【单选题】
正压式消防空气呼吸器是消防员在缺氧、___的气体环境中用于呼吸防护的防护装具。
A. 有毒
B. 有害
C. 有毒有害
D. 刺激性
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答案
C
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相关试题
【单选题】
正压式消防空气呼吸器由___、供气阀总成、气瓶总成、减压器总成和背托总成等五个部分组成。
A. 面罩总成
B. 呼吸器
C. 阻燃套
D. 报警阀
【单选题】
正压式消防空气呼吸器设计原理是使用气瓶存储的高压空气,依次经过气瓶阀、减压器进行一级减压,输出不大于___的中压气体。
A. 0.5MPa
B. 0.8MPa
C. 1MPa
D. 1.2MPa
【单选题】
当正压式消防空气呼吸器气瓶压力降至___MPa时,减压器组件中的报警阀报警。
A. 4±0.5
B. 5±0.5
C. 6±0.5
D. 7±0.5
【单选题】
正压式消防空气呼吸器在气密性能试验后,其压力表的压力指示值1min内的下降值不大于___。
A. 0.2MPa
B. 0.3MPa
C. 0.4MPa
D. 0.5MPa
【单选题】
消防轻型安全绳是消防员在___、抢险救援作业或日常训练中仅用于自救和救人的绳索。
A. 灭火
B. 洪涝
C. 地震
D. 山岳救助
【单选题】
消防轻型安全绳的长度可根据需要裁制,但不宜小于___。
A. 5m
B. 10m
C. 15m
D. 20m
【单选题】
消防轻型安全绳最小破断强度不小于___。
A. 10kN
B. 20kN
C. 30kN
D. 40kN
【单选题】
消防员避火防护服在温度为1000℃火焰上燃烧30s后,其内表面温升不超过___
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
【单选题】
电绝缘装具是消防员在具有___ 以下高压电现场作业时穿着的用于保护自身安全的防护装具,具有耐高电压、阻燃、耐酸、碱等性能。
A. 5000V
B. 6000V
C. 7000V
D. 8000V
【单选题】
消防安全吊带分为几类___
A. Ⅰ型
B. Ⅰ型、Ⅱ型
C. Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型
D. Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型、VI型
【单选题】
移动供气源使用环境温度一般在___
A. -30℃~65℃
B. -20℃~65℃
C. -10℃~65℃
D. 10℃~65℃
【单选题】
消防过滤式综合面具适用于发生火灾时空气中氧气浓度不低于___的场所中。
A. 7%
B. 17%
C. 27%
D. 37%
【单选题】
消防专用救生衣上所携带的气胀式救生圈未充气状态下体积小便于携带,且操作简单,充气后的浮力不小于___
A. 50N
B. 100N
C. 150N
D. 200N
【单选题】
消防员灭火防护头套损毁长度不应大于100mm续燃时间不应大于___
A. 2s
B. 3s
C. 4s
D. 5s
【单选题】
防静电内衣具有较强___功效,具有吸湿、透气、舒适等优点,能有效防止易燃易爆工作环境。
A. 防水
B. 防火
C. 防静电
D. 阻燃
【单选题】
消防护目镜的镜片通常采用___材料,镜片内侧具有防雾涂层,外侧具有防刮涂层,并且具有较高的紫外线吸收率。
A. 聚碳酸酯
B. 玻璃
C. 塑胶
D. 木质
【单选题】
以下关于隔热防护服维护保养说法错误的是:___
A. 灭火或训练后,消防员隔热防护服应及时清洗、擦净、晾干
B. 隔热层和外层可以一起清洗,清洗时不能使用硬刷或用强碱,以免影响防水性能
C. 消防员隔热防护服在运输中应避免与油、酸、碱等易燃、易爆物品或化学药品混装
D. 消防员隔热防护服应贮存在干燥、通风的仓库中
【单选题】
以下关于避火防护服维护保养说法错误的是:___
A. 使用后可用干棉纱将消防员避火防护服表面烟垢和熏迹擦净
B. 镀金视窗应用软布擦拭干净,并覆盖一层PVC膜保护,以备再用
C. 消防员避火防护服应保存在干燥通风处,防止受潮和污染
D. 衣服上的污垢可用软毛刷蘸中性洗涤剂刷洗,并用清水冲洗净,可以用水浸泡或捶击
【单选题】
以下关于电绝缘装具说法错误的是:___
A. 电绝缘装具具有优良的耐电压性能,能与火焰及熔化物直接接触
B. 电绝缘装具在使用前,要认真检查有无破损,如有破损及漏电现象,严禁使用
C. 电绝缘装具在保存期间,严禁受热及阳光照射,不许洗涤,不许接触活性化学物质及各种油类
D. 电绝缘装具在符合标准规定的条件下保存,保质期为二年
【单选题】
防静电服一般___使用金属附件。
A. 不允许
B. 允许
C. 很少
D. 大量
【单选题】
抢险救援头盔的设计,主要考虑了防止坠落物的___穿透、防电击、防侧向挤压等性能要求。
A. 冲击
B. 撞击
C. 掉下
D. 掉落
【单选题】
抢险救援手套是消防员在___时用于对手和腕部提供保护的专用防护手套
A. 灭火作业
B. 抢险救援作业
C. 化学作业
D. 核辐射作业
【单选题】
抢险救援靴是消防员在抢险救援时用于对___提供保护的专用皮质防护靴。
A. 脚部
B. 踝部
C. 小腿部
D. 脚部、踝部和小腿部
【单选题】
抢险救援靴靴帮材料的最大刺穿力不小于___。
A. 25N
B. 35N
C. 45N
D. 55N
【单选题】
抢险救援靴加热30min后靴底内表面的温升不大于___
A. 22℃
B. 32℃
C. 42℃
D. 52℃
【单选题】
一级化学防护服面料和接缝部位抗化学品渗透时间:___。
A. ≥30min
B. ≥40min
C. ≥50min
D. ≥60min
【单选题】
一级化学防护服装储存期间,每___进行全面检查一次。
A. 一个月
B. 两个月
C. 三个月
D. 四个月
【单选题】
