甲亢危象的治疗，哪项是错误的____答案

【单选题】

甲亢危象的治疗，哪项是错误的___

A. 口服复方碘或静滴碘化钠，停用抗甲状腺药

B. 应用利血平或心得安

C. 纠正水电解质失衡，物理降温

D. 地塞米松静滴

E. 防治感染

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答案

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相关试题

【单选题】

下列哪项符合糖尿病酮症酸中毒的临床特点___

A. 呼吸深大，呼气有烂苹果味

B. 呼吸浅慢，不规则

C. 呼吸困难，口唇青紫

D. 潮式呼吸

E. 呼吸浅快，呼气有大蒜味

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【单选题】

在我国糖尿病死亡的主耍原冈是___

A. 感染

B. 酮症酸中毒

C. 肾微血管病变

D. 高渗性非酮症糖尿病昏迷

E. 脑血管意外、冠心病

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【单选题】

脊髓休克时，双下肢瘫痪或四肢瘫痪，并出现___

A. 血底下降

B. 神志模糊

C. 腱反射亢进

D. 肌张力低下，反射消失，尿潴留

E. 全身冷汗

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【单选题】

高血压性脑出血最好发的部位是___

A. 丘脑

B. 桥脑

C. 小脑

D. 基底神经节

E. 脑室

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【单选题】

脑出血最常见的部位是___

A. 内囊外侧部

B. 内囊内侧部

C. 脑叶

D. 桥脑

E. 小脑

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【单选题】

脑四血最常见的病因为___

A. 高血压

B. 先天性脑动脉瘤

C. 脑动脉粥样硬化

D. 动静脉畸形

E. 烟雾病

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【单选题】

高血压脑出血最常见的诱发闪素为___

A. 外伤

B. 感染

C. 情绪激动或用力过度

D. 睡眠

E. 寒冷

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【单选题】

脑出血病人出现一侧瞳孔大，对光反射消失___

A. 颞叶钩回疝

B. 枕大孔疝

C. 交感神经损伤

D. 脑室出血

E. 丘脑下部损伤

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【单选题】

脑出血病人出现双侧瞳孔大，对光反射消失___

A. 颞叶钩回疝

B. 枕大孔疝

C. 交感神经损伤

D. 脑室出血

E. 丘脑下部损伤

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【单选题】

急性脑血管疾病的病人病灶侧瞳孔小___

A. 颞叶钩回疝

B. 枕大孔疝

C. 眼交感神经损伤

D. 动眼神经损伤

E. 意识障碍

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【单选题】

急性脑血管疾病伴脑疝形成，最急需的措施是___

A. 脑CT

B. 脑MRl

C. 腰椎穿刺

D. 静脉滴注甘露醇

E. 脑血管造影

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【单选题】

脑疝形成时，不可以___

A. 静脉滴注甘露醇

B. 腰椎穿刺

C. 吸氧

D. 吸痰

E. 翻身

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【单选题】

高颅内压病人做腰椎穿刺放脑脊液后，突然呼吸停止，这是因为诱发了___

A. 小脑扁桃体疝

B. 颞叶钩回疝

C. 脑室出血

D. 脑肿瘤出血

E. 蛛网膜下腔出血

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【单选题】

左颞叶钩回疝早期的典型临床表现是___

A. 昏迷、双侧瞳孔散大、四肢瘫痪

B. 昏迷、右侧瞳孔散大、右侧偏瘫

C. 昏迷、左侧瞳孔散大、右侧偏瘫

D. 昏迷、左侧瞳孔散大、左侧偏瘫

E. 昏迷、右侧瞳孔散大、左侧偏瘫

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【单选题】

颞叶钩回疝时病侧瞳孔变化的规律是___

A. 先散大后缩小，再散大

B. 先缩小后散大，再缩小

C. 先散大继续散大，再缩小

D. 先缩小后散大，再继续散大

E. 时大时小，最后散大固定

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【单选题】

颞叶钩回疝出现同侧瞳孔散大的常见原因是___

A. 视神经受累

B. 交感神经受刺激

C. 动眼神经受压

D. 中脑动眼神经核受损

E. 枕叶皮层梗死

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【单选题】

枕大孔疝疝出的组织是___

A. 小脑蚓部

B. 小脑扁桃体

C. 颞叶钩回

D. 额极

E. 大脑扣带回

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【单选题】

枕大孔疝与颞叶钩回疝的主耍鉴别点是___

A. 早期出现呼吸骤停

B. 血压升高

C. 烦躁不安

D. 剧烈头痛

E. 频繁呕吐

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【单选题】

脑疝致命的原因是___

A. 脑脊液循环障碍

B. 脑干受压

C. 小脑受压

D. 颅内重要血管受压

E. 大脑皮层受压

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【单选题】

治疗脑水肿___

A. 尽早使用肾上腺皮质激素

B. 等病情稳定后用肾上腺皮质激素

C. 其他药物无效后用肾上腺皮质激素

D. 不用肾上腺皮质激素

E. 尽量少用肾上腺皮质激素，因为它可引起上消化道大出血

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【单选题】

桥脑出血可出现___

A. 深昏迷

B. 双侧针尖样瞳孔

