在管理者方格中的 9.1 型领导方式称为____答案

【单选题】

在管理者方格中的 9.1 型领导方式称为___

A. 乡村俱乐部型管理

B. 贫乏型管理

C. 团队型管理

D. 任务型管理

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【单选题】

“期望理论”的提出者是___

A. 斯金纳

B. 亚当斯

C. 马斯洛

D. 弗鲁姆

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【单选题】

需要层次理论是由___提出来的

A. 马斯洛

B. 西蒙

C. 亚当斯

D. 麦格雷戈

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【单选题】

下列属于激励的双因素理论中的保健因素的是___

A. 成长

B. 晋升

C. 监督

D. 承认

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【单选题】

美国心理学家亚当斯 1965 年提出的公平理论,又称为___

A. 期望理论

B. 成就需要理论

C. 保健一激励理论

D. 社会比较理论

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【单选题】

认为人都以自我为中心,安于现状,好逸恶劳,不愿承担责任的是___

A. X 理论

B. Y 理论

C. W 理论

D. Z 理论

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【单选题】

激励过程的出发点是___

A. 紧张感

B. 目标

C. 未满足的需要

D. 不满意

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【单选题】

利用期望理论和强化理论激励员工，通常可釆用___

A. 绩效工资

B. 分红

C. 知识工资

D. 员工持股

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【单选题】

成就需要论认为，有着强烈成就感需要的人倾向于成为___

A. 教师

B. 政治家

C. 品牌经理

D. 企业家

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【单选题】

根据激励过程的期望理论,激励力、效价和期望值之间的关系可以表示为___

A. 激励力=效价×期望值

B. 效价=激励力+期望值

C. 期望值=激励力×效价

D. 期望值=效价+激励力

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【单选题】

需要层次论认为，人的最底层需要是___

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 尊重需要

D. 社会需要

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【单选题】

激励的强化理论中，正强化的刺激物不包括___

A. 奖金等物质奖励

B. 减少奖酬

C. 表扬

D. 提升

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【单选题】

根据弗鲁姆提出的期望理论，我们得到的最重要的启示是___

A. 目标效价的高低是激励是否有效的关键

B. 期望概率的高低是激励是否有效的关键

C. 存在着负效价，应引起领导者注意

D. 应把目标效价和期望概率进行优化组合

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【单选题】

根据弗鲁姆提出的期望理论，我们得到的最重要的启示是___

A. 目标效价的高低是激励是否有效的关键

B. 期望概率的高低是激励是否有效的关键

C. 存在着负效价，应引起领导者注意

D. 应把目标效价和期望概率进行优化组合

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【单选题】

X 理论关于人性的认定是___

A. 人性本恶

B. 人性本善

C. 善恶兼有

D. 没有认定

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【单选题】

下列不属于激励的过程理论的是___

A. 强化理论

B. 需要层次理论

C. 期望理论

D. 公平理论

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【单选题】

马斯洛将人的需要分成五个层次。这五个层次由低到高的排列顺序依次为___

A. 生理、社交、安全、尊重、自我实现

B. 生理、安全、社交、尊重、自我实现

C. 安全、生理、社交、尊重、自我实现

D. 安全、生理、尊重、感情、自我实现

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【单选题】

期望值理论对管理者的启示___

A. 目标效价的高低是激励是否有效的关健

B. 应该把目标效价和期望概率进行优化组合

C. 期望概率的高低是激励是否有效的关键

D. 效价比期望更重要

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【单选题】

下列几种需要中，不属于成就需要论所指的是___

A. 安全的需要

B. 成就的需要

C. 依附的需要

D. 权力的需要

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【单选题】

工之间的关系，培养和形成员工的归属感，提倡集体奖励制度，这是___

A. “自我实现人”假设

B. 复人假设

C. 社会人假设

D. 经济人假设

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 亚当斯密

B. 马斯洛

C. 赫茨伯格

D. 弗罗姆

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【单选题】

马斯洛认为，处于需要最高层次的是___

