【判断题】
管理人员的沟通联络活动属于决策方面角色的执行。
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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【判断题】
技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。
A. 对
B. 错
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技术技能对管理人员非常重要,因为它能使管理人员通过分析确定问题的所在,得出解决的办法。
A. 对
B. 错
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高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。
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中级管理人员往往处理现场管理、指导操作等技术性工作较多。
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组织中向外界发布信息的管理角色称为组织发言人。
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管理实践中产生管理思想,管理思想反过来验证管理实践。
A. 对
B. 错
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泰罗指出在管理的全过程中都可实行例外原则。
A. 对
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韦伯认为高度结构的、正式的、人格化的理想行政组织体系是对人们进行强制控制的最合理手段。
A. 对
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著名的“霍桑试验”分为四个阶段:工场照明试验、电器装配室试验、大规模的访问与普查及电话线圈装配工试验。
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企业中的主管人员要同时具备经济技能和管理技能。
A. 对
B. 错
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19世纪末20世纪初,西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。
A. 对
B. 错
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古典管理理论的代表人物是泰罗。
A. 对
B. 错
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法约尔被誉为“科学管理之父”。
A. 对
B. 错
【判断题】
泰罗是科学管理学派的杰出代表人物。
A. 对
B. 错
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科学管理的主要内容包括:工时研究与标准化,差别计件工资制,职能原理和例外原理等。
A. 对
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韦伯是一般管理理论的创始人。
A. 对
B. 错
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法约尔认为企业存在技术、商业、财务、安全、会计、管理六项职能。
A. 对
B. 错
【判断题】
法约尔认为,管理就是计划、组织、指挥、协调、控制。
A. 对
B. 错
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法约尔是“组织理论之父”
A. 对
B. 错
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韦伯认为理想的组织形态是行政性组织。
A. 对
B. 错
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泰罗对科学管理的研究是从差别计件工资制开始的。
A. 对
B. 错
【判断题】
科学管理对人性的假设是“社会人”假设。
A. 对
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泰罗的科学管理是以工厂管理为对象,以提高工人劳动生产率为目标的。
A. 对
B. 错
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管理科学强调应用计量和数学工具来解决管理中存在的问题。
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B. 错
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组织是一个封闭的系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
Y理论是以积极的态度看待工人的,它代表了人际关系学派的假设。
A. 对
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梅奥通过“霍桑实验”得出职工是“经济人”。
A. 对
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人际关系学说侧重于人际关系的研究,它研究按人的心理发展规律来激发人的积极性和创造性。
A. 对
B. 错
【判断题】
企业中存在非正式组织是人际关系学说的基本观点之一。
A. 对
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权变理论认为虽然两种情景不能完全一样,但有可能类似,因此,解决问题的方法可以是相同的。
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管理科学学说的主要目标是应用科学的方法来解决生产和作业管理的问题。
A. 对
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【判断题】
法约尔的统一领导原则是指组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令。
A. 对
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组织的管理活动主要取决于其内部的管理人员及其所有的资源,而与其所处的环境关系不大。
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一般来说,组织的任务环境相对容易采取对策,而对一般环境则较难产生作用。
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在大多数情况下,组织的社会参与和经济绩效之间存在着一种正相关关系。
A. 对
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夯实创新基础就是要蛮干、坐论创新
A. 对
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维护国家安全与大学生无关
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“天下兴亡,匹夫有责”说的是爱国没有阶级性
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反对分裂是维护国家统一是国家的核心利益
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爱国主义是人们对自己故土家园。种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一
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改革是全面的改革,既包括经济体制改革,也包括政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革;创新也是全面的创新,既包括理论创新,也包括制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
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民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是社会主义核心价值体系的精髓
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在经济全球化条件下,不必继续坚持和弘扬爱国主义精神。爱国主义与爱社会主义的统一
A. 对
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爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一事业
A. 对
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达
A. 对
B. 错
【判断题】
当今世界,文化软实力越来越成为争夺发展制高点、道义制高点的关键所在。而核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点
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富强、民族、文明、和谐,反映了人们对美好社会的期望和憧憬,是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题
A. 对
B. 错
【判断题】
自由、平等、公正、法治,这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题,涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面,是每一个公民都应当遵守的道德规范
A. 对
B. 错
【判断题】
文化的力量,归根到底来自于凝结其中的核心价值观的影响力和感召力;文化软实力的竞争,本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争
A. 对
B. 错
【判断题】
西汉时期儒家代表人物董仲舒提出了“三纲五常”,为历代封建统治者所大力倡导。这说明价值观具有鲜明的阶级性
A. 对
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“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题
A. 对
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社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的“天人合一”、“自强不息”、“厚德载物”、“勤俭廉政”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”、“仁义礼智信”等精华,符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法治”、“精神文明”、“和谐社会”等目标
A. 对
B. 错
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坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义核心价值体系必须依托社会主义核心价值观,反映其精神内核和根本原则
A. 对
B. 错
【判断题】
坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向
A. 对
B. 错
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社会主义核心价值观必须广泛借鉴世界文明成果,符合人类最美好的价值追求
A. 对
B. 错
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‘德者,本也’做人做事第一位的是崇德修身,道德于个人,之于社会,都具有基础性意义
A. 对
B. 错
【判断题】
培育和践行社会主义核心价值观与中国梦的追求和实现是紧密相连的
A. 对
B. 错
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青年大学生要自觉践行社会主义核心价值观,努力在实现中国梦的伟大实践中就能创造自己精彩的人生
A. 对
B. 错
【判断题】
在实践中创造人生价值就要我们脚踏实地,艰苦奋斗,服务社会,服务人民
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定者中国特色社会主义发展方向
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指南
A. 对
B. 错
【判断题】
践行社会主义核心价值观,需要我们从我做起,从现在做起
A. 对
B. 错
【判断题】
培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务
A. 对
B. 错
【判断题】
没有社会主义核心价值观作为教育的主导,就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人
A. 对
B. 错
【判断题】
道德评价是道德调节的主要形式
A. 对
B. 错
【判断题】
道德作为一种社会意识,在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益,因而不可避免地具有阶级性
A. 对
B. 错
【判断题】
道德随着社会经济关系的变化而变化
A. 对
B. 错
【判断题】
道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程完全一致
A. 对
B. 错
【判断题】
道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
A. 对
B. 错
【判断题】
中国古代道德讲“三从四德”、“三纲五常”等封建落后的准则,这些与为人民服务的社会主义道德不相符,因此,我们应当完全抛弃古代道德
A. 对
B. 错