【单选题】
施工队(班)每周星期___为安全活动日。
A. 一  
B. 三  
C. 五
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答案
A
解析
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相关试题
【单选题】
使用座板式单人吊具的作业人员使用的安全保险绳长度不得超过___m。
A. 1  
B. 1.2  
C. 1.4
【单选题】
人工拆除作业时,楼板上严禁___,作业人员应站在稳定的结构或脚手架上操作,被拆除的构件应有安全的放置场所。
A. 人员作业  
B. 人员聚集或堆放材料  
C. 气焊切割作业
【单选题】
作业场所光线不足,能见度差,容易发生___伤害事故。
A. 物品  
B. 坠落  
C. 人员
【单选题】
 491、生产经营单位与从业人员必须要订立___。
A. 保险  
B. 劳动合同  
C. 规章制度
【单选题】
移动式挂梯长度不宜超过___m。
A. 10  
B. 8  
C. 6
【单选题】
合力的大小、方向以这两个力为___所构成的平行四边形的的对角线来表示。
A. 辅助  
B. 临边  
C. 要求
【单选题】
一般场所所采用220V电源照明的必须按规定布线和装设灯具,并在电源一侧加装___保护器。
A. 分级  
B. 中线  
C. 漏电
【单选题】
生产经营单位还应建立安全生产规章制度和安全___规程。
A. 生产  
B. 工作  
C. 操作  
【单选题】
电动吊篮的离心触发式安全锁锁绳速度不大于___m/min。
A. 20  
B. 25  
C. 30
【单选题】
做好基础工程全员安全教育考试工作,工程开工前,针对基础工程的危险因素,对___进行基础工程安全教育和考试。
A. 施工负责人  
B. 全体施工人员  
C. 安全员  
【单选题】
座板式单人吊具的安全性能应经检验机构___合格,并在醒目位置标明,额定载重量方可使用。
A. 检验  
B. 检查  
C. 议定
【单选题】
消防水泵房安装一台控制配电箱,控制箱底口距操作平台高度为0.8m,操作平台距地高度为0.5m。___用螺丝固定在箱腿上,底部用木螺丝固定在平台上。
A. 配电柜  
B. 控制柜  
C. 配电箱  
【单选题】
特种作业人员的特种作业操资格证书由国务院建设主管部门规定___的样式。
A. 统一  
B. 多种  
C. 各种
【单选题】
梯子移动时候人员要扶稳,拽动梯子时不要用力过猛,要___移动。
A. 匀速  
B. 迅速  
C. 快速
【单选题】
禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的___标志。
A. 图形  
B. 显示  
C. 指示  
【单选题】
___带电进行高处作业。
A. 不允许  
B. 允许  
C. 可酌情  
【单选题】
切割短于___mm的短钢筋必须用钳子夹牢,严禁直接用手把持。
A. 300  
B. 200  
C. 500
【单选题】
座板式单人吊具的各种绳索应盘整好,并妥善存放,不允许在其上堆放___。
A. 工具  
B. 挂板  
C. 重物
【单选题】
安全施工作业票,应由施工___审查。
A. 项目部技术员和安全员  
B. 负责人  
C. 项目经理  
【单选题】
腰带的缝合线___有断裂。
A. 可以  
B. 不得  
C. 允许
【单选题】
物料提升机应按有关规定,由产权单位在使用前与___单位共同验收,经验收合格签字后,方可作业。
A. 施工  
B. 建设  
C. 监理
【单选题】
高处作业每年安全培训时间不少于___h。
A. 3  
B. 1  
C. 8  
【单选题】
广告施工高处作业使用吊篮时,因停电等原因吊篮不能运行,应通知有关人员在关掉电源后,___。
A. 半途中用其他方式离开吊篮
B. 用手动摇把将吊篮下降到地面或升到楼顶,人员方可离开
【单选题】
 511、坠落冲击发生后,自锁器在安全绳上下滑距离最大不超过___m。
A. 0.8  
B. 1  
C. 1.2
【单选题】
坑口边缘___m以内不得堆放材料和工具。
A. 1  
B. 0.8  
C. 1.2  
【单选题】
电动吊篮提升机上、下运行正常,但上限位开关不起作用其原因是___。
A. 电源缺相  
B. 制动器失灵  
C. 电源相序接反
【单选题】
柜式空调与其他分体空调的重要区别是___。
A. 低位出管  
B. 制冷量大 
C. 安装方便
【单选题】
 515、___是高处作业中最常见的事故。
A. 触电  
B. 坠落  
C. 坠物  
【单选题】
高处作业人员___对不规范作业做出检举。
A. 有权  
B. 不能  
C. 无需
【单选题】
防护栏杆由立柱和___两道横杆组成。
A. 左右  
B. 侧面  
C. 上下  
【单选题】
窒息(呼吸道完全堵塞)或心脏呼吸骤停的伤员,必须进___或心脏苏后再搬运。
A. 安抚  
B. 抢救  
C. 人工呼吸
【单选题】
不可再利用的大型设备可采用的拆除方式___。
A. 人工拆除  
B. 人工与机械相结合的方法  
C. 切割或机械拆除  
【单选题】
物料提升机上料口应装设有联锁装置的安全门,同时采用断绳保护装置或安全停靠装置。通道口走道板应满铺并固定牢靠,两侧边应设置符合要求的防护栏杆和挡脚板,并用___安全网封闭两侧。
A. 普通  
B. 阻燃  
C. 密目式
【单选题】
 521、自锁器的安全螺丝必须要转动灵活、___。
A. 有效  
B. 安全  
C. 顺滑
【单选题】
工作绳使用前必须要对其进行___试验和检查。
A. 规定  
B. 例行  
C. 破损
【单选题】
防护栏应能___突然的冲击。
A. 躲避  
B. 承受 
C. 顶住
【单选题】
在生产或者贮存易燃易爆物品场区内进行施工作业属___级动火区域。
A. 二 
B. 一  
C. 三
【单选题】
施工现场必须设置消防车通道,其宽度应不小于___m。
A. 3.5  
B. 4.0  
C. 4.5
【单选题】
 526、高处作业上下时___必须要集中。
A. 体力  
B. 精神  
C. 耐力
【单选题】
以下___项设备,不属于高处作业设备。