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 尊重的需要

D. 自我实现的需要

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【单选题】

成就需要理论的提出者是___

A. 麦格雷戈

B. 麦克利兰

C. 明茨伯格

D. 亚当斯

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【单选题】

的内容和过程，这是___

A. 强化理论

B. 过程理论

C. 期望理论

D. 公平理论

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【单选题】

成就需要理论认为，对人们是否获得后天三种需要的决定性因素是___

A. 学校教育背景

B. 家族遗传

C. 早期的生活阅历

D. 从事的职业

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【单选题】

根据期望理论，员工在工作中的积极性或努力程度可以描述为___

A. M=V+E

B. M=V X E

C. V=M+E

D. V=M X

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【单选题】

根据需要层次论的观点，保护自己免受身体和情感的伤害的需要属于___

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 尊重的需要

D. 自我实现的需要

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【单选题】

大卫・麦克利兰研究认为，那些倾向于成为企业家的人表现为___

A. 有着强烈成就感需要

B. 有着强烈依附感需要

C. 有着强烈的权力需要

D. 有着强烈的情感需要

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【单选题】

提出“人的行为是其所获刺激的函数”观点的激励理论是___

A. 公平理论

B. 期望理论

C. 强化理论

D. 成就需要论

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【单选题】

提出“消极的 X 理论”和“积极的 Y 理论”观点的学者是___

A. 亚伯拉罕・马斯洛

B. 弗雷德里克·赫茨伯格

C. 大卫·麦克利兰

D. 道格拉斯・麦格雷戈

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【单选题】

激励力、效价和期望值之间相互关系的表达式是___

A. 激励力=效价+期望值

B. 激励力=效价×期望值

C. 期望值=效价+激励力

D. 期望值=效价 x 激励力

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【单选题】

根据双因素理论,下列选项正确的是___

A. 成就和工资均是激励因素

B. 成就和工资均是保健因素

C. 成就是激励因素,工资是保健因素

D. 工资是激励因素,成就是保健因素

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【多选题】

激励的过程理论主要包括___

A. 成就需要理论

B. 双因素理论

C. 公平理论

D. 期望理论

E. 强化理论

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【多选题】

马斯洛需要层次理论认为，人的需要包括___

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 社交的需要

D. 自我实现的需要

E. 尊重的需要

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【多选题】

根据期望理论，员工对待工作的态度所依赖的判断包括___

A. 努力一绩效的联系

B. 绩效一奖赏的联系

C. 奖赏一个人目标的联系

D. 个人目标一自我实现的联系

E. 自我实现一幸福的联系

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【多选题】

赫茨伯格的双因素理论中，属于保健因素的包括___

A. 工作条件

B. 工资

C. 工作本身

D. 成就

E. 公司政策

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【多选题】

在管理实践中，常用的激励方式有___

A. 工作激励

B. 成果激励

C. 沟通激励

D. 批评激励

E. 培训教育激励

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【多选题】

根据需要层次论,下列属于自我实现需要范畴的有___

A. 友谊、爱情的需要

B. 内部尊重和外部尊重的需要

C. 成长与发展的需要

D. 发挥自身潜能的需要

E. 实现理想的需要

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【单选题】

沟通的终点是___

A. 信宿

B. 信源

C. 信道

D. 信息

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【单选题】

息失真愈严重、核实愈困难的是___

A. 口头沟通

B. 书面沟通

C. 非语言沟通

D. 电子媒介沟通

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【单选题】

在冲突处理的办法中,当事件十分重大,双方不可能妥协时的冲突处理办法是___

A. 强制

B. 协作

C. 回避

D. 合作

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推荐试题

【单选题】

在我国社会主义改造完成之后，政治生活中居于主导地位的矛盾是（）

A. 生产力与生产关系之间的矛盾

B. 按劳分配与按需分配之间的矛盾

C. 人民内部矛盾

D. 不同路线之间的矛盾

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【单选题】

