当重复鸣示听觉信号时，须间隔3S以上。_答案

【判断题】

当重复鸣示听觉信号时，须间隔3S以上。

A. 对

B. 错

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【判断题】

听觉信号，长声为3s，短声为1s，音响间隔为2s 。

A. 对

B. 错

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【判断题】

发现线路有危及行车安全的不良处所时，应鸣示紧急信号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在接近鸣笛标.道口.桥梁.隧道.行人.施工地点或天气不良时，应鸣示起动注意信号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车的鸣笛鸣示方式中，警报信号的鸣示方式为二长声

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车库内整备完毕要道准备出段时，机班必须确认调车信号或股道号码信号.道岔开通信号.道岔表示器显示正确，厉行确认呼唤（应答），鸣笛动车（限鸣区段除外）。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车到达站.段分界点停车，签认出段时分，了解挂车股道和经路，执行车机联控，按信号显示出段。

A. 对

B. 错

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【判断题】

进入挂车线后，应严格控制机车速度，执行十.五.三车和一度停车规定，确认脱轨器.防护信号及停留车位置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车连挂车列时，司机应根据需要大量撒砂，连挂后要试拉

A. 对

B. 错

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【判断题】

司机应在列车充风或列车制动机试验时，检查本务机车与列尾装置主机是否已形成“一对多”关系。

A. 对

B. 错

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【判断题】

司机应在列车充风或列车制动机试验时，检查本务机车与列尾装置主机是否已形成“一对一”关系。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车挂车后，司机进行列车制动机试验时发现充.排风时间短等异常或制动主管漏泄每分钟超过20kPa时，及时通知检车人员（无检车人员时通知车站值班员）。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车挂车后，司机发现制动关门车辆数超过规定时，发车前应持有制动效能证明书

A. 对

B. 错

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【判断题】

司机发现排风时间短等异常或制动主管漏泄每分钟超过20kPa时，应及时通知检车人员（无检车人员时通知车站值班员）。

A. 对

B. 错

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【判断题】

司机起动列车前使用列尾装置检查尾部制动主管压力是否与机车制动主管压力基本一致。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车起动后，机班应进行后部瞭望，确认列车起动正常。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机车司机在运行中必须严格执行“彻底瞭望.确认信号.准确呼唤.手比眼看”的“十六字令”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

装有列尾装置的列车出发前.出站前.进入长大下坡道前和停车站出站后，应使用列尾装置对制动主管的压力变化情况进行检查。

A. 对

B. 错

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【判断题】

装有列尾装置的列车出发前.进站前.进入长大下坡道前和停车站出站后，应使用列尾装置对制动主管的压力变化情况进行检查。

A. 对

B. 错

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【判断题】

进入停车线停车时，提前确认LKJ显示距离与地面信号位置是否一致，准确掌握制动时机.制动距离和减压量，应做到一次停妥。

A. 对

B. 错

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【判断题】

进入停车线停车时，提前确认LKJ显示距离与地面信号位置是否一致，准确掌握制动时机.制动距离和减压量，应做到一次停妥。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车进入停车线施行制动停车时，累计减压量，不应超过最小有效减压量

