8.使用兆欧表时，为了保证测量精度，转速应保持在（）以上，并在测试1分钟后读数。_答案

【单选题】

8.使用兆欧表时，为了保证测量精度，转速应保持在（）以上，并在测试1分钟后读数。

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【单选题】

9.兆欧表表头可动部分的偏转角只随被测()而改变。

A. 电流

B. 电压

C. 电阻

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【单选题】

10.兆欧表测量两线柱短接时，摇动手柄到额定转速，这时表针应指在( )。

A. 任意位置

B. 零位置

C. “∞”位置

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【单选题】

11.兆欧表的标尺是(　　)。

A. 正向刻度的，并且是均匀的

B. 反向刻度的，并且是均匀的

C. 反向刻度的，并且是不均匀的

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【单选题】

12.用来测量交流电流的钳形电流表是由( )和电流表组成的。

A. 电流互感器

B. 电压互感器

C. 分流器

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【单选题】

13.测量车间低压动力电源电流时常使用( )

A. 兆欧表

B. 万用表

C. 钳形电流表

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【单选题】

14.一般钳形电流表，不适用(　　)电流的测量。

A. 单相交流电路

B. 三相交流电路

C. 直流电路

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【单选题】

15.三相电源的引入线标号分别是（）

A. --A、B、C

B. --U、V、W

C. --L1、L2、L3

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【单选题】

16.三相电动机的三根引出线标号分别是（）

A. --A、B、C

B. --U、V、W

C. --L1、L2、L3

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【单选题】

17.电气控制电路设计应最大限度地满足（　）的要求。

A. 电压

B. 电流

C. 机械设备加工工艺

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【单选题】

18.机床上的低压照明灯,其电压不应超过( ).

A. 110V

B. 36V

C. 12V

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【单选题】

在容器内工作时，照明电压应选用( )伏.

A. 12

B. 24

C. 36

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【单选题】

工作人员工作中正常活动范围与35KV带电设备的安全距离要大于( )m。

A. 0.35

B. 0.6

C. 1

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【单选题】

当某一电力线路发生接地,距接地点愈近,跨步电压( ).

A. 不变

B. 愈低

C. 愈高

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【单选题】

1kV及以下架空线路通过居民区时,导线与地面的距离在导线最大弛度时,应不小于( ).

A. 5m

B. 6m

C. 7m

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【单选题】

为了降低因绝缘损坏而造成触电事故的危害，将电气设备的金属外壳和接地装置作可靠的电气连接，叫(　　)接地。

A. 工作接地

B. 重复接地

C. 保护接地

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【单选题】

中性点不接地，而设备外壳接地的形式叫( )。

A. 保护接零

B. 保护接地

C. 接地或接零

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【单选题】

保护接地指的是电网的中性点不接地设备外壳(　　)。

A. 不接地

B. 接地

C. 接零

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【单选题】

在变压器中性点接地系统中，电气设备严禁采用( )。

A. 接地保护

B. 接零保护

C. 都不对

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【单选题】

保护接地线用( )色线。

A. 淡蓝

B. 黄绿

C. 浅绿

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【单选题】

在三相四线制的供电系统中，常将中性线连同变压器外壳直接接地，这种接线方式称为（）

A. 保护接地

B. 保护接零

C. 工作接地

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【单选题】

把电气设备的金属外壳及与外壳相连的金属构架与中性点接地的电力系统的零线连接起来，以保护人身安全的保护方式，叫( )。

A. 保护接地

B. 保护接零

C. 工作接地

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【单选题】

保护接零是指低压电网电源的中性点接地，设备外壳（）

A. 与中性点连接

B. 接地

C. 接地或接零

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【单选题】

保护接零适用于(　　)运行方式。

A. 中性点不接地

B. 无中性线

C. 中性点直接接地

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【单选题】

在变压器中性接地系统中，一切用电设备金属外壳都应装 ( )。

A. 保护接地

B. 保护接零

C. 工作接地

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【单选题】

为了人身安全的需要，三相四线制供电系统中的所有电机都必须装（）

A. 保护接地

B. 保护接零

C. 工作接地

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【单选题】

工作零线用( )作安全色。

A. 黑色

B. 淡蓝色

C. 灰色

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【单选题】

为确保零线的安全可靠，保护零线的截面不小于相线截面的( )。

A. 1/2

B. 1/3

C. 1/4

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【单选题】

重复接地的作用是降低（　　）断线时,漏电设备外壳的对地电压，减轻危险程度。

A. 地线

B. 相线

C. 零钱

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【单选题】

10KV/0.4KV电力变压器低压侧中性点应进行工作接地，其接地电阻值应不大于( )。

A. 8Ω

B. 4Ω

C. 10Ω

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【单选题】

电气设备保护接地电阻越大,发生故障时漏电设备外壳对地电压( ).

A. 越低

B. 不变

C. 越高

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【单选题】

电器设备未经验电,一律视为( )

A. 有电,不准用手触及

B. 无电,可以用手触及

C. 无危险电压

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【单选题】

维修电工在操作中，特别要注意（）问题。

A. 戴好安全防护用品

B. 安全事故的防范

C. 安全文明生产行为

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【单选题】

人体( )是最危险的触电形式。

A. 单相触电

B. 两相触电

C. 跨步电压触电

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【单选题】

发生电气火灾后必须进行带电灭火时,应该使用( ).

