班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。_答案

【判断题】

班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。

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【判断题】

教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。

A. 对

B. 错

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94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。

A. 对

B. 错

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文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

A. 对

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道德发展与逻辑思维发展有关。

A. 对

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学会倾听是心理辅导的前提条件。

A. 对

B. 错

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道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。

A. 对

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103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作

A. 对

B. 错

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辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观现象。

A. 对

B. 错

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大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。

A. 对

B. 错

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109，营造健康积极向上的大学校园文化，对于保障师生愉快的工作与学习，促进其身心健康有着重要意义。

A. 对

B. 错

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教师劳动的根本目的是创造新人。

A. 对

B. 错

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114，热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础

A. 对

B. 错

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学术文化是校园文化中的主导文化。

A. 对

B. 错

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自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平能力的评判。

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大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。

A. 对

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教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

129，良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄帝和炎帝是中华民族的共同祖先，海内外的华人都称自己为“炎黄子孙”。

A. 对

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【判断题】

中华民族的共同祖先是黄帝和炎帝。

A. 对

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【判断题】

传说中国历史上第一个帝王是炎帝。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄帝和炎帝联合起来打败了蚩尤。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄河中下游地区是中国古代文化的摇篮。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄帝陵墓位于湖南省炎陵县。

A. 对

B. 错

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【判断题】

黄帝陵和黄帝庙位于陕西省黄陵县。

A. 对

B. 错

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【判断题】

炎帝陵墓位于湖南省炎陵县。

A. 对

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【判断题】

中国是一个由多民族组成的国家。

A. 对

B. 错

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【判断题】

湖南湘西有土家族和苗族聚居区。

A. 对

B. 错

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【判断题】

海南省有黎族和苗族聚居区。

A. 对

B. 错

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在中国只有汉族使用汉语。

A. 对

B. 错

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【判断题】

汉族的通用语言是汉语。

A. 对

B. 错

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【判断题】

普通话是现代汉民族的共同语言。

A. 对

B. 错

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【判断题】

汉族有近 4000 年文字记录的历史。

A. 对

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【判断题】

汉族是中国的主体民族。

A. 对

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【判断题】

著名的都江堰水利工程在四川省。

A. 对

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著名的都江堰水利工程建于春秋末期。

A. 对

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【判断题】

汉族人的宗族观念较强，祭祀祖先、传宗接代被认为是大事。

A. 对

B. 错

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福、禄、寿三星，是汉族最喜爱的吉祥形象。

A. 对

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满族原来居住在中国东北地区。

A. 对

B. 错

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【判断题】

满族人的祖先是女真人。

A. 对

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【判断题】

为保证假币实物安全，查询人或查询代理人持假币实物申请查询的，应予以封存，并在纸币实物上加盖印章。

A. 对

B. 错

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【判断题】

验钞仪是按动态鉴别方式进行纸币鉴别的仪器。

A. 对

B. 错

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要识别真假人民币，首先要知道各种假币的特征。

A. 对

B. 错

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银行业机构柜台如使用通过两次进钞分别完成鉴别和清分操作的现金处理设备（业内称做“一口半清分机”），须严格采用两种模式进钞的操作流程。

A. 对

B. 错

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银行业机构应规范使用钞票处理设备，确保设备各项功能正常运行。

A. 对

B. 错

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银行业机构支付的10元及以上面额必须经过机械清分。

A. 对

B. 错

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银行业金融机构反假货币联络会议召集人由国务院反假货币工作联席会议办公室主任担任。

A. 对

B. 错

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银行业金融机构临柜人员对收入现金进行手工挑剔、鉴伪后付出的行为是办理业务的必要步骤，属于手工清分范围。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中国人民银行授权的鉴定机构拒绝受理持有人、金融机构提出的人民币真伪鉴定申请的，中国人民银行可对该授权的鉴定机构处以1千元以上5万元以下罚款。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中国人民银行应当将纪念币的主题、面额、图案、材质、式样、规格、发行数量、发行时间等予以公告。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中国人民银行应该在纪念币发行公告公布前将纪念币支付给金融机构。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自2005版第五套人民币开始，我国对印制人民币使用的印版、油墨、工艺、原材料进行了统一。

