所有安全防护设施和安全标志灯。任何人都不得损坏或擅自移动和拆除。因作业必须临时拆除或变动安全防护设施、安全标志时，必须经_答案

【判断题】

所有安全防护设施和安全标志灯。任何人都不得损坏或擅自移动和拆除。因作业必须临时拆除或变动安全防护设施、安全标志时，必须经有关施工负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业完毕后立即恢复

A. 对

B. 错

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【判断题】

对于洞口作业，可根据具体情况采取设防护栏杆、加盖板、张挂安全网与装栅门等措施

A. 对

B. 错

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【判断题】

有严重锈蚀、弯曲、压弯成裂纹的钢管脚手架可以继续使用

A. 对

B. 错

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【判断题】

脚手架木杆一般采用杨木、柳木、桦木

A. 对

B. 错

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【判断题】

木脚手立杆有效部分的小头直径不得大于70mm

A. 对

B. 错

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【判断题】

脚手板非作业层不铺板时，小横杆可部分拆除，要求每步保留，相间抽拆，上下两步错开

A. 对

B. 错

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【判断题】

抽拆后小横杆的距离为：结构架子不大于1.5cm，装修架子不大于3m

A. 对

B. 错

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【判断题】

高度10～20m的脚手架搭设前应有措施和交底

A. 对

B. 错

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结构用的里外沉重脚手架，使用时荷载不得超过2646N

A. 对

B. 错

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装修用的里外脚手架使用荷载不得超过1960N/平方米

A. 对

B. 错

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【判断题】

脚手架具的外侧边缘与外电架空线路的边线之间因特殊情况无法保持安全操作距离时，必须采取有效可靠的防护措施

A. 对

B. 错

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【判断题】

脚手架拆除时应划分去区，周围设绳绑围栏或竖立警戒标志

A. 对

B. 错

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【判断题】

作业人员戴安全帽、系安全带、穿硬底鞋才允许上架作业

A. 对

B. 错

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【判断题】

拆除时要统一指挥、上下呼应、动作协调，当解开与另一人有关的结扣时，应线通知对方，以防坠落

A. 对

B. 错

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【判断题】

应遵守由下而上，先拆后搭、先搭先拆的原则，严禁上下同时进行拆除作业

A. 对

B. 错

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【判断题】

拆立杆时，先抱住立杆再拆开后两个扣，拆除大横杆、斜撑、剪刀撑时，应先拆中间扣，然后托住中间，再解断头扣

A. 对

B. 错

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【判断题】

连墙杆应随拆除进行逐层拆除，拆抛撑前，应采用临时支撑柱，然后才能拆抛撑

A. 对

B. 错

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【判断题】

大片架子拆除后所预留的斜道、上料平台、通道等，应在大片架子拆除前先进行加固，以便拆除后确保其完整、安全和稳定

A. 对

B. 错

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【判断题】

拆除时严禁撞碰附近电源线，以防事故发生

A. 对

B. 错

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【判断题】

拆除时不能撞碰门窗、玻璃、水落管、房檐瓦片、地下明沟等

A. 对

B. 错

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【判断题】

拆下的材料应用绳索拴住，利用滑轮放下，严禁抛掷

A. 对

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在拆架过程中，不能中途换人，如必须换人时，应将拆除情况交代清楚后方可离开

A. 对

B. 错

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油漆工不能穿易产生静电的工作服

A. 对

B. 错

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【判断题】

接触涂料、稀释液的工具应采用防火花型的

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B. 错

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喷漆、涂漆的场所应有良好的通风，禁止一切火源，采用防爆的电器设备，防止形成爆炸极限浓度，引起火灾或爆炸

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【判断题】

可以与焊工同时间、同部位的上下交叉作业

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B. 错

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使用脱漆剂时，应采用不燃性脱漆剂

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在车站公共区域内施工完毕后现场可以堆放材料、工器具以便下次使用

A. 对

B. 错

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在桥面施工完毕后，对现场进行清理清洁，要求施工后垃圾袋装出场，现场不得有遗留材料、垃圾及工器具

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时速大于200km区段的两线间不得堆放料具，大件物料严禁在运行中装卸

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患有登高禁忌症者，如患有高血压、心脏病、贫血、癫痫等的工人不登高

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没有戴安全帽、系安全带，不扎紧裤管和无人监护不登高

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隧道管片湿渍指的是由管片接缝处防水不密闭引起，在管片表面接缝或螺栓附近可见的明显色泽变化的潮湿斑

A. 对

B. 错

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隧道管片渗水指的是由管片接缝处防水不密闭引起，在管片表面接缝或螺栓附近叮见的明显的流挂水膜

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B. 错

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隧道管片滴漏指的是由管片接缝处防水不密闭引起，当渗漏水部位在隧道顶部时发生的滴落现象，滴落速度至少每分钟一滴

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隧道管片线漏指的是一般由管片接缝处防水严重损失引起，当渗漏水部位在隧道顶部时，在管片表面接缝或螺栓附近形成连续的渗漏水现象

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隧道管片积水指的是一般指隧道内结构渗漏水或废水因排水沟排水坡度原因不能及时排出，在道床上蓄积形成局部明水的现象