A. 消防水喷射

B. 干粉灭火剂

C. 泡沫灭火器

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【单选题】

电压等级低于（）伏的电器属于低压电器。

A. 36

B. 380

C. 1000

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【单选题】

隔离开关的主要作用是( )。

A. 拉合线路

B. 断开电流

C. 隔断电源

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【单选题】

对于照明和电加热负载，熔体的额定电流应为( )倍负载额定电流。

A. 1

B. 1.5～2.5

C. 3～3.5

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【单选题】

控制一台不经常启动的电动机时，熔断器熔体额定电流选为电机额定电流的（）倍

A. 1

B. 1.5～2.5

C. 3～3.5

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【单选题】

控制一台经常启动的电动机时，熔断器熔体额定电流选为电机额定电流的（）倍

A. 1

B. 1.5～2.5

C. 3～3.5

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【单选题】

热继电器中的双金属片弯曲是由于两金属片（）

A. 机械强度不同

B. 热膨胀系数不同

C. 温差效应

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【判断题】

(70933)露天工作场所遇有4级以上大风时禁止高空作业。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70934)两人以上从事同一作业时，必须指定专人指挥，统一行动，相互配合，呼唤应答。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70935)在车顶作业时，须将工具、材料放在边沿脚位。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70936)客运列车中途摘车2辆以上，未构成较大以上事故的，为一般A类事故。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70937)事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况，并要求其提供相关文件、资料，有关单位和个人不得拒绝。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70938)事故调查期限自事故调查组到达之日起计算。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70939)事故责任分为全部责任、主要责任、重要责任、次要责任和同等责任。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70940)备用客车无须定期对蓄电池进行补充电。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70941)列车运行途中因发电机故障或长时间停留，车辆乘务员可酌情减少用电负荷。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【判断题】

(70942)在运用客车质量鉴定中，通过台灯1支不亮，属于A类故障。( )(1.0分)

A. 对

B. 错

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【单选题】

心理学是一门研究___的学科。

A. 社会对心理制约；

B. 心理现象产生机制；

C. 心理的发生，发展；

D. 人的行为和心理活动规律

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【单选题】

人的认知过程、情绪情感和意志统称为___过程。

A. 个性心理：

B. 心理过程、

C. 心理现象、

D. 个性倾向性

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【单选题】

注意具有的两个基本特征是___。

A. 指向性和选择性；

B. 指向性和调节性；

C. 集中性和指向性；

D. 集中性和选择性

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【单选题】

直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是___。

A. 气质；

B. 性格；

C. 能力；

D. 智力

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【单选题】

人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是___

A. 知觉整体性；

B. 知觉选择性；

C. 知觉理解性；

D. 知觉恒常性

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【单选题】

决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是___

A. 遗传因素；

B. 学习；

C. 社会生活条件；

D. 经验

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【单选题】

任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有___的特点

A. 不平衡性；

B. 方向性与不可逆性；

C. 个体差异性；

D. 发展的关键期

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【单选题】

在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段___

A. 同一感对同一感混乱；

B. 亲密感对孤独感；

C. 繁殖感对停滞感

D. 勤奋感对自卑感

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【单选题】

人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【单选题】

社会知觉最早是有哪位提出的？___

A. 弗洛伊德；

B. 洛克；

C. 布鲁纳；

D. 斯滕伯格

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【单选题】

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中要注重___

A. 自我熏陶：

B. 道德灌输；

C. 制度约束；

D. 榜样作用

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【单选题】

在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【单选题】

心理将康教育的灵魂和根基是___

A. 全体性；

B. 科学性；

C. 主体性；

D. 发展性

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【单选题】

“其身正不令而行；其身不正虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是___

A. 复杂性；

B. 独立性；

C. 示范性

D. 长效性

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【单选题】

处在知识型、学习性的社会中。信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是___

A. 学术研究者；

B. 终身学习者

C. 社会服务者；

D. 师生人际关系协调者

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【单选题】

属于大学教师的教育能力的是___

A. 班级管理能力；

B. 心理辅导能力；

C. 敏锐的思维能力；

D. 教学的能力

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【单选题】

属于大学教师职业角色的是___

A. 班级管理者；

B. 心理辅导者；

C. 学生指导者；

D. 学生领导者

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【单选题】

大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久___

A. 20多年；

B. 30多年；

C. 50多年；

D. 与大学有同样长的历史

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【单选题】

狭义的文化的核心是___

A. 物质文化；

B. 精神文化；

C. 价值观及其行为方式；

D. 制度文化

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【单选题】

大学校园精神文化的核心是___

A. 政治观点；

B. 思想意识；

C. 理想信念；

D. 价值观

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【单选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 为大学生树立榜样；

B. 开展大学生的自我教育活动；

C. 引导大学生积极参加实践活动；

D. 引导大学生学会正确认识和评价自我

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【单选题】

“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现___

A. 升华作用；

B. 退化作用；

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

在教学中为了实现知识的是移，教师应该应用___，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除，以更好地掌握概念间的因果联系。

A. 基本原理；

B. 变式；

C. 概念；

D. 教材结构

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【单选题】

___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A. 意义学习；

B. 行为主义学习；

C. 建构主义学习；

D. 信息加工学习

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【单选题】

教学最重要的目标是促进___，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A. 理解；

B. 操作；

C. 形成表征；

D. 学习的迁移

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【单选题】

人际关系的具体表现形式是___

A. 人际互动；

B. 人际交往；

C. 人际沟通；

D. 亲和行为

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【单选题】

各种社会关系得以实现和发展的基础是___

A. 人际沟通；

B. 人际交往；

C. 亲和行为：

D. 人际关系

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【单选题】

28，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于___

A. 习俗水平；

B. 前习俗水平；

C. 后习俗水平；

D. 道德水平

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【单选题】

学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___

A. 表现性因素；

B. 知识性因素；

C. 组织性因素；

D. 个体性因素

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【单选题】

在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段：

D. 结束阶段

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