【单选题】
“教师生涯发展模式"的提出者是___
A. 费斯勒;
B. 伯顿:
C. 卡茨;
D. 司德菲
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答案
D
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相关试题
【单选题】
学校教育中通常采用的___措施体现了外部动机的理论。
A. 正强化;
B. 负强化;
C. 奖惩;
D. 间接强化
【单选题】
___指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A. 直接强化;
B. 间接强化;
C. 奖惩;
D. 自我强化
【单选题】
大学教师的激励方法有___
A. 学术考核;
B. 教学考核;
C. 目标激励;
D. 岗位定级
【单选题】
认知发展心理学流派的代表人物是___
A. 格赛尔
B. 弗洛伊德
C. 艾里克森
D. 皮亚杰
【单选题】
“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识___
A. 有关事物名称或符号的知识;
B. 有关简单命题性知识或事实性知识:
C. 有多个命题构成的组合性知识;
D. 获得性知识
【单选题】
生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及裂裟”反映了哪一种知觉印象的效应___。
A. 首因效应;
B. 晕轮效应;
C. 近因效应;
D. 刻板效应
【单选题】
品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种___
A. 心理现象;
B. 社会现象;
C. 生理现象;
D. 管理现象
【单选题】
二因素说认为品德构成的要素是道德行为和___
A. 道德认识;
B. 道德意识;
C. 道德意志;
D. 道德情感
【单选题】
属于大学教师的一般能力的是___
A. 学术能力;
B. 管理能力;
C. 语言表达能力;
D. 想象能力
【单选题】
下列属于组织文化的是___
A. 制度文化:
B. 企业文化;
C. 地区文化:
D. 国家文化
【单选题】
下列属于校园文化的内核与灵魂的是___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【单选题】
侵犯行为可以分为工具性侵犯和___
A. 行为性侵犯;
B. 意图性侵犯;
C. 动机性侵犯;
D. 敌意性侵犯
【单选题】
道德品质形成和转化的前提与基础是___。
A. 醒悟;
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【单选题】
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指___.
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 内容反应
【单选题】
在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在___
A. 具体经验阶段;
B. 观察分析阶段;
C. 重新概括阶段;
D. 积极的验证阶段
【单选题】
强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为___
A. 网络成瘾;
B. 网络依赖;
C. 强迫症;
D. 情感障碍
【单选题】
下列属于社会文化的是___
A. 学校文化;
B. 民族文化;
C. 企业文化;
D. 制度文化
【单选题】
在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是___.
A. 个案研究法;
B. 观察法;
C. 定性研究法;
D. 定量研究法
【单选题】
一位讲师未被普升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现___
A. 压抑作用;
B. 退化作用:
C. 合理化作用;
D. 投射作用
【单选题】
遵从、认同和内化是大学生态度与品德___
A. 形成阶段;
B. 转化阶段;
C. 习得阶段;
D. 修正阶段
【单选题】
大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的?___
A. 行为强化激励:
B. 物质激励;
C. 精神激励;
D. 环境激励
【单选题】
大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解;
