58，大学生思想政治教育工作队伍主体是____答案

【多选题】

58，大学生思想政治教育工作队伍主体是___

A. 学校党政干部和共青团干部

B. 思想政治理论课和哲学社会科学课教师

C. 辅导反和班主任

D. 学生骨干和学生党员

E. 专业课教师

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答案

ABC

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相关试题

【单选题】

在电气化铁路附近施工、冲洗车辆时，保持水流与接触网带电部分有( )以上距离，防止触电事故发生。(1.0分)

A. 1m

B. 2m

C. 0.5m

D. 2.5m

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【单选题】

制动感度试验时，保压（），不得发生自然缓解。(1.0分)

A. 30秒

B. 45秒

C. 1分钟

D. 2分钟

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【单选题】

加工塑性金属材料应选用( )硬质合金(1.0分)

A. YT类

B. YG类

C. YW类

D. YN类

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【单选题】

经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。(1.0分)

A. 决策科学化

B. 提高竞争力

C. 决定经济效益

D. 决定前途与命运

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【单选题】

在钻削夹具中，夹紧力的作用方向应与钻头轴线的方向( )(1.0分)

A. 平行

B. 垂直

C. 倾斜

D. 相交

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【单选题】

提高齿轮传动件的安装精度是提高传动精度的方法，此外还可以采用( )来提高传动精度。(1.0分)

A. 误差补偿法

B. 误差消除法

C. 修配法

D. 调整法

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【单选题】

CCB-Ⅱ型制动机自阀手柄运转位时，（）响应列车管压力变化，将作用管压力排放。(1.0分)

A. ERCP

B. BCCP

C. 13CP

D. 16CP

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【单选题】

普通单车试验器手把置5位时为（）。(1.0分)

A. 快充位

B. 制动安定位

C. 保压位

D. 制动、缓解感度位

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【单选题】

下列型号的三角胶带截面积最大的是( )。(1.0分)

A. O型

B. C型

C. A型

D. G型

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【单选题】

拆卸精度较高的零件，采用( )(1.0分)

A. 击拆法

B. 拉拔法

C. 破坏法

D. 温差法

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【单选题】

用于研磨硬质合金、陶瓷与硬铬类高硬度工件的磨料是( )。(1.0分)

A. 刚玉类

B. 碳化物

C. 金刚石

D. 硬质合金

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【单选题】

通列车管管系与（）管系安装在中间体的同一平面上。(1.0分)

A. 制动缸

B. 工作风缸

C. 列车管

D. 总风缸

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【单选题】

JZ-7型空气制动机自阀手柄在常用制动区时，列车管减压量由( )的减压量来决定的。(1.0分)

A. 工作风缸

B. 过充风缸

C. 均衡风缸

D. 降压风缸

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【单选题】

滚动轴承安装前要根据轴承的大小、类型、结构和（）情况，准备好所需的量具和工具(1.0分)

A. 精度

B. 配合

C. 尺寸

D. 形状

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【单选题】

JZ-7型空气制动机分配阀缓解不良的原因是( )。(1.0分)

A. 均衡活塞杆排气口堵塞

B. 缓解弹簧折

C. 工作风缸漏泄

D. 主活塞漏泄

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【单选题】

在钻床钻孔时，钻头的旋转是( )运动。(1.0分)

A. 进给

B. 切割

C. 主

D. 工作

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【单选题】

下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是( )。(1.0分)

A. 勤劳一定能使人致富

B. 勤劳节俭有利于企业持续发展

C. 新时代需要巧干，不需要勤劳

D. 时代需要创造，不需要节俭

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【单选题】

缓解感度试验时，制动管长度小于16m时，将单车试验器移置（）充气。(1.0

A. 1位

B. 2位

C. 3位

D. 4位

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【单选题】

120阀滑阀及滑阀座、节制阀工作面须涂适量( )。(1.0分)

A. 7057硅脂

B. 硅油

C. 润滑油

D. 改性甲基硅油

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【单选题】

104制动机在缓解状态时，（）应无压力。(1.0分)

A. 容积室

B. 紧急室

C. 副风缸

D. 工作风缸

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【单选题】

三通阀的滑阀出现的主要故障为摩擦面（）。(1.0分)

A. 划伤

B. 磕碰

C. 锈蚀

D. 飞边

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【单选题】

103型分配阀节制阀弹簧自由高为( )。(1.0分)

A. 35.5～34mm

B. 22.5～20mm

C. 17.5～16mm

D. 15～13.5mm

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【单选题】

DK-1型制动机紧急放风阀的紧急鞲鞴中心杆内的缩孔为（）。(1.0分)

A. 1mm

B. 1.5mm

C. 1.8mm

D. 1.6mm

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【单选题】

CCB-Ⅱ型制动机ERCP故障时，会自动由（）模块来代替其功能。(1.0分)

A. BPCP

B. 20CP

C. DBTV

D. 16CP

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【单选题】

DK-1型电空制动控制器的控制手柄只能在（）取出或插入。(1.0分)

A. 运转位

B. 过充位

C. 中立位

D. 重联位

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【单选题】

CCB-II型制动机中制动显示屏实时显示均衡风缸、制动管、总风缸和（）。(1.0分)

