【多选题】
（多选）1984年，厦门大学成立人类学系，成为当时国内少有的拥有___ “三位一体”
A. 人类学系
B. 人类学研究所
C. 人口研究所
D. 社会学研究所
E. 人类博物馆
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答案
ABE
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相关试题
【多选题】
（多选）新成立的厦大社会与人类学院以原隶属于我校（）的社会学与社会工作系、原（）的人口研究所，以及（）的人类学与民族学系为基础整合组建而成___
A. 国学研究院
B. 人文学院
C. 人口研究院
D. 马克思主义学院
E. 公共政策研究院
F. 公共事务学院
【多选题】
（多选）我校11位校长当中有四位是福州人，他们分别是（）、（）、萨本栋和陈传鸿，服务学校的全部时间占了百年校史的五分之一。___
A. 邓翠英
B. 王亚南
C. 田昭武
D. 林文庆
【多选题】
（多选）厦门大学继续弘扬“四种”精神，做到（）、（）、解决问题有智慧、服务保障有合力，守护好教学一线，与全校师生一道砥砺前行，打赢这场学习保卫战。___
A. 应对疫情有准备
B. 落实方案有力度
C. 应对疫情有态度
D. 落实方案有制度
【判断题】
含有0.02mol/L的Bi3+和0.002mol/L的Pb2+的混合溶液，以0.0200mol/L的EDTA标准滴定溶液滴定其中的Bi3+,若终点时HNO3的浓度为0.10mol/L时，则Bi3+与EDTA络合物的条件稳定常数K’BiY为109.9（已知 ， ；pH=1.0， ）。
A. 对
B. 错
【判断题】
0.20mol/L的NH4SCN和2.0×10-4mol/L的ZnCl2溶液等体积混合，已知混合后游离Zn2+的浓度为2.0×10-5mol/L。若只形成ZnSCN+络合物，则形成该络合物的常数K=40。
A. 对
B. 错
【判断题】
某氟离子选择性电极KF-,cl-=10-5,若使CI-对F-产生的误差小于0.1%,则待测溶液中CI-的活28、库仑分析法的基本原理是法拉第电解定律的应用。
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是___
A. 交谈前做的准备
B. 选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境
C. 根据病人身体状况选择适当交谈时间
D. 注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为
E. 仔细倾听病人讲的任何事情
【单选题】
患者，男性，53岁，有多年乙肝病史，现出现肝性脑病先兆。病人排便困难，4天未排出粪便，感觉头痛、无食欲。拟进行大量不保留灌肠，不可使用的液体为___
A. "1、2、3"溶液
B. 生理盐水溶液
C. 肥皂水溶液
D. 液状石蜡
E. 植物油
【单选题】
患者，女性，61岁，直肠癌术后，肛门切除，腹部置假肛造瘘口。病人术后身体恢复良好，但不愿见人，不与人交流，此时护士应注意满足病人的___
A. 生理需求
B. 安全需求
C. 社交需求
D. 尊重的需求
E. 自我实现的需求
【单选题】
在为病人进行病情观察时，护理人员应具备的条件是___
A. 高度的责任心和同情心
B. 广博的医学知识
C. 观察病情要有针对性，既要抓住重点又要兼故全面
D. 认真记录观察结果
E. 以上都对
【单选题】
李某，在出差途中，不幸感染急性甲型肝炎，在外地住院，他需要将自己生病的情况告知家人，于是给家里写信，他的信件应该用何种方法处理后再寄出___
A. 高压蒸汽灭菌
B. 甲醛熏蒸柜熏蒸
C. 用氯胺溶液喷雾
D. 用紫外线照射
E. 过氧乙酸擦拭
【单选题】
长期进行肌内注射的病人，护士在注射前要特别注意___
A. 评估病人局部组织状态
B. 针梗不可全部刺入
C. 询问病人有无过敏史
D. 认真消毒病人局部皮肤
E. 病人体位的舒适
【单选题】
执行口头医嘱不妥的是___
A. 一般情报况下不执行口头医嘱
B. 在抢救或手术过程中可执行
C. 护士必须向医师复诵1遍
D. 双方确认无误后方可执行
E. 事后及时补写在抢救记录单上
【单选题】
社区卫生服务的三个主要内容是___
A. 计划生育、康复和健康教育
B. 预防、保健和全科门诊
C. 健康教育、心理卫生和预防疾病
D. 预防、保护和促进健康
E. 预防、保健和医疗
【单选题】
手术室最适宜的温度和湿度是___
A. 15～16℃，30％～40％
B. 16～18℃，40％～50％
C. 18～20℃，40％～50％
D. 20～22℃，50％～60％
E. 22～24℃，50％～60％
【单选题】
患者男性，32岁。某项目总负责人，突发急性心肌缺血收住心内科病室，因担心到期的工程图不能如期上报而违反医嘱不配合治疗，究其原因是___
A. 生理需要未被满足
B. 安全需要未被满足
C. 爱与归属的需要未被满足
D. 自尊的需要未被满足
E. 自我实现的需要未被满足
【单选题】
毛泽东同志在1957年首次提出我国社会主义的教育目的是
A. 培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
B. 培养德智体全面发展的社会主义新人
C. 培养又红又专的社会主义接班人
D. 培养脑体结合的社会主义建设者