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【单选题】
赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是___
A. 认知因素与情感因素;
B. 主观因素与客观因素;
C. 认知因素与意志因素;
D. 保健因素与激励因素
【单选题】
与社会性需要是否满足相联系的心理活动是___。
A. 情绪;
B. 情感;
C. 心境;
D. 应激
【单选题】
下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识___的三种模式
A. 接受过程;
B. 认知过程:
C. 同化过程:
D. 学习过程
【单选题】
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即___
A. 道德认知;
B. 道德情感;
C. 道德意志;
D. 道德行为
【单选题】
社会心理是通过哪个方面表现出来的?___
A. 社会行为;
B. 社会舆论;
C. 社会潮流;
D. 社会传统
【单选题】
“木桶理论”可以很好地说明品德发展的___
A. 稳定性:
B. 个体性:
C. 道德性:
D. 整体性
【单选题】
校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【单选题】
由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是___
A. 个案研究法;
B. 观察法;
C. 定性研究法;
D. 定量研究法
【单选题】
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种___
A. 道德认识:
B. 道德情感;
C. 道德意志;
D. 道德行为.
【单选题】
大学生情绪情感发展最突出的表现是___
A. 具有两面性;
B. 具有稳定性:
C. 具有外显性
D. 具有境遇性
【单选题】
认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解,即能增进其职业生涯的正确性的学派是___
A. 人本主义学派;
B. 行为主义学派;
C. 特质因素学派;
D. 认知主义学派
【单选题】
公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到以下因素的影响___
A. 绝对报酬与相对报酬;
B. 实际值与期望值
C. 效益与收入;
D. 情感管理与提供舞台
【单选题】
在符号表征中,个体可直接运用___发现原理和原则,或者解决问题。
A. 具体思维;
B. 形象思维;
C. 抽象思维:
D. 图形思维
【单选题】
以来访者为中心的心理咨询___
A. 精神分析理论;
B. 行为学习论;
C. 人本主义理论;
D. 认知理论
【单选题】
属于大学教师职业特征的是___
A. 教师劳动的复杂性:
B. 教师劳动的高难度;
C. 教师劳动的高强度;
D. 教师劳动的学术性
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 释意:
B. 澄清;
C. 提问;
D. 具体化
【单选题】
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且及馈给来者,协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___
A. 共情技术;
B. 情感反应技术:
C. 具体化:
D. 澄清技术
【单选题】
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化:
D. 内容反应
推荐试题
【单选题】
已知某标准NaOH溶液在保存中吸收了CO2,用此溶液来标定盐酸溶液,若以甲基橙做指示剂,则使盐酸溶液的浓度标定结果___。
A. 偏低;
B. 偏高;
C. 无影响;
D. 无法确定。
【单选题】
已知某标准NaOH溶液在保存中吸收了CO2,用此溶液来标定盐酸溶液,若以酚酞做指示剂,则使盐酸溶液的浓度标定结果___。
A. 偏低;
B. 偏高;
C. 无影响;
D. 无法确定。
【单选题】
化学诊断技术是把监测和___溶为一体。
A. 处理;
B. 判断、处理;
C. 判断;
D. 分析。
【单选题】
再生强酸性阳离子交换剂时,所用再生剂最好是___。
A. 1.5%H2SO4;
B. HNO3;
C. HCl;
D. H2SO4
【单选题】
配制500mL0.1mol/L的盐酸溶液,需量取4.2mL浓盐酸,下列哪种量取仪器的操作是正确的___。
A. 用滴定管取;
B. 用量筒取;
C. 用移液管取;
D. 用容量瓶取。
【单选题】
下列哪一项没有利用负压原理___
A. 酸碱喷射器;
B. 树脂添加斗;
C. 水处理废水泵;
D. 澄清池入口管式混合器。
【单选题】
测定硫酸溶液浓度采用___。
A. 直接滴定法;
B. 间接滴定法;
C. 反滴定法;
D. 置换滴定法。
【单选题】