A. 移动式脚手架  
B. 固定式脚手架 
C. 混凝土搅拌机
推荐试题
【多选题】
看问题、办事情都要坚持___
A. 两点论和重点论的统一
B. 两点论和均衡论的统一
C. 一点论和重点论的统-
D. 一点论和均衡论的统-
E. 既要全面,又要抓重点
【多选题】
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,这是因为___
A. 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容
B. 对立统一规律揭示了变化发展的内在动力
C. 对立统一规律是贯穿于辩证法其它规律和范畴的中心线索
D. 矛盾分析法是最根本的认识方法
E. 是否承认矛盾是事物发展的动力,是辩证法和形而上学的根本分歧
【多选题】
正确处理部分与整体的关系,就要做到___
A. 着眼于整体,要求局部服从整体
B. 以局部利益损害整体利益
C. 承认局部的相对独立性和特定的重要作用
D. 片面强调整体利益抹煞局部利益
E. 把整体利益与局部利益结合起来
【多选题】
 39.下列属于因果联系的有___
A. 摩擦生热,热胀冷缩
B. 冬去春来,夏尽秋至
C. 电闪雷鸣,风雨来至
D. 勤学出智慧,实践出真知
E. 虚心使人进步,骄傲使人落后
【多选题】
内容和形式的相互作用是___
A. 内容决定形式
B. 形式决定内容
C. 形式对内容有重大的反作用
D. 当形式与内容适合时,对内容的发展起积极促进作用
E. 当形式与内容不适合时,对内容的发展起消极的阻碍作用
【多选题】
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于___
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识发展的辩证过程
D. 社会实践是认识的基础
【多选题】
能动反映论和机械反映论的区别在于___
A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象
B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践
C. 是否承认实践在认识中的决定作用
D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】
辩证唯物主义认识论认为,认识是___
A. 主体对各种认识要素的建构
B. 主体对客体的能动反映
C. 主体对客体信息的选择
D. 主体对客体信息的加工
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在___
A. 实践提出了认识的课题
B. 实践创造出必要的物质手段,使认识成为可能
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___
A. 没有调查就没有发言权
B. 百闻不如一见,百见不如一干
C. 机遇偏爱有准备的头脑
D. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁,理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___
A. 理论对实践具有指导作用
B. 理论不能代替实践
C. 理论本身就是物质力量
D. 理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
D. 通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
【多选题】
马克思主义认识论认为,主体与客体的关系是___
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
E. 主从关系
【多选题】
对于同一棵大树,在木匠眼中是木材,画家看到的是色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于___
A. 人的感觉受理性指导
B. 人的认识具有能动性
C. 意识建构认识对象
D. 理性认识是感性认识的基础
E. 已在的认识影响感觉活动
【多选题】
在认识论上,下列论断正确的是___
A. 认识是人对理念世界的“回忆”
B. 认识是主体对客体的如实反映
C. 认识是主体对客体的能动反映
D. 认识是不断发现和发展真理的过程
E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程
【多选题】
关于反映、信息和选择的关系,下列论断正确的是___
A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力
B. 反映是接受、选择、传输信息的过程
C. 只有人才有选择和反映信息的能力
D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式
【多选题】
在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___
A. 自发的信念、动机和欲望
B. 直觉与灵感
C. 猜测与顿悟
D. 习惯与本能
E. 一切信仰和理想
【多选题】
一个正确的思想,往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成,这是因为___
A. 认识主体缺乏反映世界的能力
B. 事物发展规律缺乏规律性
C. 事物本质的暴露是一个过程
D. 人的认识受社会历史条件的制约
E. 认识主体存在着自身的局限性
【多选题】
“有用就是真理”是实用主义真理观,这种观点的错误是___
A. 承认真理的有用性
B. 否认真理的客观性
C. 混淆真理与谬误的界限
D. 把真理的作用和真理的依据混同
E. 否认实践是检验真理的客观标准
【多选题】
人类活动的两个基本原则是___
A. 价值原则
B. 真理原则
C. 效率原则
D. 等价交换原则
E. 为人类服务原则
【多选题】
以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___
