淬火工艺是将钢加热到Ac1或Ac3 以上( )，保温一定时间，然后快速冷却的封处理方法。(1.0分)_答案

【单选题】

淬火工艺是将钢加热到Ac1或Ac3 以上( )，保温一定时间，然后快速冷却的封处理方法。(1.0分)

A. 10～30℃

B. 30～50℃

C. 50～60℃

D. 60～75℃

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【单选题】

耐油性能最好的橡胶制品是( )。(1.0分)

A. 天然橡胶件

B. 氮丁橡胶件

C. 丁苯橡胶件

D. 丁腈橡胶件

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【单选题】

应用最普通的夹紧机构有( )(1.0分)

A. 简单夹紧装置

B. 复合夹紧装置

C. 连杆机构

D. 螺旋机构

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【单选题】

零件的清理、清洗是( )的工作要点。 (1.0分)

A. 装配工艺过程

B. 装配工作

C. 部件装配工作

D. 装配前准备工作

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【单选题】

零件在加工、测量和装配过程中，用来作为依据的那些点、线、面叫做( )。(1.0分)

A. 工艺基准

B. 定位基准

C. 装配基准

D. 测量基准

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【单选题】

在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后( )。(1.0分)

A. 少量丢失

B. 大部分丢失

C. 完全丢失

D. 不会丢失

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【单选题】

链轮两轴线不平行时，传动不平稳且( )增大。(1.0分)

A. 中心距

B. 噪声

C. 负载

D. 振动

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【单选题】

轴瓦与轴承座、盖的装配和轴瓦孔的配刮是( )滑动轴承的装配要点。(1.0分)

A. 整体式

B. 部分式

C. 液体磨擦

D. 非液体磨擦

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【单选题】

向心球轴承安装顺序是：当内圈与轴颈配合较紧，外圈与壳体孔配合较松时，应先将轴承（）。(1.0分)

A. 压入壳体孔中

B. 装在轴上

C. 同时压入或装上

D. 装入壳体孔中

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【单选题】

（）联轴器在工作时，允许两轴线有少量径向偏移和歪斜。(1.0分)

A. 凸缘式

B. 万向节

C. 滑块式

D. 十字沟槽式

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【单选题】

在塑性和韧性较大的材料上钻孔，要求加强润滑作用，在切屑液中可加入适当的( )。(1.0分)

A. 动物油和矿物油

B. 水

C. 乳化液

D. 亚麻油

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【单选题】

《铁路技术管理规程》是根据( )与《铁路运输安全保护条例》制定的。(1.0分)

A. 中华人民共和国铁路法

B. 劳动法

C. 宪法

D. 刑法

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【单选题】

平面粗刮刀的楔角一般为( )。(1.0分)

A. 90°～92.5°

B. 95°左右

C. 97.5°左右

D. 85°～95°

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【单选题】

生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即( )。(1.0分)

A. 报告本单位负责人

B. 报告同事自行解决

C. 不报告自行解决

D. 报告上级领导

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【单选题】

安全生产法中规定：生产经营单位必须依法参加( )，为从业人员缴纳保险费。(1.0分)

A. 失业保险

B. 养老保险

C. 工伤社会保险

D. 人身保险

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【单选题】

板条料压弯后，其板外层( )。(1.0分)

A. 伸长

B. 缩短

C. 不变

D. 加厚

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【单选题】

按( )弦长等分圆周，将产生更多的累积误差。(1.0分)

A. 不同

B. 同一

C. 不等同

D. 不同或相同

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【单选题】

在研磨过程中的切削作用、研磨效率、研磨精度和表面粗糙度，都与( )有密切关系。(1.0分)

A. 磨料

B. 研磨液

C. 研具

D. 工作

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【单选题】

《中华人民共和国消防法》是由( )审议通过的。(1.0分)

A. 国务院

B. 全国人民代表大会

C. 全国人民代表大会常务委员会

D. 中国人民政治协商会议

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【单选题】

用万能游标量角器测量梯形螺纹牙型角误差属于( )。(1.0分)

A. 低精度测量

B. 高精度测量

C. 中等精度测量

D. 所有精度测量

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【单选题】

零件上的被测要素可以是( )。(1.0分)

A. 理想要素和实际要素

B. 理想要素和轮廓要素

C. 轮廓要素和中心要素

D. 中心要素和理想要素

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【单选题】

过盈连接是依靠包容件和被包容件配合后的( )来达到紧固连接的。(1.0分)