安全标志牌设置的高度,应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式和柱式的环境信息标志牌的下缘距地面的高度不宜小于___
A. 0.5m
B. 1m
C. 1.5m
D. 2m
【单选题】
警示指挥用具主要用于夜间灾害事故现场指挥。它利用干电池供电,工作时可以持续闪烁___多小时
A. 30
B. 35
C. 40
D. 45
【单选题】
以下关于摘除马蜂窝时说法错误的是:___
A. 在实施摘除蜂窝救援时,必须认真检查防蜂服完好情况,确认安全可靠后,方可实施救援行动
B. 在摘除环境比较复杂场所的蜂窝时,不能急于求成,对可能损坏防蜂服和影响救援行动的障碍物必须先行消除,为顺利摘除蜂窝创造条件
C. 消防员要有良好的心理素质,沉着冷静,避免紧张慌乱,任何紧张慌乱都可能发生动作倒错,造成失误
D. 在摘除蜂窝时,当发现防蜂服有轻微破损时仍然可以继续操作使用
【单选题】
危险警示牌采用___铝合金板冲压而成,表面涂有高亮度抗紫外线室外反光材料,由红黄两种颜色组成。
A. 2mm
B. 3mm
C. 4mm
D. 5mm
【单选题】
警示灯工作时是频闪型的,它带光控、手控开关,光线暗时可控制___个灯闪烁。
A. 1~5
B. 5~10
C. 10~20
D. 20~30
【单选题】
有毒气体探测仪无报警时,每___s可以听见蜂鸣声并且报警指示灯闪烁,表示仪器运行正常。
A. 15
B. 30
C. 60
D. 120
【单选题】
混凝土切割机在使用10h后,应取下火花塞清洁,检查电极间隙,正确的间隙应为___mm。
A. 0.2
B. 0.1
C. 0.7
D. 0.5
【单选题】
手抬机动消防泵应在横向、纵向倾斜___的条件下,仍可正常工作。
A. 15°
B. 25°
C. 35°
D. 45°
【单选题】
SK6300-Ex便携式可燃气体探测仪传感器正常使用寿命___个月,一次充电可连续工作8h以上。
A. 12
B. 24
C. 6
D. 3
【单选题】
美国雷达生命探测仪雷达有一个1GB储存卡可能储存超过___小时的数据。
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
【单选题】
受安装位置的限制,登高平台消防车工作斗前部的消防炮通常只能左右各回转___度。
A. 30
B. 60
C. 90
D. 120
【单选题】
超高压细水雾切割灭火系统中高压水泵的工作压力___MPa。
A. 1
B. 3
C. 30
D. 300
【单选题】
热水加热器每___个月擦拭泵内过滤器和用酸性不含树脂的润滑油擦拭燃烧器马达。
A. 12
B. 24
C. 6
D. 3
推荐试题
【判断题】
尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
A. 对
B. 错
【判断题】
个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动
A. 对
B. 错
【判断题】
充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
A. 对
B. 错
【判断题】
规范与约束是制度文化最突出的特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
30,认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
A. 对
B. 错
【判断题】
人际关系的具体表现形式即人际交往。
A. 对
B. 错
【判断题】
34,共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
A. 对
B. 错
【判断题】
正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
倾听技术是心理辅导的核心任务之一
A. 对
B. 错
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的,而不是窥探学生的隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
A. 对
B. 错
【判断题】
自觉性是品德修养的最先特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗忘的发展规律是“先快后慢”
A. 对
B. 错
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
A. 对
B. 错
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
A. 对
B. 错
【判断题】
学生群体是校园中最活跃的群体。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学生品德研究范围上,主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
A. 对
B. 错
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
A. 对
B. 错
【判断题】
气质就是我们平常所说的脾气秉性。
A. 对
B. 错
【判断题】
社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
A. 对
B. 错
【判断题】
健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
A. 对
B. 错
【判断题】
热爱教育事业,热爱学生,热爱自己所教的学科,这是教师首要的基本心理素质
A. 对
B. 错
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径,而卡芬顿的自我价值论(self-worththeory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
A. 对
B. 错