A. 对

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【判断题】

2005版第五套人民币100元的个别假币的安全线是抄造在纸张中的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

按照《银行业金融机构存取现金业务管理办法》的规定，开办行迁址的，申请行无需重新向人民银行分支机构提出开班存取现金业务申请。

A. 对

B. 错

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【判断题】

变造的货币是指仿照真币的图案、形状、色彩等，采用各种手段制作的假币。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《中国人民银行办公厅关于做好2014年下阶段反假货币工作的通知》（银办发｛2014｝113号）要求，各银行业金融机构应提高对假币敏感信息重要性的认识，建立健全敏感信息内部反应机制和外部报送机制。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《假币收缴凭证》一式二联，第一联由收缴单位留存，第二联交被收缴人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

不予兑换的残缺、污损人民币，金融机构经人员可以不退回原持有人。

A. 对

B. 错

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【判断题】

迄今为止流通时间最长的一套人民币是第三套人民币。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在冠字号码查询业务中，查询受理单位接受查询人或查询代理人的申请后，应通过冠字号码管理信息系统或后台追溯现金来源查询，在规定的截止日前，向查询人或查询代理人反馈查询结果。

A. 对

B. 错

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【判断题】

能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“假币”印章为长方型印章，印章上半部分刻“假币”字样。

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据《人民币鉴别仪通用技术条件》（GB_16999-2010），B级点验钞机纸币任意一面鉴别一次定为鉴别一次。

A. 对

B. 错

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【判断题】

流通钞票受到磨损后，凹印触感会有所降低。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金融机构按照《银行业金融机构现金清分中心发现假币处置工作规程》的要求，建立长效工作机制，制定实施细则。

A. 对

B. 错

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【判断题】

商业银行应将残缺污损人民币上缴中国人民银行。

A. 对

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【判断题】

“假币”印章盖在假外币正面位置为水印窗位置。

A. 对

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【判断题】

存取款一体机未加装冠字号码记录模块的，不得开启循环功能。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金融机构有发现假币而不收缴的，由中国人民银行给予警告、罚款。

A. 对

B. 错

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【判断题】

假币鉴定专用章采用蓝色油墨，加盖在货币真伪鉴定书中“鉴定结果”栏的右下方。

A. 对

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【判断题】

《中国人民银行办公厅关于做好2014年下阶段反假货币工作的通知》（银办发（2014）113号）要求，各银行业金融机构应及时向人民银行当地分支机构报告相关敏感信息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

点验钞机可以识别所有假币。

A. 对

B. 错

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【判断题】

所有商业银行营业网点和人民银行及其分支机构均可以向假币持有人开具假币没收收据。

A. 对

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【判断题】

金融机构现金清分中心假币实物的保管人员与《假币代保管登记簿》的保管人员可以互相兼任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》自2004年7月1日起施行。

A. 对

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【判断题】

中国人民银行各分支机构在复点清分分金融机构解缴的回笼款时发现假人民币，应经鉴定后予以没收，向解缴单位开具《假币没收收据》，并要求其补足等额人民币回笼款。

A. 对

B. 错

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【判断题】

持有人对金融机构作出的有关收缴或鉴定假币的具体行政内容有异议，可在收到《假币收缴凭证》或《货币真伪鉴定书》之日90个工作日内向直接监管该金融机构的中国人民银行分支机构申请行政复议，或依法提起行政诉讼。

A. 对

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【判断题】

第四套人民币50元券使用的是毛泽东头像水印。

A. 对

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【判断题】

已建成冠字号码查询系统的金融机构应于每个工作日营业结束后，将辖内各分支机构当日记录存储的冠字号码信息集中到地市分行或省分行统一管理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

第四套人民币是流通时间最长的一套人民币。

A. 对

B. 错

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