A. 压力

B. 张紧力

C. 过盈值

D. 摩擦力

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【单选题】

( )实际要素的位置对基准所允许的变动全量称位置公差。(1.0分)

A. 单一

B. 多种

C. 关联

D. 非关联

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【单选题】

JZ-7型空气制动机单独制动阀手柄在运转位时调整阀盖排气口不漏，而手柄在制动区时泄漏的原因（）。(1.0分)

A. 排气阀弹簧太硬

B. 排气阀被污物堵住或阀口不严。

C. 排气阀弹簧被卡。

D. 以上都是

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【单选题】

JZ-7型空气制动机向作用管( )压力空气时，作用阀呈制动位，机车制动。(1.0分)

A. 排出

B. 充入

C. 压缩

D. 释放

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【单选题】

紧急放风阀装在( )管座前面的下部。(1.0分)

A. 单阀

B. 自阀

C. 分配阀

D. 变向阀

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【单选题】

检修合格的软管，按规定涂打检修标记，字体为( )。(1.0分)

A. 仿宋体

B. 宋体

C. 隶体

D. 楷体

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【单选题】

L-C型组合式制动梁压板与支柱采用符合要求的螺栓及配套螺母连接，紧固力矩为( )。紧固后将螺栓与螺母点焊固。(1.0分)

A. 60～100N?m

B. 60～120N?m

C. 80～120N?m

D. 80～140N?m

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【单选题】

JZ-7型空气制动机单独制动阀的运转位是( )时单独制动阀所放的位置。

A. 单机运行

B. 列车运行

C. 列车停车

D. 单机运行或列车运行

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【单选题】

货车制动主管的保压漏泄量试验时（1min内），不得大于（）。(1.0分)

A. 2kPa

B. 20kPa

C. 10kPa

D. 5kPa

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【单选题】

进行加速缓解阀试验时，将试验器排风阀放在4位减压（）。(1.0分)

A. 200kPa

B. 140kPa

C. 100kPa

D. 50kPa

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【单选题】

货车制动主管过球试验时，应准备材质为尼龙6、直径为Φ（）的实心尼龙球。(1.0分)

A. 25.4mm

B. 25.4+0.5mm

C. 25.4+0.8mm

D. 25.4+0.05mm

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【单选题】

音箱是电脑的一个附属设备通过（）与音箱的连接，将声音传送给音箱，播放出声音。

A. 光盘

B. 键盘

C. 声卡

D. 显卡

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【单选题】

Word 2003属于（）。(1.0分)

A. 工具软件

B. 系统软件

C. 编辑软件

D. 应用软件

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【单选题】

705型试验台做“制动灵敏度试验”时，操纵阀手柄应置( )。(1.0分)

A. 第五位

B. 第六位

C. 第四位

D. 第七位

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【单选题】

KZW型传感阀橡胶密封件自制造完成之日起至组装使用前的贮存期不超过( )。(1.0分)

A. 1个月

B. 3个月

C. 6个月

D. 1年

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【单选题】

ST1-600型闸调器装上车后其螺杆在制动时，伸长值L的控制主要取决于( )。(1.0分)

A. 控制杆头与调整器的间距A值的大小

B. 制动缸活塞行程大小

C. 调整器体的转动位置

D. 对车辆各拉杆长度的调整控制

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【单选题】

TWG-1系列空重车自动调整装置触头组成拧进、拧出顶杆组成时，其有效力矩小于( )。(1.0分)

A. 2 N?m

B. 3 N?m

C. 4 N?m

D. 5 N?m

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【单选题】

120-1型控制阀的紧急活塞杆上紧急室充气限制孔为( )。(1.0分)

A. φ0.5 mm

B. φ0.6 mm

C. φ0.8 mm

D. φ1.0mm

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【判断题】

CCB-Ⅱ型制动机中ERT均衡风缸压力传感器同REL、APP电磁阀配合作用，实现均衡风缸压力的精确控制和自动保压功能。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电空制动多数具有空气制动机的功能。

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

A. 教育

B. 环境

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

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【单选题】

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )

A. 教育能促进人的主体意识

B. 个体特征的发展

C. 人的个体价值的实现

D. 个体思想意识的社会化

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【单选题】

人对环境影响的接受是一个( )

