___已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。_答案

【单选题】

___已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A. 远大理想

B. 自主学习能力

C. 持之以恒的毅力

D. 知识迁移能力

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【单选题】

关于考试焦虑下列说法错误的是___。

A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。

B. 适度的焦虑有利于考试。

C. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。

D. 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。

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___是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。

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事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指___。

A. 随意注意

B. 不随意注意

C. 集中注意

D. 分散注意

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学习策略可以分为：通用学习策略和___。

A. 高级学习策略

B. 一般学习策略

C. 学科学习策略

D. 低级学习策略

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___是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。

A. 联想

B. 思考

C. 实践

D. 记忆

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法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们___。

A. 克服从众心理

B. 不迷信书本

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___是人际交往的前提。

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B. 认知

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D. 态度

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___ 是人际交往的第一原则。

A. 平等原则

B. 尊重原则

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___是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。

A. 习得性无助

B. ,妒忌

C. 自卑

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【单选题】

根据心理学 ___在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

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B. 首因效应

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D. 标签效应

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___是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A. 微笑

B. 打招呼

C. 点头

D. 鞠躬

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【单选题】

在人际距离中，___属于亲密区。

A. 0.5米以内

B. 0.5—1.2米

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【单选题】

言语交往，首先应学会___。

A. 表达

B. 沟通

C. 倾听

D. 尊重

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【单选题】

___婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。

A. 口欲期

B. 肛欲期

C. 性器期

D. 潜伏期

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___儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。

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___在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。

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B. 肛欲期

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___性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。

A. 生殖期

B. 肛欲期

C. 性器期

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美国心理学家___认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。

A. 斯腾伯格

B. 赫洛克

C. 霍尔

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【单选题】

爱情是由性欲、情感、___、和义务四个要素构成。

A. 信仰

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___，提出了爱情三角理论。

A. 斯腾伯格

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___，是恋爱最为积极的目的和结果。

A. 爱情

B. 性

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___ ，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。

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真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、___四个特征。

A. 狂热性

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【单选题】

职业生涯的基础是___

A. 心理开发

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大学生属于哪一阶段___

A. 成长阶段

B. 探索阶段

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D. 维持阶段

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被誉为“职业辅导之父”的是___

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确定阶段的任务___

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24-45这一年龄段属于哪一阶段___

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首届江苏省大学生职业生涯节于___隆重举行。

A. 2005年12月23日-2006年3月20日

B. 2006年3月23日-2006年6月20日

C. 2006年6月23日-2006年9月20日

D. 2006年9月23日-2006年12月20日

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A. 抑郁消沉

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有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于___

A. 情绪问题

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C. 人际交往困难

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就业指导课的核心内容是___

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职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和___

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下列说法错误的是___。

A. 挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

B. 主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。

C. 并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。

D. 挫折具有两面性。

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【单选题】

挫折-攻击理论是___提出的。

A. 勒温

B. 沙利文

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【单选题】

个体需要若得不到满足，就会出现紧张、焦虑等心理状态，从而失去心理平衡，产生失败的情绪体验，即挫折感。这一理论称为___。

A. 挫折攻击理论

B. 社会文化理论

C. 需要-紧张理论

D. 挫折与攻击行为关系理论

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【单选题】

挫折ABC理论中的B是指___。

A. 认识和信念

B. 诱发性事件

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D. 情境

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___提出，人的攻击行为归结为人的死亡本能，认为人生下来就潜在着一股破坏性力量，而其攻击行为的后果是不受意志的约束。

A. 艾里斯

B. 荣格

C. 弗洛伊德

D. 阿德勒

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大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由___引起的。

