【多选题】
20世纪50年代末60年代初,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时,提出了一个重要观点,认为___。
A. 社会主义这个阶段,可能分为两个阶段
B. 第一个阶段是不发达的社会主义
C. 第二个阶段是比较发达的社会主义
D. 后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
ABCD
解析
暂无解析
相关试题
【多选题】
社会主义初级阶段是___。
A. 是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段
B. 是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义的必经阶段
C. 从我国情况来看,这个阶段至少要上百年的时间
D. 是指从本世纪中叶社会主义改造基本完成、进入社会主义社会,到下世纪中叶基本实现社会主义现代化
【多选题】
关于社会主义发展阶段理论,以下说法正确的是___。
A. 最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁
B. 社会主义初级阶段理论是中国共产党的创新
C. 社会主义初级阶段理论是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断
D. 提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵新概念的是列宁
【多选题】
社会主义初级阶段理论揭示了我国当前社会的___。
A. 社会性质
B. 社会发展方向
C. 社会发展程度
D. 社会发展前途
【多选题】
社会主义初级阶段的长期性,从根本上是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质条件所决定的。具体地说是因为___。
A. 这是由近代中国特殊的历史条件决定
B. 这是由我国社会主义从半殖民地、半封建的旧中国经过新民主主义社会走向社会主义所决定的
C. 这是由我国生产力落后,商品经济不发达的客观条件决定的
D. 这是由中国共产党的执政地位决定的
【多选题】
我国社会主义初级阶段要完成的历史任务是实现___。
A. 工业化
B. 经济的市场化、社会化
C. 经济的现代化
D. 经济的全球化
【多选题】
社会主义初级阶段的主要矛盾有其特定的历史内容,就其“落后的社会生产”而言,指___。
A. 生产力的落后
B. 没有实现工业化和经济的市场化、社会化、现代化
C. 生产力的组织、经营和管理方式的落后
D. 地区经济发展的不平稳
【多选题】
社会主义初级阶段理论的提出具有重大意义___。
A. 是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断
B. 是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据
C. 有助于坚定中国特色社会主义事业信念
D. 有助于深刻理解和掌握党在现阶段的基本理论、方针路线的科学性和正确性
【多选题】
邓小平认为从1957年下半年开始,我们就犯了“左”的错误,其根源在于___。
A. 对基本国情做出了错误的判断
B. 没有实行改革开放的政策
C. 制定的政策超过了我国社会主义所处的发展阶段
D. 没有实施科教兴国战略
【多选题】
党的基本路线是___。
A. 党在一定历史时期指导全局工作的总路线、总方针、总政策
B. 集中概括了党的基本政治主张和根本任务
C. 是各项具体工作路线和方针政策的总纲
D. 是根据社会主要矛盾制定的
【多选题】
毫不动摇地坚持党的基本路线___。
A. 必须紧紧围绕经济建设这一中心
B. 正确处理改革开放和四项基本原则的关系
C. 建设中国色社会主义的实践中把坚持四项基本原则和改革开放统一起来
D. 必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化
【多选题】
关于党在社会主义初级阶段的基本纲领,以下说法正确的是___。
A. 党的十五大制定的
B. 是对改革开放和现代化建设主要经验的科学总结
C. 主要由社会主义初级阶段的基本目标和基本政策组成
D. 是我党的最高行动纲领
【多选题】
属于党在特定历史阶段的最低纲领的是___。
A. 实现共产主义纲领
B. 民主革命的纲领
C. 向社会主义过渡的纲领
D. 建设中国特色社会主义的纲领
【多选题】
四项基本原则对改革开放和现代化建设起的保证作用主要体现在___。
A. 保证有一个坚定正确的政治方向
B. 保证有一个稳定的政治局面
C. 保证有共同的真理标准
D. 保证我国社会主义现代化建设有一个稳定的社会环境
【多选题】
我们党的基本路线的一个重要内容是坚持四项基本原则,那么坚持四项基本原则的内容是___。
A. 坚持中国共产党的领导
B. 坚持社会主义道路
C. 坚持马列主义、毛泽东思想
D. 坚持人民民主专政
【多选题】
党在社会主义初级阶段的基本纲领是___。
A. 建设有中国特色社会主义的经济