A. 对

B. 错

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隧道管片漏泥砂指的是一般指隧道或地下车站内结构渗漏水中含有一定量细小砂粒的现象，大多数出现在严重渗漏水位置

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隧道管片锈蚀指的是一般指地铁区间的钢结构构件或隧道钢管片上出现的各种锈迹

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隧道衬砌（钢筋混凝土管片或钢管片等）劣损的类型主要有衬砌变形、衬砌移动和衬砌开裂三种

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B. 错

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"衬砌变形一般指在水土压力作用下，隧道衬砌（钢筋混凝土管片或钢管片等)结构的横向变形和纵向变形，其中以横向变形为主要变形

A. 对

B. 错

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【单选题】

发挥人的主观能动作用的基本途径是。___

A. 意识

B. 理念

C. 社会实践

D. 蓝图

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【单选题】

意识自身“物化”过程的实质是。___

A. 人的意志改造世界的过程

B. 人的意识创造物质的过程

C. 人用意念变物的过程

D. 通过实践改造物质世界的过程

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【单选题】

“要富口袋,先富脑袋”这一说法在哲学上的含义是。___

A. 精神力量可以变成物质力量

B. 先有精神后有物质

C. 精神是第一性的,物质是第二性的

D. 精神的力量可以替代物质的力量

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【单选题】

在哲学史上第一次科学地对哲学基本问题作出完整概括和论证的是。___

A. 黑格尔

B. 马克思

C. 费尔巴哈

D. 恩格斯

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【单选题】

史铁生在《我与地坛》里说:“我常以为是丑女造就了美人,我常以为是愚氓举出了智者,我常以为是懦夫衬照了英雄,我常以为是众生度化了佛祖。”这句话表明。___

A. 矛盾双方相互依存,互为存在前提

B. 必然性通过偶然性开辟道路

C. 量变必然导致质变

D. 有其因必有其果

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【单选题】

马克思主义认识论的首要的和基本的观点是。___

A. 实践观点

B. 联系的观点

C. 发展的观点

D. 物质

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【单选题】

实践和认识活动中的主体是指。___

A. 工具、手段

B. 实践和认识活动所指向的对象

C. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

D. 运用、操作工具的程序和方法

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【单选题】

实践和认识活动中的客体是指。___

A. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

B. 实践和认识活动所指向的对象

C. 工具和手段

D. 自然界

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【单选题】

人类最基本的实践活动是。___

A. 科学文化实践

B. 社会政治实践

C. 物质生产实践

D. 人类社会的自生产

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【单选题】

掘成的。”这两句话意在强调。___

A. 人先天的生理素质

B. 人的天赋才能

C. 后天的社会实践

D. 知识背景和社会地位的重要性

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【单选题】

了。___

A. 感性认识的作用

B. 理性认识的作用

C. 直接经验的作用

D. 间接经验的作用

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【单选题】

话表明实践。___

A. 为认识发展提供条件

B. 产生了认识的需要

C. 不断强化主体的认识能力

D. 是检验认识是否具有真理性的唯一标准

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【单选题】

坚持从物到感觉和思想的是。___

A. 唯物主义路线

B. 唯心主义路线

C. 主观唯心主义

D. 客观唯心主义

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【单选题】

在认识的本质问题上,唯心主义路线坚持。___

A. 从物到感觉和思想

B. 从思想和感觉到物

C. 认识来源于实践

D. 人民群众创造历史

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【单选题】

在认识的本质问题上,存在着两条根本对立的认识路线,它们是。___

A. 唯理论和经验论

B. —元论和二元论

C. 反映论和先验论

D. 可知论和不可知论

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【单选题】

把人的认识看成是上帝的启示或绝对精神的产物,这种观点属于。___

A. 主观唯心主义

B. 客观唯心主义

C. 唯物主义

D. 辩证法

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【单选题】

进入人的认识活动,并被主体的观念把握活动所指向的客观对象是。___

A. 认识主体

B. 认识中介

C. 认识手段

D. 认识客体

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【单选题】

认识过程中脱离感性认识,会导致。___

A. 经验论

B. 唯理论

C. 经验主义

D. 唯心论

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【单选题】

牛顿的经典物理学是科学史上的重要成果,直到今天仍然在帮助人们认识世界。但是,随着人们对世界认识的深化,出现了许多新的问题和领域面对这些领域和问题,牛顿物理学显得有些无能为力。于是诞生了如相对论和量子力学等新的理论。科学发展史上这些推陈出新的事实表明。___

A. 真理具有相对性

B. 真理具有绝对性

C. 真理具有客观性

D. 真理具有主观性

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【单选题】

。___

A. 实践决定认识

B. 实践是检验真理的唯一标准

C. 实践需要意识的指导

D. 实践具有客观物质性

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【单选题】

马克思说:“忧心忡仲的穷人甚至对最美的景色都没有什么感觉买卖矿物的商人只看矿物的商业价值,他没有矿物学的感觉。”该论断说明。___

A. 人的认识来源于人的感觉

B. 人的认识是人的主观想象

C. 人的认识具有主观能动性

D. 人的认识受人的身份地位决定

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【单选题】

人们要判断某种认识是不是真理,要看它。___

A. 能不能满足人的需要

B. 能不能被多数人接受

C. 能不能付诸实践

D. 能不能在实践中最终取得预期的结果

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【单选题】

马克思说:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁但是理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这段话体现的哲学思想是。___

