【判断题】
危险源是指超出了人们设定的安全界限的一种状态或行为,如:超标、两违等现象等,它是直接导致事故发生的根源。
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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【判断题】
安全风险只能定性不能定量表述,因此它不具备可评估的特点。
A. 对
B. 错
【判断题】
风险规避是风险评估过程中的一种重要且常用的操作方法。
A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
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B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
【判断题】
职工培训的基本特点是在职性、经济性和社会性。
A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
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B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
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A. 对
B. 错
【判断题】
岗位培训是突出的终身教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
岗位培训具有明显的制度性。
A. 对
B. 错
【判断题】
岗位培训具有直接的效益性。
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B. 错
【判断题】
岗位培训要逐步实现规范化、制度化。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组培训的内容不包括政治思想和品德教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组培训主要内容有故障处理和非正常情况下的应急处置。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组培训的基本方法不包括集体学习。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组培训的基本方法有岗位练兵和示范教育等。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组长培训是提高班组长素质的重要途径。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组思想政治工作有及时性和超前性、针对性和有效性等特点。
A. 对
B. 错
【判断题】
做好班组思想政治工作是保证安全运输生产和加强路风建设的需要。
A. 对
B. 错
【判断题】
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【判断题】
班组民主管理会实行民主集中制。
A. 对
B. 错
【判断题】
班组民主管理会和班组行政会可以联合召开,但是会议主持人要分开,会议内容要分开,不能混在一起。
A. 对
B. 错
【判断题】
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B. 错
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
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班组民主管理小组可以代替班组民主管理会行使职权。
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B. 错
【判断题】
班组民主管理会有权改变民主管理小组的决定。
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B. 错
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A. 对
B. 错
【判断题】
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A. 对
B. 错
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【填空题】
四显示自动闭塞区段的进站色灯信号机显示一个绿色灯光,准许列车按规定速度经道岔直向位置进入或通过车站,表示运行前方至少有( )闭塞分区空闲。
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【填空题】
自动闭塞区段连续式机车信号机显示一个( )色灯光,表示列车接近的地面信号机显示一个绿色灯光和一个黄色灯光。
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【填空题】
进入停车线停车时,提前确认LKJ显示距离与地面信号位置( ),准确掌握制动时机、制动距离和减压量,应做到一次停妥。
【填空题】
依据《条例》规定,事故分为特别重大事故、重大事故、( )事故和一般事故四个等级。
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根据《铁路交通事故调查处理规则》,列车运行中发生机车车辆断轴,车轮崩裂,制动梁、下拉杆、交叉杆等部件脱落,未构成一般B类以上事故的,为一般( )类事故
【填空题】
根据《铁路交通事故调查处理规则》, “挤道岔”系指车轮( )或挤坏道岔。
【填空题】
机务段直接行车有关人员、机车试运转有关人员,凭( )可登乘本段机车。
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因救援抢险等需要相关人员凭( )可登乘机车。
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一般电阻的阻值与( )成正比,与导体截面积成反比。
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机车电器按其执行机构的不同可分为有触点电器和( )。
【填空题】
三相交流电各相绕组的首端与尾端之间的电压称为( )。
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过电压会使直流电机绕组造成( )等事故。
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温升是指电器部件温度与( )温度之差
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以压缩空气为动力,通过控制传动装置使闸片压紧装在车轴(或车轮)上制动盘产 生摩擦而形成制动力的方式称为( )。
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三相交流电机的定子绕组联接方法有( )和三角形接法两种。
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变压器是根据( )原理制成的一种能把交流电从一个电压值转换为另一个不 同电压值的静止电器。
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和谐型电力机车传动方式为( )。
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和谐型电力机车动力制动方式为( )。
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主电路主要由( )、主变压器、主变流器及牵引电动机等电路组成。
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当牵引通风机过流造成自动开关断开后,其主触点断开对应牵引通风机的供电电 路,辅助触点将故障信号送到( )。
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和谐型电力型机车采用IGBT( )变流机组。
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【填空题】
和谐型电力机车采用( )方式,当负载分配不均匀时,均可以通过牵引变流器 的控制进行适当补偿,以实现最大限度地发挥机车牵引力。
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机车无火回送时,将制动柜内ERCP上的无火回送塞门打到( )位
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当牵引电动机通风机发生故障隔离时,只有对应的( )和牵引电动机停止工 作。
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停放制动作为一种( )制动,用来防止机车停放时意外溜放。
【判断题】
马克思主义的直接理论来源是英国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、德国的空想社会主义
A. 对
B. 错
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A. 对
B. 错
【判断题】
在知识经济时期,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识
A. 对
B. 错