相关试题
【判断题】
作业车移动过程中，为防止活塞风危及人生安全，随车人员应进入司机室（P201车人员可待在下层平台的坐椅上），所携带的材料、工器具严禁侵限，材料及工器具存放牢靠。
【判断题】
接挂地线位置应确保作业区域两端被封锁。
【判断题】
验电接地人员操作过程中必须戴绝缘手套，绝缘手套必须在使用有效期内，并经过气密性检查。
【判断题】
在停电的线路上进行接触网检修作业时，除到有关车站（车场）办理请点手续外，还要在作业区域两端设置红闪灯进行防护。
【判断题】
事故抢修和遇有危及人身或设备安全的紧急情况下，也要开停电作业工作票，还要有电力调度的命令。
【判断题】
施工负责人对工作票内容有不同意见时，要及时向工班长提出，经过认真分析，确认无误后，由施工负责人（会签人）签字确认。
【判断题】
一个施工负责人同一时间段可以接两张工作票。
【判断题】
同一张停电作业工作票的发票人和施工负责人可以由二人分别担当，可以相互兼任。
【判断题】
要令人员在接受电力调度停电作业命令时必须按要求复诵，并填写接触网停电作业命令票。
【判断题】
具备普通施工负责人资质的，仅能担任不涉及行车及动火作业的施工负责人。
【判断题】
同一时间段一个施工负责人可以负责两项施工作业。
【判断题】
施工作业防护遵循“谁设置谁撤除”的原则，实行“自控、互控、他控”。
【判断题】
开启重要设备柜施工作业时，原则上执行“一人作业，一人监护”的管理要求。
【判断题】
所有施工作业防护使用的红闪灯一律可以放置在钢轨面上，也可以放置在施工作业区域两端轨道中央的道床上。
【判断题】
非行车类作业施工负责人的职责：负责该项作业人员/设备的安全管理。
【判断题】
非行车类作业施工负责人的职责：负责恢复施工所涉及设备的正常状态。
【判断题】
直流牵引网采用双导线制，正极、负极均不接地。
【判断题】
牵引供电系统应包括牵引变电所与牵引网。
【判断题】
直流牵引供电系统的电压允许波动范围为1200V~1800V。
【判断题】
隧道内接触线距轨面的最低高度为4000mm。
【判断题】
终端车站后面的正线区段作折返线用时，其接触网宜单独分段，并通过隔离开关与正线连接。
【判断题】
车辆段中的接触网，应具有来自车辆段牵引变电所的主电源及来自正线的备用电源。
【判断题】
在曲线区段，拉出值方向宜向曲线内布置。
【判断题】
全补偿链形悬挂是指承力索与接触线均设补偿器的链形悬挂。
【判断题】
隧道吊柱承载后应直立或向受力方向略有倾斜。
【判断题】
限界的允许施工误差为-30 +100mm。
【判断题】
一般情况下，刚性悬挂定位装置螺栓应有不少于15mm调节余量。
【判断题】
在正线同一行的两根钢轨间设计要求为每隔200m左右设置一处均流电缆。
【判断题】
在刚柔过渡交界处，汇流排对接触线不应产生下压或上抬。
【判断题】
关节式刚柔过渡处刚性悬挂接触线应比柔性接触线高20-50mm。
【判断题】
中心锚结底座中心偏离汇流排中心不大于±30mm。
【判断题】
接触线在锚段末端汇流排外余长为100-150mm。
【判断题】
线岔处始触点渡线与正线接触线等高或高出正线接触线3mm。
【判断题】
电缆卡子应使用敲击式锚栓M10*40固定。
【判断题】
"高压危险"标志牌为白底红字、黑框、红闪电。
【判断题】
定位管在支持器外露应在35-50mm范围内。
【判断题】
下锚处的调节螺栓的外露应为20mm至螺纹全长的1/2。
【判断题】
交叉架设的接触网，正线及重要的承力索或接触线应在侧线下方。
【判断题】
拉出值布置一般直线段不大于200mm，曲线段不大于250mm。
推荐试题
【判断题】
"为人民服务"的道德要求,主要是针对共产党员和领导干部提出来的.
【判断题】
如果一个人的学习目的与社会要求相背离,那么这种学习就会失去意义.
【判断题】
对待传统文化和外来文化,就应该采取否定的态度.
【判断题】
继承和弘扬中华民族优良道德传统与加强社会主义道德建设没有关系.
【判断题】
社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性,因此,集体利益高于一切,任何情况下,个人利益都要为其让路.
【判断题】
人有地域和信仰的不同,因此报效祖国之心应有差别.
【判断题】
被称为国家和民族"胎记"和精神基因的是风俗习惯.
【判断题】
理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题.
【判断题】
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件.
【判断题】
人类道德起源的第一个历史前提是自我意识.
【判断题】
我国社会主义道德建设的核心是共产主义.
【判断题】
法律面前人人平等原则,要求公民在守法和适用法律上一律平等.
【判断题】
作为现代大学生应当自觉维护社会主义法律权威,树立法律信仰,敢于同违法犯罪行为做斗争.
【判断题】
弘扬中华民族优良道德传统就是全面继承中华民族的传统美德.
【判断题】
"人的本质是一切社会关系的总和"体现了诸多社会关系的有机统一.
【判断题】
中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义,不能满足我国现代化建设的需要,必须从整体上予以全盘否定.
【判断题】
有人说,当今是知识经济时代,"知识就是力量",大学生只要掌握最新的科学知识,就能成才.
【判断题】
人生价值的评价方法只要坚持物质贡献与精神贡献相统一就可以.
【判断题】
市场经济讲竞争,追求利益最大化,这就意味着为人民服务,集体主义已不适应社会发展需要,也不符合与时俱进的时代精神.
【判断题】
大学生要做德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其中德是人才素质的灵魂.
【判断题】
道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的
【判断题】
人的本质属性是人的自然属性和社会属性.
【判断题】
劳动和贡献的尺度是社会评价人生价值的根本尺度.
【判断题】
社会主义荣辱观体现了社会主义道德的客观要求.
【判断题】
社会主义集体主义只强调集体利益,不强调个人利益.
【判断题】
在互联网上发布虚假信息,或恶意攻击他人虽然是一种不道德的行为,但并不违反网络法规,即使违法,公安部门也无法查清.
【判断题】
"一方有难,八方支援"主要体现的是互相尊重原则.
【判断题】
社会主义核心价值观在公民层面提出的要求是爱国,敬业,诚信,友善.
【判断题】
理想在现实中产生,与未来奋斗目标没关系.
【判断题】
人生价值的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展客观规律,是否促进历史的进步.
【判断题】
以为人民服务为核心内容的人生观,是科学的,高尚的人生观.