（）在领导苏联社会主义建设的实践中，长期不承认社会主义存在矛盾

A. 列宁

B. 斯大林

C. 赫鲁晓夫

D. 勃列日涅夫

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【单选题】

下列哪一文献系统论述了社会主义社会矛盾的理论（）

A. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B. 《人的正确思想从哪儿来》

C. 《关于国家资本主义》

D. 《论十大关系》

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【单选题】

毛泽东认为，社会主义基本矛盾具有（）的性质

A. 非尖锐性

B. 非爆发性

C. 非持续性

D. 非对抗性

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【单选题】

毛泽东认为，社会主义社会基本矛盾具有“又相适应又相矛盾”的特点，其中，之所以会有相矛盾的一面，是因为（）

A. 社会主义生产力发展水平不高

B. 社会主义建设者经验积累不足

C. 社会主义国家发展程度不够

D. 社会主义生产关系不完善

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【单选题】

我党的哪次会议正确分析了社会主义改造完成之后我国社会主要矛盾的变化（）

A. 七届二中全会

B. 八大

C. 八届二中全会

D. 十一届三中全会

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【单选题】

新中国成立后，工人阶级与民族资产阶级之间的矛盾属于（）

A. 敌我矛盾

B. 阶级矛盾

C. 人民内部矛盾

D. 对抗性矛盾

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【单选题】

毛泽东指出，在处理敌我矛盾时，我们采取的方法是（）

A. 协商

B. 专政

C. 对抗

D. 暴力

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【单选题】

毛泽东指出，在解决人民内部矛盾时，一个总的方针是（）

A. 用民主的方式解决

B. 用谈判的方式解决

C. 用暴力的方式解决

D. 用革命的方式解决

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【单选题】

毛泽东指出，对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，应采取怎样的方针解决（）

A. 民主协商、和平解决

B. 思想教育、提高认识

C. 统筹兼顾、适当安排

D. 百花齐放、百家争鸣

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【单选题】

毛泽东指出，对于民族之间的人民内部矛盾，应采取怎样的方针解决（）

A. 民族平等、团结互助

B. 思想教育、提高认识

C. 统筹兼顾、适当安排

D. 专政民主、又打又抚

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【单选题】

毛泽东强调，（）是社会主义国家政治生活的主题

A. 正确处理人民内部矛盾

B. 坚持四项基本原则

C. 深化社会主义政治改革

D. 以经济建设为中心

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【单选题】

我党的哪次重要会议提出了实现国家工业化的目标（）

A. 七届二中全会

B. 八大

C. 八届二中全会

D. 十一届三中全会

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【单选题】

毛泽东指出，我国社会主义建设中经济建设的重点是（）

A. 重工业

B. 轻工业

C. 农业

D. 国防

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【单选题】

在关于社会主义发展阶段问题上，毛泽东提出，社会主义可以被分为两个阶段，其中第二个阶段是（）

A. 社会主义中级阶段

B. 社会主义初级阶段

C. 共产主义初级阶段

D. 比较发达的社会主义

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【单选题】

我国社会主义现代化的战略目标是（）

A. 中等发达国家水平

B. 超英赶美

C. 四个现代化

D. 祖国统一

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【单选题】

在经济建设中，毛泽东反复强调（）的方针

A. 快速发展

B. 稳步增长

C. 统筹兼顾

D. 效率为主

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【单选题】

在所有制结构的调整问题上，（）提出了要注意发展手工业和农业多种经营的思想

A. 毛泽东

B. 刘少奇

C. 邓小平

D. 朱德

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【单选题】

“三个主体.三个补充”的设想是（）提出的

A. 毛泽东

B. 邓小平

C. 陈云

D. 刘少奇

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【单选题】

在经济体制和运行机制的改革问题上，（）提出了使社会主义经济既有计划性又有多样性和灵活性的主张

A. 毛泽东

B. 邓小平

C. 刘少奇

D. 江泽民

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【单选题】

在科学和教育问题上，我党在社会主义建设时期，提出了（）的口号。

A. 科学现代化

B. 教育要面相未来

C. 向科学进军

D. 大力发展科学

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【单选题】

在社会主义改造还未结束时，毛泽东就提出，在探索中国自己的社会主义建设道路过程中，要实现（）