B. 建设有中国特色社会主义的社会
C. 建设有中国特色社会主义的政治
D. 建设有中国特色社会主义的文化
【多选题】
建设中国特色社会主义经济的基本目标是___。
A. 在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力
B. 实现国民经济又好又快发展
C. 保证人民共享改革成果
D. 保证人民共享发展成果
【多选题】
建设中国特色社会主义政治的基本目标是___。
A. 在共产党的领导下,在人民当家作主的基础上依法治国
B. 发展社会主义民主政治
C. 实行社会安定,政府廉洁高效
D. 全国人民团结和睦,生动活泼的政治局面
【多选题】
建设中国特色的社会主义文化就是___。
A. 以马克思主义为指导,以培育“四有”公民为目标
B. 面向现代化、面向世界、面向未来
C. 发展民族的大众的科学的社会主义文化
D. 建设社会主义核心价值体系,推动社会主义文化大发展大繁荣
【多选题】
党的最高纲领与最低纲领___。
A. 既有区别,又有联系,辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程
B. 最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向
C. 最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件
D. 既有区别又联系,辩证统一于为实现中国特色社会主义奋斗过程
【单选题】
“工业设计”一词由______在1919年首次提出。
A. 西纳尔
B. 莫里斯
C. 罗威
【单选题】
_____曾提出“功能绝对第一”和“最少主义”。
A. 格罗皮乌斯
B. 米斯·凡德罗
C. 盖德斯
【单选题】
欧洲“新艺术”运动主要以_____两个国家为中心发展起来的。 A 法、英B 法、德C 法、比利时
A. 法、英
B. 法、德
C. 法、比利时
【单选题】
4.苏格兰的新艺术风格以________为代表。
A. 里特维尔德
B. 麦金托什
【单选题】
国际工业设计协会________年立于英国伦敦。
A. 1957
B. 1921
C. 1919
【单选题】
1957年成立于英国伦敦的“国际工业设计协会”英文缩写为:
A. CSIC
B. SCSIC
C. SCSAD
D. ICSID
【单选题】
德意志制造联盟的创建人是( )。
A. 格罗皮乌斯
B. 穆特休斯
【单选题】
60年代的POP流行派起源于( )。
A. 意大利
B. 英国
C. 美国
【单选题】
格罗皮乌斯是( )的学生。
A. 穆特西乌斯
B. 贝伦斯
【单选题】
飞利浦是( )电器、电子产品生产企业的代表。
A. 美国
B. 挪威
C. 荷兰
【单选题】
斯堪的纳维亚的设计运动起自( )和( )。
A. 挪威 、芬兰
B. 芬兰 、瑞典
C. 瑞典 、丹麦
D. 丹麦、瑞典
【单选题】
英国工艺美术运动的主要代表人物是__ 。
A. 贝伦斯
B. 索扎斯
C. 莫里斯
D. 盖德斯
【单选题】
新艺术派在德国称之为____。
A. 分离派
B. 构成派
C. 青年风格派
D. 格拉斯哥派
【单选题】
卢斯提出了__这一著名论点。
A. “装饰即罪恶”
B. “少就是多”
C. “装饰无罪”
D. “少就是空”
【单选题】
装饰艺术派(艺术装饰风格)是__的一股设计思潮。
A. 当代
B. 20世纪50年代
C. 19世纪末
D. 20世纪20~30年代
【单选题】
“形式追随功能”是由____提出的。
A. 沙利文
B. 格罗皮乌斯
C. 赖特
D. 米斯.凡德罗
【单选题】
“德意志制造联盟”的发起人是____
A. 拉斯金
B. 格罗皮乌斯
C. 穆特休斯
D. 泽姆佩尔
【单选题】
“红蓝椅”的设计者为___.
A. 凡德.维尔德
B. 里特维尔德
C. 里默施密德
D. 蒙德里安
【单选题】
“红蓝椅”是根据__的二维绘画作品演化而成的设计作品。
A. 凡·德.维尔德
B. 里特维尔德
C. 里默施密德
D. 蒙德里安
【单选题】
包豪斯的第二任校长是__。
A. 迈耶
B. 格罗皮乌斯
C. 拜耶
D. 米斯·凡德罗
【单选题】
有计划设计废弃制”主张__。
A. 废弃设计
B. 利用废弃物来设计
C. 设计废弃物
D. 逐护推出新设计风格
推荐试题
【多选题】
仓库的特种设备有哪些___
A. 柴油叉车
B. 桥式起重机
C. 液压叉车
D. 车载吊车
E. 货梯
【多选题】
紧急情况下,___均可向抢修、抢险现场配送。
A. 急救包
B. 一二级仓库
C. 供应商仓库
D. 施工现场仓库
【多选题】
叉车作业步骤“作业完结”有哪些步骤?___
A. 停放在指定的位置
B. 货叉平放地面
C. 对车辆进行必要的检查整理清洁
D. 将本次作业情况记录在《特种设备作业记录表》
【多选题】
仓储常用特种设备主要包括___。
A. 叉车
B. 起重机
C. 车载吊车
D. 货梯
E. 电瓶车
【多选题】
仓储特种设备作业前需准备的图纸资料有:___
A. 《特种设备作业记录表》
B. 《特种设备(叉车)作业检查记录表》
