微波分解处理试样时，一般将样品放在铂坩埚中。_答案

【判断题】

微波分解处理试样时，一般将样品放在铂坩埚中。

A. 对

B. 错

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相关试题

【判断题】

消化分解法适用于分解有机物试样，可测定有机物中的金属、硫、卤素等元素。此法常用硫酸、硝酸或混合酸分解试样。

A. 对

B. 错

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【判断题】

用磷酸溶样时如加热温度过高，时间过长，将析出难溶性的焦磷酸盐沉淀，并对玻璃器皿腐蚀严重。

A. 对

B. 错

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【判断题】

微波分解处理试样时，一般将样品放在铂坩埚中。

A. 对

B. 错

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【判断题】

制备固体样品时，粉碎过筛存下少数不易粉碎的颗粒可以倒掉。

A. 对

B. 错

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【判断题】

用氢氟酸溶解试样时，容器不能用玻璃器皿。

A. 对

B. 错

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【判断题】

色谱上同一个FPD可以同时检测硫和磷两种元素。

A. 对

B. 错

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【判断题】

FPD对硫和磷两种元素都是线性响应。

A. 对

B. 错

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【判断题】

FPD测定磷的时候，线性范围大约为10的3次方左右。

A. 对

B. 错

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【判断题】

FPD同FID一样，需要氨、氢气和空气，三者的合适比例为1:1:10。

A. 对

B. 错

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【判断题】

ECD一般可以采用高纯氮气或高纯氩气作为载气。

A. 对

B. 错

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【判断题】

ECD对于某些化合物的最小检出量可以达到pg级，因此它是所有检测器中最灵敏的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

ECD对于结构相同的卤代径，当卤素为I时灵敏度最强，卤素为F时灵敏度最差。

A. 对

B. 错

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【判断题】

色诺柱箱温度对ECD灵敏度的影响主要是因为柱流失带来的基流下降。

A. 对

B. 错

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【判断题】

HP Chem工作站可以最多在一个谱图上叠加2个谱图，以提供分析人员进行参考比较。

A. 对

B. 错

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【判断题】

由于高效液相色谱载液系统的压力非常高，因此只能采取阀进样。

A. 对

B. 错

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【判断题】

留样过保留期后，清理应遵循可回收利用的，应返回生产车间再利用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

由于留样室在质检科，所以质检人员可直接去留样室取留样进行复检。

A. 对

B. 错

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【判断题】

原始记录必须有唯一性标识（编号），方便追溯。

A. 对

B. 错

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【判断题】

记录原始记录应及时、真实、完整，且字迹应端正清楚，不允许改错。

A. 对

B. 错

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【判断题】

复核原始记录应包括检查原始记录的规范性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

复核人可以对原始记录中的原始数据进行纠正，并签上复核人的姓名即可。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在复核运算结果时，要认真査对套用的公式，对运算结果，可用抽检方法进行校。

A. 对

B. 错

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【判断题】

标准化工作主要包括制定、发布与实施标准的过程，不包括对标准实施进行监督。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一级标准物质由国务院标准化行政主管部门批准、颁布并授权生产。

A. 对

B. 错

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【判断题】

二级标准物质由国务院标准化行政主管部门批准、颁布并授权生产。

A. 对

B. 错

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【单选题】

别动

A. ，

B. ，

C. ，

D. ，

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【单选题】

营业过程中，前台柜员最低保留___个柜员在岗。

A. 一

B. 两

C. 三

D. 四

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【单选题】

会计核算的人民币为：___

A. 本位币

B. 本币

C. 货币

D. 记账本位币

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【单选题】

帐簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，不要写满格，一般应当占格距的___。

A. 二分之一

B. 三分之一

C. 三分之二

D. 四分之一

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【单选题】

签发空头支票或者签发与其预留的签章不符的支票，由中国人民银行处以：___红色的可以删除

A. 票面金额1%但不低于100元的罚款

B. 票面金额2%但不低于500元的罚款

C. 票面金额5%但不低于1000元的罚款

D. 票面金额10%但不低于1000元的罚款

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【单选题】

签发空头支票或者签发与其预留的签章不符的支票，持票人有权要求出票人赔偿支票金额___的赔偿金。

A. 1%

B. 2%

C. 5%

D. 10%

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【单选题】

银行汇票的出票人是：___

A. 经中国人民银行批准的办理银行汇票业务的银行；改为金融机构

B. 办理银行汇票的企业

C. 办理银行汇票业务的事业单位

D. 票据的收款人

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【单选题】

银行本票的出票人为；___

A. 经中国人民银行批准办理银行本票业务的金融机构；

B. 信用社

C. 其他金融机构

D. 办理银行汇票的企业

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【单选题】

办理个人存取款业务的金融机构对一日一次性从储蓄帐户（含银行卡）提取现金___（不含）以上的，储蓄机构柜台人员必须要求取款人提供有效身份证件，并经储蓄机构负责人审核身份证姓名与存单（存折、银行卡）姓名一致后予以支付。提取现金10万元（含）以上的，应要求取款人至少提前1天预约。