A. 实事求是，一切从实际出发

B. 马克思主义与中国实际的“第二次结合”

C. 调动一切积极的因素

D. 团结全国各族人民

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【单选题】

实践证明，要正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，就要（）

A. 集中力量发展生产力

B. 团结一致向前看

C. 坚持一个中心两个基本点

D. 正确认识和把握社会主义的发展阶段

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【单选题】

党在社会主义建设道路初步探索时的经验教训表明，（）是社会主义事业顺利发展的政治保证

A. 发展社会主义民主

B. 健全社会主义法制

C. 坚持党的领导

D. 调整分配结构

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【单选题】

无产阶级政党的根本组织原则与指导党内生活的基本准则是（）

A. 群众路线

B. 民主集中制

C. 集体领导制度

D. 理论学习

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【单选题】

“文化大革命”的严重错误给我们的重要经验教训是（）

A. 必须发展社会主义民主、健全社会主义法制

B. 必须停止大鸣、大放、大辩论、大字报

C. 必须坚持党的民主集中制和集体领导体制

D. 必须坚持以经济建设为中心不动摇

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【单选题】

下列选项中不属于毛泽东提出的所谓“民主的方法”的是（）

A. 讨论的方法

B. 说服教育的方法

C. 团结互助的方法

D. 从事劳动的方法

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【单选题】

“调动一切积极因素，为社会主义事业服务。”作为社会主义建设的基本方针是在下列哪篇文章中提出的（）。

A. 《不要四面出击》

B. 《论人民民主专政》

C. 《论十大关系》

D. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

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【单选题】

实现（）是中国近代以来历史发展的必要要求，也是国家独立和富强的必要条件。

A. 合作化

B. 机械化

C. 工业化

D. 集体化

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【单选题】

中国发展国民经济的第一个五年计划，把优先发展（）作为建设的中心环节。

A. 农业

B. 轻工业

C. 重工业

D. 工业

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【单选题】

在由新民主主义向社会主义过渡过程中，中国对生产资料私有制进行社会主义改造的目的是（）。

A. 消灭资本主义

B. 恢复国家经济

C. 解放和发展生产力

D. 建立国营经济

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【单选题】

邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想并写进党章，是在党的（）

A. 十二大

B. 十三大

C. 十四大

D. 十五大

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【单选题】

正式提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的命题是在（）

A. 1978年党的十一届三中全会

B. 1982年党的十二大

C. 1987年党的十三大

D. 1992年党的十四大

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【单选题】

邓小平理论走向成熟，形成体系的标志是（）

A. 真理标准的讨论和党的十一届三中全会

B. 党的十二大提出建设有中国特色社会主义的命题

C. 党的十三大和社会主义初级阶段理论

D. 邓小平视察南方谈话和党的十四大

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【单选题】

系统的论述了社会主义初级阶段理论是在党的（）

A. 十二大

B. 十三大

C. 十四大

D. 十五大

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【单选题】

邓小平理论这一科学体系的逻辑起点是（）

A. 改革开放

B. 独立自主

C. 解放思想.实事求是

D. “三个有利于”

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【单选题】

邓小平认为，当今世界的主题是（）

A. 主权与人权

B. 和平与发展

C. 战争与革命

D. 改革与开放

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【单选题】

邓小平理论和毛泽东思想的关系是（）

A. 替代关系

B. 继承关系

C. 发展关系

D. 继承和发展关系

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【单选题】

邓小平理论中，反复强调的基本问题是（）

A. 什么是社会主义，怎样建设社会主义

B. 社会主义初级阶段理论

C. 解放思想，实事求是

D. 科学技术是第一生产力

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【单选题】

1980年5月，邓小平说：社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出（）

A. 社会主义的本质

B. 社会主义的特征

C. 社会主义的目标

D. 社会主义的原则

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