成社会主义现代化强国

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【单选题】

从 2035 年到本世纪中叶，我们要建成的社会主义现代化强国是___

A. 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B. 富强稳定和谐公平绿色的社会主义现代化强国C．富强民主多元共享发展的社会主义现代化强国D．富强民主法治安定共建的社会主义现代化强国

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【单选题】

党的十九大报告提出的把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国是指到___

A. 本世纪中叶B．本世纪末C．下世纪中叶D．下世纪末33.正式宣布我国人民生活水平总体达到小康是在（D） A．党的十三大

B. 党的十四大C．党的十五大D．党的十六大

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【单选题】

改革开放后，党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出了___

A. “两步走”战略目标

B. “三步走”战略目标

C. “跨越式”发展目标

D. “渐进式”发展目标

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【单选题】

C. 党的十八届四中全会 D.党的十八届五中全会 2.在新发展理念中，___是引领发展的第一动力。

A. 创新

B. 协调

C. 绿色

D. 开放

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【单选题】

在新发展理念中，___是持续健康发展的内在要求。

A. 创新

B. 协调

C. 绿色

D. 开放

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【单选题】

在新发展理念中，___是永续发展的必要条件。

A. 创新

B. 协调

C. 绿色

D. 开放

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【单选题】

在新发展理念中，___是国家繁荣发展的必由之路。

A. 共享

B. 协调

C. 绿色

D. 开放

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【单选题】

在新发展理念中，___是中国特色社会主义的本质要求。

A. 共享

B. 协调

C. 绿色

D. 开放 7.创新注重的是（A）

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【单选题】

A.解决发展动力问题 B.解决发展不平衡问题 C.解决人与自然和谐问题 D.解决发展内外联动问题 8.协调注重的是___

A. 解决发展动力问题

B. 解决发展不平衡问题

C. 解决人与自然和谐问题

D. 解决发展内外联动问题 9.绿色注重的是（C）

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【单选题】

A.解决发展动力问题 B.解决发展不平衡问题 C.解决人与自然和谐问题 D.解决发展内外联动问题 10.开放注重的是___

A. 解决社会公平正义问题

B. 解决发展不平衡问题

C. 解决人与自然和谐问题

D. 解决发展内外联动问题 11.共享注重的是（A）

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【单选题】

贯彻新发展理念、建设现代化经济体系必须坚持___

A. 需求侧结构性改革

B. 需求侧改革

C. 供给侧结构性改革

D. 供给侧改革

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【单选题】

坚持质量第一、效益优先，以___改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率。

A. 需求侧结构性

B. 供给侧结构性

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【单选题】

C.需求侧 D.供给侧 14.我国国体是指___

A. 人民代表大会制度

B. 政治协商制度

C. 民族区域自治制度

D. 人民民主专政 15.我国根本政治制度是（A）

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【单选题】

C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度 16.“一国两制”的提出首先是___

A. 为了解决澳门问题

B. 为了中华民族根本利益

C. 为了解决香港问题

D. 为了实现和维护国家统一

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【单选题】

___是关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，决定文化前进方向和道路。

A. 文化自信

B. 意识形态

C. 核心价值观

D. 先进文化

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【单选题】

___是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。

A. 核心价值观

B. 核心价值体系

C. 文化自信

D. 先进文化

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【单选题】

___是一个国家、一个民族的灵魂，是人民的精神家园，也是政党的精神旗帜。

A. 文化自信

B. 文化

C. 传统文化

D. 先进文化

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【单选题】

一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是___

A. 道路自信

B. 理论自信

C. 制度自信

D. 文化自信

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【单选题】

人民幸福之基、社会和谐之本是___

A. 民生

B. 民主

C. 健康

D. 脱贫 22.核心价值观涉及国家层面的价值是指（A）

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【单选题】

A.富强、民主、文明、和谐， B.自由、公平、公正、法治， C.爱国、敬业、诚信、友善 D.自由、平等、公正、法治 23.核心价值观涉及公民层面的价值是指___

A. 富强、民主、文明、和谐，

B. 自由、公平、公正、法治，

C. 爱国、敬业、诚信、友善

D. 自由、平等、公正、法治 24.核心价值观涉及社会层面的价值是指（D）

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