A. 3万元

B. 5万元

C. 8万元

D. 10万元

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【单选题】

整存整取定期储蓄存款开户起存金额是___

A. 10元

B. 50元

C. 100元

D. 500元

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【单选题】

活期储蓄存款开户起存金额是___

A. 1元

B. 10元

C. 50元

D. 100元

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【单选题】

贷款借据必须按___与该科目分户帐核对相符。

A. 旬

B. 月

C. 季

D. 年

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【单选题】

各种有价单证、重要空白凭证等，___要帐实核对相符。

A. 每旬

B. 每月

C. 每季

D. 每年

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【单选题】

支票的提示付款期限自出票日起：___

A. 5天

B. 10天

C. 15天

D. 30天

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【单选题】

我国储蓄存款的原则是___

A. 实行统一的利率政策

B. 存款自愿，取款自由，存款有息，为储户保密

C. 实行鼓励政策

D. 实行保护政策

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推荐试题

【单选题】

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

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【单选题】

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 个别差异性

D. 不平衡性

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【单选题】

中国古代“内发论”的代表人物是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 韩非子

D. 荀子

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【单选题】

肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )

A. 内发论

B. 外铄论

C. 辐和论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。

A. 递减

B. 递增

C. 不变

D. 倒U型发展

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【单选题】

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

A. 教育

B. 环境

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

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【单选题】

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )

A. 教育能促进人的主体意识

B. 个体特征的发展

C. 人的个体价值的实现

D. 个体思想意识的社会化

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【单选题】

人对环境影响的接受是一个( )

A. 积极的过程

B. 能动的过程

C. 被动的过程

D. 主动的过程

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【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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【单选题】

“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A. 遗传素质

B. 社会环境

C. 人的主观能动性

D. 教育

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【单选题】

美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 华生

D. 洛克

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【单选题】

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )

A. 教育万能论

B. 教育无用论

C. 教育无目的论

D. 教育个人本位论

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【单选题】

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )

A. 个体身心发展

B. 个体身心变化

C. 个体身心素质

D. 个体发展变化

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【单选题】

下列人物中持多因素相互作用论的是( )

A. 孟子

B. 华生

C. 洛克

D. 马克思

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【单选题】

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )

A. 遗传素质

B. 家庭背景

C. 社会环境

D. 个体主观能动性

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【单选题】

天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )

A. 遗传素质可以决定人的发展

B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质是人的身心发展的前提

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【单选题】

下列说法中错误的是( )

A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C. 康德是“教有无用论”的代表人物

D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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【单选题】

个体主观能动性的第三层次是个体的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 思考活动

D. 社会实践活动

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【单选题】

“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )

A. 遺传决定论

B. 环境决定论

C. 实践论

D. 辐和论

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【单选题】

( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目标

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【单选题】

教育目的所要回答的根本问题是( )

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

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【单选题】

教育方针是( )的政策性表达。

A. 教育目标

B. 课程目标

C. 教育目的

D. 学校目标

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【单选题】

教育方针中最核心和基本的内容是( )

A. 教育目的

B. 教育制度

C. 教育政策

D. 教育功能

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【单选题】

衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。

A. 神学教育目的论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 个人本位论

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【单选题】

以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )

A. 教育的性质和服务方向

B. 教育目的

C. 实现教育目的的基本途径

D. 教育功能

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【单选题】

教育目的的本质是( )

A. 培养社会精英

B. 提高人口素质

C. 促进社会发展

D. 培养社会所需要的人

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【单选题】

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )

A. 个人在脑力上的自由发展

B. 德、智、体和谐发展

C. 个人知识和智力充分、自由地发展

D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

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【单选题】

教育无目的论的代表人物是( )

A. 赫尔巴特

B. 斯宾塞

C. 杜威

D. 孔德

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【单选题】

我国的教育目的较好地体现了( )

A. 个人本位与社会本位的统一

B. 个人本位论

C. 社会本位论

D. 教育万能论

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【单选题】

以下关于教育目的的论述中，错误的是( )

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B. 教育目的受制于生产力的发展

C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D. 教育目的体现了人们的教育理想

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【单选题】

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )

A. 文化传统的制约

B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C. 社会生产方式的制约

D. 外国教育目的的影响

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【单选题】

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

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【单选题】

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 教师中心论

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【单选题】

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( )

A. 传授基本体育知识与技能

B. 提高运动水平

C. 增强学生体质

D. 培养体育人才

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【单选题】

倡导个性解放、尊重人的价值的是( )

A. 社会本位教育目的论

B. 神学教育目的论

C. 个人本位教育目的论

D. 教育无目的论

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【单选题】

( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A. 劳动技术教育

B. 体育

C. 社会公益劳动

D. 美育

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【单选题】

人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )

A. 教育要坚持社会本位的价值取向

B. 教育要充分考虑社会发展的需要

C. 教育目的的确定不应从个人出发

D. 教育要为社会生活做准备

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【单选题】

下列哪一种观点是正确的( )的

A. 智育等于教学

B. 创造性思维即发散思维

C. 进行美育即实施素质教育

D. 智育是实现人全面发展的途径之

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【单选题】

下列哪项表述是错误的( )

A. 德育影响着受教育者的发展方向和性质

B. 智育为人的发展提供动力

C. 体育以改善身体素质为基本任务

D. 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

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