(70940)备用客车无须定期对蓄电池进行补充电。( )(1.0分)_答案

【判断题】

(70940)备用客车无须定期对蓄电池进行补充电。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70941)列车运行途中因发电机故障或长时间停留，车辆乘务员可酌情减少用电负荷。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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(70942)在运用客车质量鉴定中，通过台灯1支不亮，属于A类故障。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【单选题】

心理学是一门研究___的学科。

A. 社会对心理制约；

B. 心理现象产生机制；

C. 心理的发生，发展；

D. 人的行为和心理活动规律

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【单选题】

人的认知过程、情绪情感和意志统称为___过程。

A. 个性心理：

B. 心理过程、

C. 心理现象、

D. 个性倾向性

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【单选题】

注意具有的两个基本特征是___。

A. 指向性和选择性；

B. 指向性和调节性；

C. 集中性和指向性；

D. 集中性和选择性

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【单选题】

直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是___。

A. 气质；

B. 性格；

C. 能力；

D. 智力

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【单选题】

人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是___

A. 知觉整体性；

B. 知觉选择性；

C. 知觉理解性；

D. 知觉恒常性

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【单选题】

决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是___

A. 遗传因素；

B. 学习；

C. 社会生活条件；

D. 经验

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【单选题】

任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有___的特点

A. 不平衡性；

B. 方向性与不可逆性；

C. 个体差异性；

D. 发展的关键期

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【单选题】

在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段___

A. 同一感对同一感混乱；

B. 亲密感对孤独感；

C. 繁殖感对停滞感

D. 勤奋感对自卑感

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【单选题】

人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【单选题】

社会知觉最早是有哪位提出的？___

A. 弗洛伊德；

B. 洛克；

C. 布鲁纳；

D. 斯滕伯格

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【单选题】

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中要注重___

A. 自我熏陶：

B. 道德灌输；

C. 制度约束；

D. 榜样作用

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【单选题】

在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【单选题】

心理将康教育的灵魂和根基是___

A. 全体性；

B. 科学性；

C. 主体性；

D. 发展性

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【单选题】

“其身正不令而行；其身不正虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是___

A. 复杂性；

B. 独立性；

C. 示范性

D. 长效性

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【单选题】

处在知识型、学习性的社会中。信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是___

A. 学术研究者；

B. 终身学习者

C. 社会服务者；

D. 师生人际关系协调者

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【单选题】

属于大学教师的教育能力的是___

A. 班级管理能力；

B. 心理辅导能力；

C. 敏锐的思维能力；

D. 教学的能力

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【单选题】

属于大学教师职业角色的是___

A. 班级管理者；

B. 心理辅导者；

C. 学生指导者；

D. 学生领导者

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【单选题】

大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久___

A. 20多年；

B. 30多年；

C. 50多年；

D. 与大学有同样长的历史

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【单选题】

狭义的文化的核心是___

A. 物质文化；

B. 精神文化；

C. 价值观及其行为方式；

D. 制度文化

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【单选题】

大学校园精神文化的核心是___

A. 政治观点；

B. 思想意识；

C. 理想信念；

D. 价值观

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【单选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 为大学生树立榜样；

B. 开展大学生的自我教育活动；

C. 引导大学生积极参加实践活动；

D. 引导大学生学会正确认识和评价自我

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【单选题】

“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现___

A. 升华作用；

B. 退化作用；

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

在教学中为了实现知识的是移，教师应该应用___，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除，以更好地掌握概念间的因果联系。

A. 基本原理；

B. 变式；

C. 概念；

D. 教材结构

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【单选题】

___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A. 意义学习；

B. 行为主义学习；

C. 建构主义学习；

D. 信息加工学习

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【单选题】

教学最重要的目标是促进___，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A. 理解；

B. 操作；

C. 形成表征；

D. 学习的迁移

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【单选题】

人际关系的具体表现形式是___

A. 人际互动；

B. 人际交往；

C. 人际沟通；

D. 亲和行为

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【单选题】

各种社会关系得以实现和发展的基础是___

A. 人际沟通；

B. 人际交往；

C. 亲和行为：

D. 人际关系

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【单选题】

28，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于___

A. 习俗水平；

B. 前习俗水平；

C. 后习俗水平；

D. 道德水平

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【单选题】

学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___

A. 表现性因素；

B. 知识性因素；

C. 组织性因素；

D. 个体性因素

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【单选题】

在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段：

D. 结束阶段

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【单选题】

心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 自我表露的技术；

C. 提问技术；

D. 澄清技术

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【单选题】

心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是___

A. 共情技术；

B. 立即性技术；

C. 具体化；

D. 内容反应

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【单选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？___