A. 真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于主体性,价值原则侧重于客体性
C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性,价值原则主要表现人的活动的目的性
D. 真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
E. 真理原则体现了尊重客观规律,价值原则体现了发挥主观能动性
【多选题】
认识过程中的“重构”,是___
A. 主体重新构造客体的过程
B. 主体改造客体的过程
C. 从理性认识到实践的过程
D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程
E. 主体选择、加工客体信息,在大脑中重新组合成观念体系的过程
【多选题】
“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理便会变成错误。”这句话意味着___
A. 任何真理都不存在绝对的因素
B. 任何真理都有自己适用的条件和范围
C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D. 真理与谬误没有确定的界限
E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
【多选题】
真理和谬误在一定条件下能相互转化,这说明___
A. 真理就是谬误,谬误就是真理,二者没有绝对的界限
B. 谬误回归适合的范围会转化为真理
C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化
E. 谬误不能转化为真理,真理能转化为谬误
【多选题】
经验论的错误在于___
A. 否认世界是可被认识的
B. 否认认识是一个过程
C. 否认理性认识的重要性
D. 否认感性认识有待于上升到理性认识
【多选题】
理性认识向实践飞跃的意义在于___
A. 理论接受实践的检验
B. 理论可以改变事物发展的总趋势
C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的
D. 理论在实践的发展中得到发展
【多选题】
下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___
A. 生而知之
B. 不虑而知
C. 不行而之
D. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
【多选题】
马克思主义认为,认识的辩证过程是___
A. 从间接经验到直接经验的转化
B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
C. 实践——认识——实践的无限循环往复
D. 从相对真理到绝对真理的转化
【多选题】
“单凭观察所得的经验,是决不能充分证明必然性的。这是如此正确,以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___
A. 感性认识有待于上升为理性认识
B. 感性认识具有局限性
C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
D. 归纳方法不是万能的
【多选题】
“没有抽象的真理,真理总是具体的”这一命题的含义是___
A. 真理的认识不需要抽象概括
B. 真理有其适用的具体范围和条件
C. 真理不是抽象不变的公式
D. 真理是具体生动的事实
【多选题】
下列选项中,正确说明真理与谬误关系的有 ___
A. 在一定范围内真理和谬误是对立的
B. 真理和谬误相比较而存在
C. 真理和谬误相斗争而发展
D. 真理和谬误相互包含
E. 在一定条件下真理和谬误相互转化
【多选题】
价值的特性是___
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
【多选题】
下列选项中,正确表述感性认识与理性认识关系的有 ___
A. 理性认识依赖于感性认识
B. 感性认识有待于发展到理性认识
C. 理性认识是感性认识的总和
D. 感性认识比理性认识真实可靠
E. 感性认识和理性认识相互渗透
【多选题】
真理与价值的对立统一关系表现在___
A. 实践是检验真理和价值的共同标准
B. 真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性,价值原则侧重于主体性、目的性、多样性
D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的
【多选题】
“按图索骥”的错误在于___
A. 理论脱离实际
B. 经验论
C. 教条主义
D. 唯理论
【多选题】
下列哪些活动是基本的实践活动___
A. 工人炼钢
B. 渔民出海捕鱼
C. 技术革新的试验
D. 农民种田
【多选题】
下列有关价值特性的表述,正确的有___
A. 价值是主体的需要和利益
B. 价值是客体的某种属性或性能
C. 价值既有客观性,又有主体性
D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系
【多选题】
成为人们认识基础的有___
A. 事物的质
B. 事物的量
C. 事物矛盾的特殊性
D. 社会实践
【多选题】
“真理原来是人造的,是人造出来供人用的,是因为对人大有用处,所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明___
A. 经过实践检验的就是真理
B. 有用的就是真理
C. 符合客观规律的是真理
D. 能为我主观需要服务的是真理
【多选题】
对同一名格言,年轻人所理解的意义,总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻,这一观点在认识上说明了___
A. 认识来源于经验
B. 在经验的积淀中加深认识
C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例
D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识