C. 《特种设备(起重机)作业检查记录表》
D. 《特种设备(车载吊车)作业检查记录表》
E. 《特种设备(货梯)作业检查记录表》
【多选题】
叉起货物后,货叉要___;下降时,应 ;
A. 先仰后提升
B. 下降后前倾
C. 先提升后前倾
D. 先前倾后下降
【多选题】
仓储常用特种设备主要包括___
A. 叉车
B. 起重机
C. 车载吊车
D. 货梯
【多选题】
叉车装运的货物不能太高,以免挡住驾驶员的视线;空载时货叉距离地面___mm;载货行驶时货叉应距离地面 mm,但不得高于500mm,升起门架须后倾到限。
A. 50-100
B. 100—150
C. 150-250
D. 300—400
【多选题】
物资部门汇总___等不同配送需求编制配送计划,按需求紧急程度区分紧急配送计划和一般配送计划。
A. 调拨
B. 移库
C. 领用
D. 退回
【多选题】
物资部门统计分析各配送方式的___关系,优化配送方式。
A. 配送速度
B. 配送频次
C. 配送时效
D. 配送成本
【多选题】
配送类型分为___配送。
A. 项目物资
B. 闲置物资
C. 补仓配送
D. 储备物资
【多选题】
当环境达到以下___时,停止货车作业。
A. 室外温度超过40度
B. 风力超过5级
C. 雷雨天气
D. 台风袭击
【多选题】
货车使用作业前准备工作,包括以下哪几项。___
A. 工作负责人出车前确定配送物资的最佳行驶线路,以确保物资运输安全
B. 完成物资的有关单据资料交接及核对
C. 检查运输物资的封印是否完好、
D. 货物捆扎是否稳固
【多选题】
紧急情况下,___均可向抢修、抢险现场配送。
A. 一级仓
B. 二级仓
C. 急救包
D. 供应商仓库
E. 施工现场仓库
【多选题】
物资配送计划按需求紧急程度区分___和 。
A. 紧急配送
B. 一般配送
C. 供应商配送
D. 自购配送
【判断题】
驾驶叉车的人员必须经过专业培训,通过经特种设备安全监督管理部门考核合格,取得国家统一格式的特种作业人员证书,并在局安全监察部备案,严禁无证操作
A. 对
B. 错
【判断题】
对物资进行吊运时,吊钩、吊物下严禁行人停留或通过;吊物上严禁站人
A. 对
B. 错
【判断题】
非紧急状态下的储备物资配送纳入一般需求配送管理(含移库、调拨),以效益优先、满足效率的原则选择配送方式
A. 对
B. 错
【判断题】
施工单位存放甲供物资的地点须经项目管理部门审核后,向公司物资部申请仓库编码
A. 对
B. 错
【判断题】
物资部门按《中国南方电网有限责任公司供应商管理办法》开展第三方承运商管理
A. 对
B. 错
【判断题】
应建立物资领用人名单,实行专人负责制
A. 对
B. 错
【判断题】
在货物装载入轿厢的过程中,操作人员应注意选择轿厢内合理的站立位置,不影响货物装载,同时确保自身安全
A. 对
B. 错
【判断题】
搬运人员须协助仓管员做好仓库和周边环境的保洁工作,保持仓库整洁有序
A. 对
B. 错
【判断题】
装卸作业前要检查工器具的可用性、安全性,不符合作业要求的工器具不准使用
A. 对
B. 错
【判断题】
装卸前清点物资的常规信息,包括外观规格型号等
A. 对
B. 错
【判断题】
装卸作业可以分为人工装卸和机械装卸
A. 对
B. 错
【判断题】
叉车晚间作业必须保证照明
A. 对
B. 错
【判断题】
工作负责人应布置两人执行叉车作业,明确操作人员与监护人员,交待清楚作业内容作业危险点及相应的控制措施等作业注意事项
A. 对
B. 错
【判断题】
补货根据货品的出货方式可以分为整箱补货和拆零补货
A. 对
B. 错
【判断题】
地市局级仓库应设置8小时热线电话,快速接收、处理、反馈各类紧急配送需求,按响应时效要求组织配送
A. 对
B. 错
【判断题】
物资部门规范仓库物资标识、存放管理,做到各类物资分区分类摆放,定期开展巡查、盘点(每月)工作,做到账卡物相符
A. 对
B. 错
【判断题】
配网抢修物资按照城区(市区)两小时,农村(郊区)四小时,偏远山区八小时配送时效配送
A. 对
B. 错
【判断题】
急救包存放物资不需要设置防潮、防寒、温控等设备
A. 对
B. 错
【判断题】
遇紧急抢修情况,可凭使用管理部门负责人批示先行出库,但物资使用部门应在两天内补办相关手续
A. 对
B. 错
【判断题】
配送是指为满足公司生产、经营所需,对各类物资的配给送达进行计划、组织、协调、控制的过程
A. 对
B. 错
【判断题】
省公司物资部门贯彻公司物资配送管理制度,负责组织第三方承运商管理制度及配送业务操作手册的制定并监督、指导执行
A. 对
B. 错
【判断题】
物资堆放时,料架标志明显,存放整齐,堆码货物的包装标色必须一致向外
A. 对
B. 错
【判断题】
物资堆放要做到货垛之间、货垛与墙柱之间保持一定距离,留有适宜的通道,以便货物的班员、检查与保养
A. 对
B. 错
【判断题】
调拨物资配送应根据调拨单或调拨通知编制配送计划,调拨单应载明调出地和运达地点,物资部门根据需求紧急程度编制紧急或一般配送单,组织承运单位配送
A. 对
B. 错
【判断题】
接收计量表计物资入库时,要经过相关验收和入库单据,核对实物与表单信息一致
A. 对
B. 错