液体沸腾时,气体与液体同时存在,气体和液体的温度___。
A. 气体温度大于液体温度;
B. 液体温度大于气体温度;
C. 相等;
D. 无法判断。
【单选题】
阴、阳离子交换树脂受铁、铝等金属离子污染中毒后,必须用___进行处理。
A. 空气擦洗法;
B. 酸洗法;
C. 碱洗法;
D. 除盐水反洗。
【单选题】
高锰酸钾法通常使用的滴定指示剂属于___。
A. 专属指示剂;
B. 氧化还原指示剂;
C. 自身指示剂;
D. 酸碱指示剂。
【单选题】
电位分析中,定位操作时要使用___。
A. 蒸馏水;
B. 标准溶液;
C. 被测溶液;
D. 不需溶液。
【单选题】
树脂的有机物污染一般在___产生。
A. 阳离子交换器;
B. 阴离子交换器;
C. 阳离子、阴离子交换器;
D. 混合离子交换器。
【单选题】
随着溶液流动速度的增加,对金属腐蚀速度___。
A. 不受影响;
B. 会减缓;
C. 会加快;
D. 影响不大。
【单选题】
滴定分析适合于___组分的测定。
A. 痕量;
B. 微量;
C. 常量;
D. 超微量。
【单选题】
以EDTA溶液滴定Ca2+时,在强碱性溶液中进行,是为了消除___的影响。
A. CO2;
B. H+;
C. Mg2+;
D. Fe3+。
【单选题】
硅标准溶液应储存在___。
A. 白色磨口玻璃瓶;
B. 棕色磨口玻璃瓶;
C. 聚乙烯塑料桶;
D. 任何容器。
【单选题】
测定碱度时,当碱度小于0.5mmol/L时,应选用___作指示剂。
A. 酚酞;
B. 甲基红;
C. 甲基红-亚甲基蓝;
D. 中性红。
【单选题】
电化学腐蚀的基本特征是___。
A. 均匀变薄;
B. 局部点蚀坑;
C. 有电流产生;
D. 选择性。
【单选题】
一般阳树脂含水率超过___时,说明其氧化降解已很严重,应予以更换。
A. 10%;
B. 40%;
C. 60%;
D. 25%。
【单选题】
从本质上来说,决定腐蚀速度的主要因素是___。
A. 材料;
B. 极化作用的大小;
C. 时间;
D. 水中含氧量。
【单选题】
混床再生之后,充入压缩空气的作用是___。
A. 擦洗树脂;
B. 顶压;
C. 混合阴阳树脂;
D. 排气。
【单选题】
在___的水中,铜管表面易形成致密的Cu(OH)2保护膜。
A. 酸性;
B. 中性;
C. 含盐量少;
D. 含盐量大。
【单选题】
发电机内冷水中___的多少是衡量腐蚀程度的重要判断依据。
A. 电导率;
B. 含铜量;
C. pH;
D. 含氧量。
【单选题】
离子交换器进行大反洗时的流量应___。
A. 越大越好;
B. 由小到大;
C. 保持不变;
D. 由大到小。
【单选题】
系统查定的主要目的是___。
A. 寻找腐蚀的原因;
B. 寻找汽、水质量劣化的原因;
C. 寻找结垢的原因;
D. 寻找积盐的原因。
【单选题】
有凝结水处理时,凝结水的铁小于___µg/L可以回收。
A. 100;
B. 200;
C. 500;
D. 1000。
【单选题】
凝结器铜管垢厚大于等于___mm或污垢导致端差大于8℃时,就应进行化学清洗并成膜。
A. 0.1;
B. 0.2;
C. 0.5;
D. 1.0。
【单选题】
一般情况下,易发生氧腐蚀的部位是___。
A. 省煤器入口;
B. 省煤器出口;
C. 下降管;
D. 水冷壁管。
【单选题】
___µg/L。
A. ≤5 L;
B. ≤10;
C. ≤15;
D. ≤20。
【单选题】
机组启动时,滨海电厂凝结水回收含钠量应不大于___μg/l。
A. 60;
B. 80;
C. 70;
D. 100。
【单选题】
锅炉饱和蒸汽溶解携带硅酸的能力随炉水的pH值 ___。
A. 升高而增大;
B. 升高而减小;
C. 降低而减小;
D. 变化而不变
【单选题】
水汽质量劣化达到二级处理值时,应在___小时内恢复至标准值。
A. 72;
B. 48;
C. 24;
D. 4。
【单选题】
炉水是在___中被加热变成饱和蒸汽的。
A. 汽包;
B. 过热器;
C. 水冷壁管;
D. 凝汽器。
【单选题】
对新锅炉进行碱洗的目的是为了消除锅炉中的___。
A. 腐蚀产物;
B. 泥砂;
C. 油污;
D. 水垢。
【单选题】
锅炉酸洗步骤结束后,可用___的方法将酸洗废液排走。
A. 酸液直接排空;
B. 除盐水顶排;
C. 压缩空气顶排;
D. 漂洗液顶排。
【单选题】
一般未受污染的水样,可在符合保存的条件下存放时间不得超过___小时。
A. 12;
B. 24;
C. 48;
D. 72。
【单选题】
原子吸收分光光度计主要用于测试___。
A. 阳离子;
B. 阴离子;
C. Fe3+离子;
D. Fe2+离子。
【单选题】
已知pH=2.00,则[H+]为___mol/L。
A. 0.01;
B. 0.010;
C. 0.0100;
D. 0.01000。
【单选题】
溶度积原理适用于___。
A. 电解质;
B. 难溶电解质;
C. 非电解质;
D. 所有溶质。
【单选题】
测定全碱度时,以甲基红一亚甲基蓝作指示剂,终点的值为___。
A. 4.2;
B. 5.0;
C. 8.3;
D. 6.0。