A. 动机冲突

B. 角色转换不适应

C. 自由与自律的冲突

D. 自尊与自卑的冲突

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AQ指的是___。

A. 情商

B. 逆境商

C. 智商

D. 什么都不是

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【判断题】

涉密信息设备的维修，应当一律在本单位内部进行

A. 对

B. 错

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涉密计算机安全保密防护软件和设备不可以擅自卸载

A. 对

B. 错

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涉密计算机可以接入互联网等公共信息网络

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涉密计算机可以使用无线网卡、无线鼠标、无线键盘等无线设备

A. 对

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【判断题】

移动存储介质可以在涉密计算机和非涉密计算机之间交叉使用

A. 对

B. 错

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非涉密打印机不得打印涉密文件、资料

A. 对

B. 错

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【判断题】

涉密打印机不得采用无线方式与涉密计算机相连

A. 对

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涉密文件、资料打印应进行审计记录；涉密文件扫描应履行审批程序

A. 对

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涉密网络需要经过国家保密行政管理部门设立或者授权的保密测评机构评估就可以投入使用

A. 对

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涉密网络需要设置专门的机构或人员负责运行维护

A. 对

B. 错

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【判断题】

非涉密网络可以储存、处理、传递涉密信息

A. 对

B. 错

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【判断题】

保密要害部门、部位不可以使用无绳电话和手机，未经批准不得带入有录音、录像、拍照、信息存储等功能的设备

A. 对

B. 错

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【判断题】

参加涉密会议、活动的人员可以自行委托其他人员代替参加会议

A. 对

B. 错

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如有必要，参加涉密会议时可以携带手机和其它无线设备进入会议、活动场所，但需履行审批手续

A. 对

B. 错

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【判断题】

涉密工程可以公开招标但需要签订保密协议

A. 对

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【判断题】

任用聘用涉密人员不需要任前检查

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B. 错

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复制涉密载体可以改变密级

A. 对

B. 错

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【判断题】

保存涉密载体可以放在木质书柜中

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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【判断题】

涉密人员脱离涉密岗位3年内不得在境外驻华机构或外商独资企业工作

A. 对

B. 错

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【判断题】

涉密人员离开涉密岗位后，可以不再履行保密责任和义务

A. 对

B. 错

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【判断题】

不准在私人交往和通信中泄露国家秘密

A. 对

B. 错

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涉密人员在岗期间，保密工作机构应当会同人事部门、涉密人员所在部门有针对性地对其进行保密教育和检查、考核，对严重违反保密规定不适合继续在涉密岗位工作的应当及时调离涉密岗位

A. 对

B. 错

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【判断题】

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A. 对

B. 错

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某领导携带涉密优盘参加行业工作会，会议要求报书面材料，因时间紧急，该领导使用涉密优盘连接营业性场所计算机打印了机密级汇报资料，该领导的做法是合理合法的

A. 对

B. 错

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【判断题】

因公出差，且两人同行，可以携带密件到购物、餐饮、娱乐等公共场所

A. 对

B. 错

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【判断题】

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【判断题】

工作人员离开办公场所，应当将涉密载体存放在保密设备里

A. 对

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【判断题】

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A. 对

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甲级资质单位可以在全国范围内从事绝密级、机密级、秘密级涉密信息系统集成业务

A. 对

B. 错

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【判断题】

一切国家机关、武装力量、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务

A. 对

B. 错

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【判断题】

变更密级或解密，应由原定密机关、单位决定，也可由其上级机关决定

A. 对

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【判断题】

涉密计算机信息系统不得与国际互联网或其它公共信息网络连接，必须实行物理隔离

A. 对

B. 错

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储存过国家秘密的信息介质可以提高密级使用

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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【判断题】

某文件为秘密级，该文件的保密期限最长可以确定为5年

A. 对

B. 错

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【判断题】

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A. 对

B. 错

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【判断题】

涉密载体及设备保密防护包括防复印、磁介质体防护、涉密物品管控防护

A. 对

B. 错

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【判断题】

存储国家秘密信息的介质，应当按所存储信息最高密级标明密级，并按相应的密级文件进行管理

A. 对

B. 错

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