在向装置循环乙烷注硫时，其注入点在乙烷过热器入口_答案

【判断题】

在向装置循环乙烷注硫时，其注入点在乙烷过热器入口

A. 对

B. 错

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【判断题】

磷酸盐注入锅炉给水的注入点在锅炉给水总管单向止回阀阀前

A. 对

B. 错

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如果在急冷水循环泵入口管线同时设置注碱点和急冷水pH值取样点，则碱液注入点应该在取样点下游，以免急冷水pH值的分析数据偏高

A. 对

B. 错

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从理论上说，横跨段温度就是物料即将开始发生裂解反应的温度

A. 对

B. 错

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同一正构烷烃分子在同一条件下断链反应比脱氢反应容易进行

A. 对

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就直链烷烃而言，不同分子在同一条件下，碳原子数较多的分子比碳原子数较少的分子容易发生断链反应

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烯烃裂解反应的特点是既有大分子烯烃生成乙烯、丙烯的反应，又有使乙烯、丙烯、丁二烯消失的反应

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通常原料特性因素(K)值随氢含量升高而减小

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A. 对

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乙烯、丙烯总收率随着原料特性因素K值降低而增加

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【判断题】

硫化氢是无色、易燃、有强烈臭鸡蛋气味的气体

A. 对

B. 错

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教育与生产力的关系决定了： ___。

A. 国防为先

B. 粮食为先

C. 教育先行

D. 金钱为先

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【单选题】

认知结构学派理论强调学习应掌握 ___。

A. 专业知识

B. 专业技能

C. 基本结构

D. 局部分析

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【单选题】

一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志 ___。

A. 人力资源质量指数

B. 经济发展指数

C. 工业化指数

D. 就业指数

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【单选题】

我国教育的核心精神是 ___。

A. 全面发展

B. 专向发展

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【单选题】

我国职业教育法规定的职业教育体系有 ___个方面组成。

A. 2

B. 8

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【单选题】

课程是指 ___。

A. 教材及教辅

B. 核心课程

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【单选题】

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是 ___。

A. 行为主义理论

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【单选题】

学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是 ___。

A. 练习律

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【单选题】

学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是 ___。

A. 练习律

B. 准备律

C. 效果律

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【单选题】

以体能活动为引导的人格训练方法是 ___。

A. 情景模拟

B. 拓展训练

C. 文件筐法

D. 体能训练

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【单选题】

教育培训应该是：___

A. 当下的

B. 短期的

C. 终生的

D. 本企业的

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【单选题】

企业中___要素是企业经营活动的主体，是其他各要素的支配者。

A. 资金

B. 信息

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D. 设施

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【单选题】

在企业的各种经营管理要素中，___是基础的、决定性的要素。

A. 信息

B. 资金

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【单选题】

企业经营信息中___用于确定企业经营目标，制定经营策略的信息。

A. 决策信息

B. 控制信息

C. 作业信息

D. 组织信息

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【单选题】

___是人力资源培训开发的最基础性工作。

A. 基本素材台账

B. 员工基本素质台账

C. 相关新信息台账

D. 项目台账

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【单选题】

关于培训计划论述错误的是___

A. 培训计划是培训工作发展的重要手段

B. 综合培训计划一般是年度培训计划

C. 单项培训计划是综合培训计划的基础

D. 综合培训计划是培训计划中最重要的

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【单选题】

___主要解决培训要达到什么标准的问题

A. 培训对象

B. 培训方式

C. 培训目的

D. 培训目标

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【单选题】

关于培训计划基本要素论述错误的是___

A. 技术要求较为专业的培训，其规模都较小

B. 名人讲座形式的培训可扩大规模

C. 培训对象主要确定多少人接受培训的问题

D. 培训教师是培训计划的基本因素

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【单选题】

关于培训方式方法论述错误的是___

A. 培训方式方法主要是指在职培训还是离职培训

B. 专业技能培训主要采用边干边学的方式

C. 高层管理培训常采用分散方式进行

D. 采用何种培训方式主要由培训目的、对象决定

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【单选题】

