【判断题】
规范与约束是制度文化最突出的特征。
A. 对
B. 错
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
30,认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
A. 对
B. 错
【判断题】
人际关系的具体表现形式即人际交往。
A. 对
B. 错
【判断题】
34,共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
A. 对
B. 错
【判断题】
正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
倾听技术是心理辅导的核心任务之一
A. 对
B. 错
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的,而不是窥探学生的隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
A. 对
B. 错
【判断题】
自觉性是品德修养的最先特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗忘的发展规律是“先快后慢”
A. 对
B. 错
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
A. 对
B. 错
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
A. 对
B. 错
【判断题】
学生群体是校园中最活跃的群体。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学生品德研究范围上,主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
A. 对
B. 错
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
A. 对
B. 错
【判断题】
气质就是我们平常所说的脾气秉性。
A. 对
B. 错
【判断题】
社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
A. 对
B. 错
【判断题】
健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
A. 对
B. 错
【判断题】
热爱教育事业,热爱学生,热爱自己所教的学科,这是教师首要的基本心理素质
A. 对
B. 错
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径,而卡芬顿的自我价值论(self-worththeory)重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
A. 对
B. 错
【判断题】
“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
A. 对
B. 错
【判断题】
94,一般认为,在具有了道德认知和道德情感的情况下,道德行为的产生取决于道德意志。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
A. 对
B. 错
推荐试题
【判断题】
中国革命道德与中华民族传统美德没有什么关系
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义道德建设要以无私奉献为原则
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则
A. 对
B. 错
【判断题】
集体主义道德原则的要求个人无条件服从集体利益
A. 对
B. 错
【判断题】
某公司的职工在三亚旅游时,主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净,放到垃圾箱里。他们的这种行为是多余的,因有专人打扫
A. 对
B. 错
【判断题】
人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。这是社会公德中的爱护公物的要求
A. 对
B. 错
【判断题】
宁愿在大企业当小职员,也不愿意到小企业做骨干。这种择业观不正确
A. 对
B. 错
【判断题】
“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”。这是职业道德中的爱岗敬业的要求
A. 对
B. 错
【判断题】
恋爱中的男女双方应该始终忠诚于对方,任何一方不得向对方提出分手。这是恋爱道德的要求
A. 对
B. 错
【判断题】
践行社会主义荣辱观是大学生投身道德实践的主要途径之一
A. 对
B. 错
【判断题】
中国人的生活水平现在比以前大为提高,国民收入已经达到中等发达收入水平,因此勤俭节约过时了
A. 对
B. 错
【判断题】
个人品德在道德建设中具有基础性作用
A. 对
B. 错
【判断题】
坐而论道是个人品德修养的一条正确途径
A. 对
B. 错
【判断题】
个人品德是个人实现自我完善的内在根据
A. 对
B. 错
【判断题】
法治是现代文明的制度基石
A. 对
B. 错
【判断题】
在现代,“法”主要表现为“刑律”
A. 对
B. 错
【判断题】
法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的
A. 对
B. 错
【判断题】
法律是统治阶级意志的体现,而统治阶级的意志则不一定表现为法律
A. 对
B. 错
【判断题】
法是随着私有制、阶级、国家的产生而产生的,因而在原始社会没有法
A. 对
B. 错
【判断题】
宪法是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,是中国特色社会主义法律体系的核心,在全面依法治国中具有突出地位和重要作用
A. 对
B. 错
【判断题】
我国宪法实现了党的主张和人民意志的高度统一,具有显著优势、坚实基础、强大生命力。我国宪法确立了中国特色社会主义道路、
A. 对
B. 错
【判断题】
我国宪法规定了国家的根本制度。我国宪法确立了中国共产党的领导地位,规定了国家的根本任务、领导核心、指导思想、基本原则、发展道路、奋斗目标
A. 对
B. 错
【判断题】
宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施
A. 对
B. 错
【判断题】
人民代表大会制度是我国的政权组织形式
A. 对
B. 错
【判断题】
我国社会主义法律具有科学性和先进性
A. 对
B. 错
【判断题】
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十七届四中全会提出和确定了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标
A. 对
B. 错
【判断题】
以事实为根据、以法律为准绳,是社会主义法的创制的基本原则之一
A. 对
B. 错
【判断题】
全面依法治国必须走中国特色社会主义道路
A. 对
B. 错
【判断题】
党的领导是中国特色社会主义最本质特征,是社会主义法治最根本的保证
A. 对
B. 错
【判断题】
人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求
A. 对
B. 错
【判断题】
每年12月1日是我国法律规定的国家宪法日
A. 对
B. 错
【判断题】
依法治国就是以宪法和法律作为国家领导和人民治理国家的基本方式,包括四项基本要求:一是科学立法,二是严格执法,三是公正司法,四是全民守法
A. 对
B. 错
【判断题】
法律思维方式,是指按照法律的规定,原理和精神,思考,分析解决法律问题的习惯与取向
A. 对
B. 错
【判断题】
民主与法治是我国社会主义政治文明建设的目标与基本内容。民主与法治既相辅相成,不可分割,又存在本质区别甚至相互制约
A. 对
B. 错
【判断题】
法律不是压制自由的措施,正如重力定律不是阻止运动的措施一样
A. 对
B. 错
【判断题】
树立和维护法律权威,是社会主义法治理念和法治思维的核心要求,也是建设社会主义民主政治和法治国家的前提
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义法治理念,是社会主义法治的精髓和灵魂,是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想
A. 对
B. 错
【判断题】
中华人民共和国公民有依法纳税的义务
A. 对
B. 错