A. 理论是巨大的物质力量

B. 由理论指导的行动才能叫做实践

C. 理论对实践有指导作用

D. 实践是物质化的理论

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【单选题】

“见多识广”这一成语所包含的哲理是。___

A. 认识源于实践

B. 认识指导实践

C. 感性认识促进理性认识

D. 理性认识指导感性认识

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【单选题】

人类在科学研究中掌握了电能的规律,然后以该规律为指导,人们研制生产出各种工业和家用电器,极大地促进了生产力的发展和人类生活品质的改善。这一事实表明。___

A. 科学研究是发现规律的唯一途径

B. 实现真理和价值的统一的基础是实践

C. 实践活动离不开规律的指导

D. 规律必须重新回到实践才有意义

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【单选题】

列宁指出:“物质的抽象,自然规律的抽象,价值的抽象以及其他等等,—切科学的抽象,都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明。___

A. 感性认识来自于理性认识

B. 理性认识对事物的认识更深刻更完整

C. 抽象是现代科学的思维方法

D. 感性认识是不可靠的

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【单选题】

马克思说,“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”与该论断所揭示的哲理相一致的是。___

A. 心想事成

B. 成事在天

C. 坚持就是胜利

D. 无限风光在险峰

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【单选题】

学习、贯彻和运用马克思主义原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,能够推动中国社会主义现代化建设事业顺利发展。支撑该命题的理论依据是。___

A. 认识对实践有指导作用

B. 实践决定认识

C. 认识能够检验实践

D. 实践能够检验认识

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【单选题】

列宁说:“以为诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚至微积分的发现没有想象也是不可以的。”该论断所揭示的是。___

A. 感性认识的作用

B. 理性认识的作用

C. 理性因素的作用

D. 非理性因素的作用

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【单选题】

在认识的本质问题上,存在着两条根本对立的认识路线:一条是坚持从物到感觉、思想的唯物主义路线,另一条是坚持从思想、感觉到物的唯心主义路线。所以唯物主义、唯心主义在认识论上的分歧具体表现为。___

A. 宿命论和唯意志论的对立

B. 反映论和先验论的对立

C. 经验论和唯理论的对立

D. 绝对主义和相对主义的对立

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【单选题】

“熟知不等于真知”所揭示的是。___

A. 感性认识具有直接性

B. 感性认识具有具体性

C. 感性认识贴近现实

D. 感性认识具有局限性

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【单选题】

恩格斯指出:“人的思维的最本质和最切近的基础,正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身。”这里的“基础”指的是。___

A. 价值

B. 认识

C. 实践

D. 事物

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【单选题】

对不可知论最有力的驳斥是。___

A. 科学家的驳斥

B. 实践的发展

C. 唯物主义在斗争中不断战胜唯心主义

D. 不可知论内在的矛盾

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【单选题】

恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”这表明人的才智。___

A. 与人的先天生理素质没有关联

B. 主要来源于后天的实践

C. 发展的动力在于实践

D. 是由人的社会政治地位决定的

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【单选题】

列宁说:“没有革命的理论,就没有革命的行动。”这一命题的含义是。___

A. 革命理论是革命行动的动力

B. 革命行动是革命理论的派生物

C. 革命理论对革命实践具有科学指导作用

D. 革命理论最终决定革命运动的成败

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【单选题】

“人的感官是人认识外界事物的不可逾越的天然界限”,这种观点属于。___

A. 不可知论

B. 先验论

C. 辩证反映论

D. 辩证唯物论

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【单选题】

伽利略一次比萨斜塔实验就推翻了统治思想界达2000年之久的亚里士多德的错误说法。这主要是因为实践具有。___

A. 直接现实性

B. 普遍性

C. 能动目的性

D. 社会历史性

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【单选题】

马克思主义的真理观既是唯物的,又是辩证的。真理观的辩证法表现在。___

A. 承认客观真理和主观真理的统一

B. 承认绝对真理和相对真理的统一

C. 承认具体真理和抽象真理的统一

D. 承认终极真理和永恒真理的统一

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【单选题】

实用主义鼓吹“有用就是真理”,把“有用”与“真理”完全等同起来,从根本上否定了真理的。___

A. 客观性

B. 相对性

C. 价值性

D. 具体性

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【单选题】

在认识的本质问题上,17世纪牛顿提出“粒子说”,17世纪末惠根斯提出“波动说”,两种学说在科学史上争论了几个世纪。直到1922年,爱因斯坦把两者统一起来,建立“波粒二象性”的学说,这个矛盾才得以解决。这一历史事件所包含的哲理是。___

A. 认识经历着从感性认识到理性认识的发展

B. 认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识

C. 改造世界比认识世界更重要

D. 认识是无限发展的过程

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