企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和___。

A. 培训工作的效益原则

B. 从战略角度来开展培训工作

C. 培训工作的计划原则

D. 培训工作的系统原则

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【单选题】

目前很多企业的培训工作，经常是培训完了就完了，而没有相应的培训评估和严格的管理，我们称这个现象不符合企业培训的___原则。

A. 投资效益

B. 严格考核和择优奖励

C. 主动参与

D. 长期性

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【单选题】

企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有___。

A. 战略的因素

B. 社会的因素

C. 企业竞争力的因素

D. 企业员工队伍素质的因素

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【单选题】

培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的晋升规定和___等四个方面。

A. 培训成绩的衡量标准

B. 以能力和业绩为导向的分配原则

C. 明确的培训评估标准

D. 合适的培训条件．

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【单选题】

员工培训是企业的一种投资行为，也要从投入产出的角度来考虑效益大小及远期受益，近期效益问题，我们称之为___原则。

A. 投入

B. 投资效益

C. 产出

D. 战略

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【单选题】

在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，___一般不列入这个协议书。

A. 培训内容和目的

B. 部门经理人员的意见

C. 培训后的考试成绩

D. 培训后的违约补偿

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【单选题】

企业防范培训风险，可根据___原则考虑培训成本的分摊与补偿。

A. 利益获得原则

B. 利益补偿原则

C. 利益分摊原则

D. 利益均等原则

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【单选题】

当我们起草某一个具体的培训制度时，一般需要包括以下的内容，即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、___和培训制度的解释与修订等。

A. 培训制度作用的范围

B. 培训制度的核准与实施

C. 培训制度的版本说明

D. 培训制度的有效时间

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【单选题】

培训需求信息的收集，必须使用专业的工具，一般情况下这些工具包括四类，即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、___、外部培训机构和服务商调查工具。

A. 培训要素调查工具

B. 课程分类调查工具

C. 课程内容调查工具

D. 课程选择调查工具

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【单选题】

在培训需求信息的调查中，___可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。

A. 邮寄调查

B. 面谈法

C. 调查问卷

D. 电话调查

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【单选题】

通过___收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。

A. 档案资料

B. 访谈资料

C. 调查资料

D. 备存资料

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【单选题】

在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的 ___确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。

A. 管理者

B. 培训者

C. 同事

D. 下级

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【单选题】

根据成人教育理论，只有当受训者对___比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。

A. 培训项目

B. 企业战略

C. 培训老师

D. 培训方式

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【单选题】

监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，保证实际提供的培训与___高度一致。

A. 内容

B. 计划

C. 预期

D. 需求 · ．

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【单选题】

监控培训进度是保证培训项目在___进度和资源投人进度方面与规划保持一致。

A. 计划

B. 内容

C. 时间

D. 需求

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【单选题】

了解受训者对培训项目的___，可监测受训者对培训的参与热情和持久性。

A. 认知程度

B. 支持程度

C. 了解程度

D. 熟悉程度 ·

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【单选题】

___评估是培训项目评估的重点。

A. 分数

B. 态度

C. 证书发放

D. 效果

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【单选题】

培训评价最根本的目的是___

A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业

B. 对培训过程管理与监控

C. 引导培训工作服务于经济社会需要

D. 调动受训者参与培训的积极性

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【单选题】

培训评价最直接的目的是___

A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业

B. 引导培训工作服务于经济社会需要

C. 调动受训者参与培训工作的积极性

D. 了解受训者现有的水平及可能发展空间

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【单选题】

对用人单位来说，培训评价的目的在于___

A. 了解培训对象现有水平及发展空间

B. 对培训过程的管理与监控

C. 引导培训工作服务于经济社会需要

D. 评判培训方案方式方法的优势

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【单选题】

培训评价的社会需求原则要求___

A. 培训评价必须尊重客观实际，不能主观臆断

B. 将培训评价与培训指导相结合

C. 培训评价要有利于培训目标的实现

D. 评价标准与现有水平之间保持适度的超前性

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