A. 积极的过程

B. 能动的过程

C. 被动的过程

D. 主动的过程

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【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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【单选题】

“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A. 遗传素质

B. 社会环境

C. 人的主观能动性

D. 教育

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【单选题】

美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 华生

D. 洛克

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【单选题】

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )

A. 教育万能论

B. 教育无用论

C. 教育无目的论

D. 教育个人本位论

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【单选题】

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )

A. 个体身心发展

B. 个体身心变化

C. 个体身心素质

D. 个体发展变化

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【单选题】

下列人物中持多因素相互作用论的是( )

A. 孟子

B. 华生

C. 洛克

D. 马克思

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【单选题】

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )

A. 遗传素质

B. 家庭背景

C. 社会环境

D. 个体主观能动性

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【单选题】

天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )

A. 遗传素质可以决定人的发展

B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质是人的身心发展的前提

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【单选题】

下列说法中错误的是( )

A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C. 康德是“教有无用论”的代表人物

D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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【单选题】

个体主观能动性的第三层次是个体的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 思考活动

D. 社会实践活动

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【单选题】

“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )

A. 遺传决定论

B. 环境决定论

C. 实践论

D. 辐和论

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【单选题】

( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目标

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【单选题】

教育目的所要回答的根本问题是( )

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

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【单选题】

教育方针是( )的政策性表达。

A. 教育目标

B. 课程目标

C. 教育目的

D. 学校目标

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【单选题】

教育方针中最核心和基本的内容是( )

A. 教育目的

B. 教育制度

C. 教育政策

D. 教育功能

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【单选题】

衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。

A. 神学教育目的论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 个人本位论

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【单选题】

以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )

A. 教育的性质和服务方向

B. 教育目的

C. 实现教育目的的基本途径

D. 教育功能

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【单选题】

教育目的的本质是( )

A. 培养社会精英

B. 提高人口素质

C. 促进社会发展

D. 培养社会所需要的人

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【单选题】

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )

A. 个人在脑力上的自由发展

B. 德、智、体和谐发展

C. 个人知识和智力充分、自由地发展

D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

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【单选题】

教育无目的论的代表人物是( )

A. 赫尔巴特

B. 斯宾塞

C. 杜威

D. 孔德

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【单选题】

我国的教育目的较好地体现了( )

A. 个人本位与社会本位的统一

B. 个人本位论

C. 社会本位论

D. 教育万能论

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【单选题】

以下关于教育目的的论述中，错误的是( )

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B. 教育目的受制于生产力的发展

C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D. 教育目的体现了人们的教育理想

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【单选题】

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )

A. 文化传统的制约

B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C. 社会生产方式的制约

D. 外国教育目的的影响

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【单选题】

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

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【单选题】

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 教师中心论

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【单选题】

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( )

A. 传授基本体育知识与技能

B. 提高运动水平

C. 增强学生体质

D. 培养体育人才

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【单选题】

倡导个性解放、尊重人的价值的是( )

A. 社会本位教育目的论

B. 神学教育目的论

C. 个人本位教育目的论

D. 教育无目的论

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【单选题】

( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A. 劳动技术教育

B. 体育

C. 社会公益劳动

D. 美育

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【单选题】

人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )

A. 教育要坚持社会本位的价值取向

B. 教育要充分考虑社会发展的需要

C. 教育目的的确定不应从个人出发

D. 教育要为社会生活做准备

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【单选题】

下列哪一种观点是正确的( )的

A. 智育等于教学

B. 创造性思维即发散思维

C. 进行美育即实施素质教育

D. 智育是实现人全面发展的途径之

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【单选题】

下列哪项表述是错误的( )

A. 德育影响着受教育者的发展方向和性质

B. 智育为人的发展提供动力

C. 体育以改善身体素质为基本任务

D. 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

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【单选题】

我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的的基本精神的是( )

A. 要培养社会主义事业的建设者和接班人

B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C. 强调教育与生产劳动相结合

D. 突出教育要为政治经济制度服务

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【单选题】

下列不属于社会本位目的论的观点的是( )

A. 君子欲化民成俗，其必由学乎

B. 古之王者，建国君民，教学为先

C. 今生只是永生的准备

D. 君子学道则爱人，小人学道则易使也

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【单选题】

在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子癸丑学制

C. 壬戌学制

D. 戊辰学制

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【单选题】

我国最早实施中小学“六三三”分段的学制是( )

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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【单选题】

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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