A. 对

B. 错

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【判断题】

货物列车应保压停车，直至发车前出站(发车进路)信号机开放或接到车站准备开车的通知后，方能缓解列车制动

A. 对

B. 错

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【判断题】

铁路事故责任分为全部责任.主要责任.重要责任.次要责任和同等责任。

A. 对

B. 错

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【判断题】

机务段直接行车有关人员、机车试运转有关人员，凭工作证可登乘本段机车。

A. 对

B. 错

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因救援抢险等需要相关人员凭工作证可登乘机车。

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B. 错

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驾驶证有效期届满未延续的，应当申请延续驾驶证。

A. 对

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调车作业前，无线调车灯显设备必须试验良好。

A. 对

B. 错

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【单选题】

夜11時（）過ぎたら、電話をかけないでください。

A. に

B. で

C. を

D. から

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【单选题】

试验

A. 试验

B. 试验

C. 试验

D. 试验

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【单选题】

哈哈哈

A. 哈哈哈

B. 哈哈哈

C. 哈哈哈

D. 哈哈哈

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【单选题】

李さんが（）プレゼントがとても気に入っています。

A. もらう

B. あげる

C. やる

D. くれる

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【多选题】

植物检疫作用主要体现在___方面。

A. 维护国家主权

B. 服务外交外贸

C. 设定技术性贸易措施

D. 促进本国农产品出口

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【多选题】

IPPC明确规定了缔约方国家植物保护机构（NPPO）应履行的义务，包括___。

A. 对国际贸易植物、植物产品及其他应检物签发植物检疫证书

B. 在国内开展有害生物监测

C. 查验入境货物、采取检疫处理措施

D. 开展有害生物风险分析

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【多选题】

根据FAO《国际植物保护公约》及国际植物检疫措施标准的相关定义，管制的有害生物包括：___。

A. 非检疫性有害生物

B. 检疫性有害生物

C. 外来入侵种

D. 管制的非检疫性有害生物

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【多选题】

制订植物检疫法律法规需要考虑___及等效性原则。

A. 科学性原则

B. 透明度原则

C. 非歧视原则

D. 区域化原则

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【多选题】

根据FAO/IPPC颁布的《查验准则》，从事植物检疫的现场查验员需要一定的资质要求。除官方授权外，___是现场查验员应具备的能力。

A. 客观公正

B. 具有发现有害生物的技术能力

C. 具备识别有害生物的能力

D. 能够使用查验设施、器具

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【多选题】

___措施属于植物检疫措施范畴。

A. 禁止入境

B. 进境许可

C. 限定产地

D. 货物木质包装的性能检测

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【多选题】

___属于进出境植物检疫应检物的范围。

A. 植物、植物产品

B. 植物性包装物、铺垫材料

C. 土壤、有机肥、生物防治物

D. 人体组织、生物制品、血液及其制品

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【多选题】

FAO / IPPC的宗旨和目的是：___。

A. 加强国际间植物保护的合作

B. 更有效防治有害生物及防止植物危险性有害生物的传播

C. 统一国际植物检疫证书格式

D. 促进国际植物检疫信息交流

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【多选题】

根据《FAO国家植物检疫立法修订指南》和ISPM 23《查验准则》，植物检疫查验员的职责包括：___。

A. 检查植物或植物产品

B. 监督应检物的检疫处理

C. 检查仓储和运输设施

D. 控制运输工具的废弃物和加工进口植物材料场所产生的废弃物

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【判断题】

isNaN() 函数可用于判断其参数是否是 NaN：

A. 对

B. 错

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可以通过将变量的值设置为 null 来清空变量：

A. 对

B. 错

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(专基_Js)var arr = [];arr[10]=55;console.log(arr.length)是10

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以上运行结果是undefined,undefined

A. 对

B. 错

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alert(str.reverse())以上语句返回结果为'4321'

A. 对

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(专基_Js)pop是删除数组的最后一项

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NaN是一种特殊的数值类型

A. 对

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isNaN("58")的返回结果是false

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班级管理理论建立的基础是___

A. 教育学理论

B. 班级理论

C. 心理学理论

D. 管理学的基本原理

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与家庭生活相比,小学生的班级生活明显带有的色彩是___

A. 集体

B. 制度

C. 社会

D. 约束

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思想史上最早肯定儿童的价值,提出“尊重儿童想法”的思想家是___

A. 社威

B. 卢梭

C. 赫尔巴特

D. 蒙台梭利

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【单选题】

班级管理的起点是___

A. 班级管理目标

B. 管理学生教育

C. 班级学生发展

D. 班级管理规定

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【单选题】

班委会的组成人数一般是___

A. 1~3人

B. 4-6人

C. 5~7入

D. 6~8人

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【单选题】

班级管理的中心任务是___

A. 家长管理

B. 学生管理

C. 任课教师管理

D. 班级的组织建设

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【单选题】

少先队主题活动的单位是___

A. 大队

B. 中队或小队

C. 大队或小队

D. 天队、中队或小队

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【单选题】

班主在对家长实施家庭教育的指导,实现的方式是通过___

A. 与家长进行有效沟通

B. 参与家庭教育

C. 参与家长教育活动

D. 与家长相互支持

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【单选题】

9,个体角色定位的依据___

A. 自我认同

B. 自我意识

C. 自我要求

D. 自我目标

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【单选题】

行动研究的理念强调___

A. 实践性

B. 理论性

C. 研究要与行动相结合

D. 应用性

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【多选题】

任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___

A. 管理手段

B. 管理经费

C. 管理者

D. 管理对象

E. 管理资源

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【多选题】

经验的班级管理,经验来自于___

A. 上级领导的指令

B. 有经验的班主任的示范

C. 班级管理理论

D. 班级管理规范

E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法

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【多选题】

下列符合小学班级组织特征的有___

A. 既有学生自主管理又有成人指导

B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要

C. 既要符合学校整体规范的约束又要有相对的独立性

D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求

E. 既要培养品德又要完成学习任务

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【多选题】

班级目标设定的原则有___

A. 整体性原则

B. 发展性原则

C. 综合性原则

D. 针对性原则

E. 层次性原则

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【多选题】

改进班级组织规范的依据是___

A. 班级组织的新目标

B. 教育思想的新认识

C. 班级组织出现的新情况

D. 班级组织的发展规律

E. 班级组织的新特征

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【多选题】

小学班组织存在与发展的条件是___

A. 组织的客观条件

B. 组织的主观条件

C. 组织的环境条件

D. 组织成员行为方式条件

E. 组织的社会条件

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【多选题】

晨会活动的特点___

A. 筒短

B. 方便

C. 细致

D. 及时

E. 深入

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【多选题】

8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___

A. 公民基本素养

B. 家庭教育修养

C. 职业技术素养

D. 社会交往素养

E. 个人品质

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【多选题】

班主任的管理能力素养包括___

A. 领导能力

B. 交流与交往能力

C. 应变能力

D. 信息能力

E. 研究管理的能力

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【多选题】

班级管理者开展研究的意义在于___

A. 管理工作本身

B. 教学工作本身

C. 教育本身

D. 管理者自身

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教育教学工作的直接指向是学生的学习

A. 对

B. 错

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最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在

A. 对

B. 错

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同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点

A. 对

B. 错

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班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别

A. 对

B. 错

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在班级体的形成发展阶段中,班集体阶段与形成组织阶段和形成稳定组织的阶段是连续的

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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班级活动能在多大程度上发挥教育功能,取决于班级数育水平的高下

A. 对

B. 错

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课堂管理不仅是任课教师的事情

A. 对

B. 错

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随着学生的年龄成长，权力性的影响越来越重要

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理者参加理论研究，主要应为班级管理理论的发展做出贡献

A. 对

B. 错

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【单选题】

正确认识具体事物的基础是分析 ___

A. 矛盾的同一性

B. 矛盾的斗争性

C. 矛盾的普遍性

D. 矛盾的特殊性

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【单选题】

《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这表明 ___

A. 量变是质变的前提和必要准备

B. 质变为新的量变开辟道路

C. 质变优于量变

D. 质变和量变相互渗透

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