C. 高热

D. 四肢中枢性瘫痪

E. 以上全部体征

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【单选题】

脑出血和蛛网膜下腔出血的重要区别点为___

A. 昏迷程度

B. 有无高血压

C. 有无定位体征

D. 起病速度

E. 有无脑疝形成

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【单选题】

脑出血的急性期治疗为___

A. 降血压

B. 甘露醇降颅内压

C. 保持水、电解质平衡

D. 抗生素预防治疗感染

E. 以上全部

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【单选题】

蛛网膜卜腔出血最常见的原因___

A. 脑外伤

B. 脑肿瘤

C. 高血压

D. 先天性脑底动脉瘤

E. 烟雾病

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【单选题】

蛛网膜下腔出血不出现___

A. 剧烈头痛、呕吐

B. 脑膜刺激征

C. 血性脑脊液

D. 急骤起病

E. 注视麻痹

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【单选题】

蛛网膜下腔出血最常出现___

A. 交叉性瘫痪

B. 截瘫

C. 偏瘫

D. 单瘫

E. 脑膜刺激征

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【单选题】

蛛网膜下腔出血最可靠的诊断依据是___

A. 偏瘫

B. 一侧动眼神经麻痹

C. 头痛和呕吐

D. 脑膜刺激征

E. 均匀血性脑脊液

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【单选题】

蛛网膜下腔出血急性期的治疗选用___

A. 低分子右旋糖酐

B. 新斯的明

C. 罂粟碱

D. 尼莫地平

E. 尿激酶

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【单选题】

脑血栓形成最常见的病因是___

A. 风湿性心脏病

B. 脑动脉粥样硬化

C. 高血压

D. 休克

E. 先天性脑底动脉瘤

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【单选题】

脑血栓形成不出现___

A. 昏迷

B. 头痛

C. 颅内压增高

D. 脑膜刺激征

E. 高血压

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【单选题】

脑梗死急性期主张不用血管扩张药，是因为可引起___

A. 脑水肿

B. 肺炎

C. 血管痉挛

D. 出血

E. 脑内盗血现象

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【单选题】

脑血栓形成治疗应选用___

A. 硫酸镁

B. 新斯的明

C. 多巴胺

D. 低分子右旋糖酐

E. 丙戊酸钠

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【单选题】

脑血栓形成的治疗为___

A. 溶栓或抗凝治疗

B. 钙通道阻滞剂

C. 扩充血容量

D. 中药活血化瘀治疗

E. 以上全部

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【单选题】

在急性脑血管病中，起病最急的是___

A. 蛛网膜下腔出血

B. 脑出血

C. 脑栓塞

D. 脑血栓形成

E. 短暂性脑缺血发作

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【单选题】

短暂性脑缺血发作___

A. 持续时间不超过l小时

B. 持续时间不超过24小时

C. 持续时间不超过2天

D. 持续时间不超过1周

E. 持续时间不超过3周

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【单选题】

造成癫痫的常见原因___

A. 产伤

B. 颅内肿瘤

C. 脑炎

D. 脑囊虫病

E. 以上都是

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【单选题】

全面性强直-阵挛性发作时，首先要___

A. 给氧

B. 注意呼吸道通畅

C. 防止骨折

D. 保暖

E. 立即把病人搬到床上

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【单选题】

周期性麻痹的诱因是___

A. 重大精神刺激

B. 失眠

C. 大量进食、受冷、体力疲劳

D. 口服钙片

E. 口服钾盐

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【单选题】

中毒是指___

A. 放射性核素引起的机体损伤

B. 中毒引起的疾病

C. 物理因素所致的病变

D. 化学物质引起的损害

E. 大量螺旋体在体内死亡引起

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【单选题】

口服所致急性中毒时，下列哪种情况不宜洗胃___

A. 昏迷

B. 误服腐蚀性毒物 (强酸、强碱)

C. 吞服有机磷农药

D. 误服过量安眠药

E. 发病初曾有惊厥

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推荐试题

【多选题】

关于培训规模论述正确的是___

A. 技术要求较为专业的培训其规模较小

B. 名人讲座形式的培训规模较小

C. 培训规模受培训性质的影响

D. 采用讲授讨论等方式，培训规模应控制在一个适度的水平

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【多选题】

关于培训计划要素论述错误的是___

A. 培训目标主要回答为什么要进行培训的问题

B. 培训对象主要是确定多少人接受培训的问题

C. 培训的组织范围一般包括五个层次

D. 培训教师是培训计划的基本要素

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【多选题】

现代教育的发展趋势是 ___、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。

A. 教育终身化

B. 教育法制化

C. 教育民主化

D. 教育国际化