A. 从众；

B. 环境对心理的感染：

C. 直接同化

D. 间接同化

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【单选题】

大学校园文化形成与发展的首要影响因素是___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导：

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【单选题】

___是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A. 内在动机：

B. 自我效能；

C. 自我奖惩

D. 白我强化

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【单选题】

在群体的影响和压力下，个 r自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为___

A. 亲和行为：

B. 人际交往；

C. 从众行为；

D. 社会行为

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【单选题】

研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的___

A. 多元化态势；

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C. 极端化态势；

D. 表象化态势

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【单选题】

大学生良好品德修养的最先特征是___

A. 自我性；

B. 自律性；

C. 坚持性；

D. 自觉性

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【判断题】

金兰保销户必须本人办理，不能代理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保期满后逾期部分按照存入日挂牌公告的活期储蓄存款利率计息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保未满1年提前支取时，存款日至销户日部分满三个月未满六个月的，按存入日挂牌三个月定期存款利率支付。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保支持全额提前支取，也支持部分提前支取，靠档计息，到期不自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金兰保”既支持全额提前支取，也支持部分提前支取，靠档计息，到期不自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保密码当日累计输错五次密码锁定，必须本人持身份证到柜台解锁。

A. 对

B. 错

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【判断题】

若客户同时开立多笔金兰保，柜员只需提供一份《绍兴银行“金兰保”业务协议书》和《绍兴银行“金利保”产品说明》让客户填写并签字，作每一笔的附件。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保存期不满一年的提前支取，按支取日我行挂牌活期利率支付利息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保利息入账可以为借记卡、存折和公务卡。

A. 对

B. 错

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【判断题】

未成年人不能办理金兰保。

A. 对

B. 错

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【判断题】

办理金兰保利息入账账户维护不需要集中授权。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金兰保”产品可以质押，也可办理存款证明业务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金兰保的绑定卡号或帐户的维护，申请书的填写要求：签约帐号/卡号处填写旧卡号，变更内容里填写金兰保帐号和新卡号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保密码当日累计输错五次密码锁定，次日自动解销可再累计输错五次，总计达十次必须密码挂失。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保支持全额提前支取，只允许部分提前支取一次，到期不自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保实际期间超过一年，一年部分按开户日基准利率上浮40%，超过一年的部分按开户日的活期利率。

A. 对

B. 错

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【判断题】

客户只能在同一户名下，办理金利保转账开户。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金利保”单笔起存点为1万元，按照1千整数倍数递增。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金利保”当日开户并销户，不需要填写《“通知存款”提款通知书》。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金利保”销户必须本人办理，不能代办。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保支持全额提前支取，不支持部分提前支取，靠档计息，到期自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金利保”开户不能由代理人办理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保如实际存期不满三个月，销户时需填写《“通知存款”取款通知书》。当日开户并销户，则亦需要填写。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“金利保”是一款1年期的人民币个人定期存款产品，单笔起存点为1万元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保的执行利率均是支取日基准利率上浮40%。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保到期后可以自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保销户可由代理人代为办理，需出示代理人及被代理人有效身份证件。

A. 对

B. 错

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【判断题】

金利保到期当日销户不管金额多少，可不提供户主身份证件。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠”产品不支持部分提前支取，到期后不自动转存。如逾期支取，逾期天数按支取日我行对外挂牌公告的活期利率计息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠”存单可以办理质押，根据我行相关定期存单质押的有关规定办理，质押期限不得大于存单到期日。

A. 对

B. 错

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【判断题】

定存冠产品支持部分提前支取，到期后不自动转存。

A. 对

B. 错

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【判断题】

客户不慎将核心版“定存冠"存单遗失，可立即通过口头挂失、电话挂失等方式对存单进行挂失处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

定存冠提前支取应付利息＝本金×实际存期天数×靠档利率÷365。

A. 对

B. 错

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【判断题】

定存冠适用于绍兴银行对公、对私客户，并可用于质押业务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

定存冠挂失，客户可到我行任一网点申请办理挂失业务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠"开户能直接用现金开户也可以把钱存到活期存折（银行卡）内，然后做转账开户交易。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠”认购起点为1万元，追加金额以千计。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠”产品支持部分提前支取，到期后不自动转存。如逾期支取，逾期天数按支取日我行对外挂牌公告的活期利率计息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠"存单可以更换凭证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“定存冠”不可以由同户名活期账户转账开立存单。

A. 对

B. 错

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