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【多选题】

职业培训的特点是 ___ 以及非学历性。

A. 即时性

B. 生产性

C. 专业性

D. 操作性

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【多选题】

现代教育的特征包括 ___等。

A. 科学人文统一

B. 素质全面发展

C. 终身教育化

D. 教育的公正性

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【多选题】

桑代克的学习三定律是 ___。

A. 效果定律

B. 练习定律

C. 准备定律

D. 反射定律

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【多选题】

素质教育是以 ___为重点的。

A. 创新精神

B. 实践能力

C. 理论水平

D. 自我欣赏

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【多选题】

课程设计中应该提倡 ___。

A. 打破学科界限

B. 强化实务技能

C. 教师灌输式

D. 学员参与式培训

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【多选题】

教学策略有哪些 ___。

A. 内容型

B. 方法型

C. 组织形式型

D. 综合型

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【多选题】

进行人力资源开发和培训需要具备的知识技能是 ___。

A. 学习心理学

B. 教学管理

C. 课程教育管理

D. 自然科学

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【多选题】

统计活动与其他调查活动比较，具有___特点。．

A. 数量性

B. 全面性

C. ，社会性

D. 准确性

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【多选题】

统计的工作过程可分为___和统计分析。

A. 统计设计

B. 统计计算

C. 统计调查

D. 统计数据的整理

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【多选题】

设计一个完整的调查方案在明确调查目的后还要注意___方面。

A. 确定调查对象和调查单位；

B. 全盘制定组织计划；

C. 选择调查方式和方法；

D. 制定调查项目和调查表；

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【多选题】

教育统计的调查方法有___。

A. 抽样调查

B. 访问法

C. 观察法

D. 报告法

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【多选题】

统计数据整理包括___工作。

A. 统计数据的审核

B. 统计数据分组

C. 统计数据汇总

D. 汇编

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【判断题】

教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训主要是一工作规范和技能培养为主的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

对人的投资作用要小于对物的投资。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教育主要是一学科教学为主的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。

A. 对

B. 错

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【判断题】

心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。

A. 对

B. 错

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【判断题】

90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

素质教育仅只是在学校教育中最为强调。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教育的本质是培养人的社会活动。

A. 对

B. 错

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【判断题】

狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训课程周期比学科性课程周期要短得多。

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。

A. 对

B. 错

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【判断题】

整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。

A. 对

B. 错

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【判断题】

操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

A. 对

B. 错

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【判断题】

监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。

A. 对

B. 错

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【判断题】

利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。

A. 对

B. 错

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【判断题】

分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一项培训能否成功，起决定性作用的是培训课程是否有效。

A. 对

B. 错

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