A. 平均管压力

B. 制动缸压力

C. 总风压力

D. 均衡风缸压力

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【单选题】

按铁道部有关规定：凡新造车辆、制动机发生故障的车辆以及按检修程修理过的车辆，都要用（）进行试验，合格后，才能交付使用。(1.0分)

A. 701型试验台

B. 705型试验台

C. 三T试验台

D. 单车试验器

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【单选题】

车辆空气制动装置的执行机构是（）(1.0分)

A. 三通阀或分配阀

B. 副风缸和制动缸

C. 制动缸及其活塞杆

D. 制动缸、制动活塞杆及缓解阀

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【单选题】

104主阀充气部用途是控制（ )充气。(1.0分)

A. 工作风缸

B. 缓解风缸

C. 副风缸

D. 制动缸

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【单选题】

《公民道德建设实施纲要》于（）正式颁布。(1.0分)

A. 2001年5月20日

B. 2001年8月20日

C. 2001年9月20日

D. 2001年10月20日

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【单选题】

下列制动阀中不设滑阀的是（）。(1.0分)

A. 103型

B. 104型

C. GL型

D. F8型

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【单选题】

消除铸铁导轨的内应力所造成的变形，需在加工前进行( )处理。(1.0分)

A. 回火

B. 淬火

C. 时效

D. 表面热

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【单选题】

闸瓦与闸瓦托中部接触不良，在行车制动时（）。(1.0分)

A. 一般不会发生行车事故

B. 易发生闸瓦断裂脱落

C. 会加速闸瓦磨损

D. 会引起扎瓦托磨损加剧

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【单选题】

在电化区段雨天作业人员要穿雨衣，禁止使用( )。不准在支柱下、机车、车辆下避雨。(1.0分)

A. 口罩

B. 浸塑手套

C. 雨伞

D. 胶鞋

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【单选题】

千斤顶在( )必须检查蜗杆、螺母的磨损情况，磨损超过25％就不能使用。

A. 使用前

B. 使用后

C. 入库前

D. 入库后

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【单选题】

120型控制阀滑阀减速充气限制孔为( )。(1.0分)

A. Φ1.2 mm

B. Φ1.5 mm

C. Φ1.8 mm

D. Φ1.9 mm

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【单选题】

CCB-Ⅱ型制动机非操纵端自动制动手柄应放置重联位上，单独制动手柄应放置在（）。(1.0分)

A. 运转位

B. 制动区

C. 全制位

D. 单缓位

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【单选题】

JZ-7型空气制动机单独制动阀调整阀调整弹簧长度应在（）限度内(1.0分)

A. 56.5～62.5mm

B. 56～62mm

C. 58.5～62.5mm

D. 58.5～64.5mm

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【单选题】

JZ-7型空气制动机自动制动阀性能试验中，手柄移置过充位与运转位时，均衡风缸压力变化不超过（）。(1.0分)

A. 10kpa

B. 1kpa

C. 5kpa

D. 15kpa

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【单选题】

下列哪项不是JZ-7型空气制动机单独制动阀的凸轮机构（）。

A. 重联柱塞凸轮

B. 单缓凸轮

C. 定位凸轮

D. 调整阀凸轮

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推荐试题

【多选题】

在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___

A. 自发的信念、动机和欲望

B. 直觉与灵感

C. 猜测与顿悟

D. 习惯与本能

E. 一切信仰和理想

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【多选题】

一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___

A. 认识主体缺乏反映世界的能力

B. 事物发展规律缺乏规律性

C. 事物本质的暴露是一个过程

D. 人的认识受社会历史条件的制约

E. 认识主体存在着自身的局限性

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【多选题】

“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___

A. 承认真理的有用性

B. 否认真理的客观性

C. 混淆真理与谬误的界限

D. 把真理的作用和真理的依据混同

E. 否认实践是检验真理的客观标准

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【多选题】

人类活动的两个基本原则是___

A. 价值原则

B. 真理原则

C. 效率原则

D. 等价交换原则

E. 为人类服务原则

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【多选题】

以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___

A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性

B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性

C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性

D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性

E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性

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【多选题】

认识过程中的“重构”，是___

A. 主体重新构造客体的过程

B. 主体改造客体的过程

C. 从理性认识到实践的过程

D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程

E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程

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【多选题】

“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___

A. 任何真理都不存在绝对的因素

B. 任何真理都有自己适用的条件和范围

C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段

D. 真理与谬误没有确定的界限

E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义

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【多选题】

真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___

A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限

B. 谬误回归适合的范围会转化为真理

C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误

D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化

E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误

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【多选题】

经验论的错误在于___

A. 否认世界是可被认识的

B. 否认认识是一个过程

C. 否认理性认识的重要性

D. 否认感性认识有待于上升到理性认识

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【多选题】

理性认识向实践飞跃的意义在于___

A. 理论接受实践的检验

B. 理论可以改变事物发展的总趋势

C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的

D. 理论在实践的发展中得到发展

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【多选题】

下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___

A. 生而知之

B. 不虑而知

C. 不行而之

D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

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【多选题】

马克思主义认为，认识的辩证过程是___

A. 从间接经验到直接经验的转化

B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动

C. 实践——认识——实践的无限循环往复

D. 从相对真理到绝对真理的转化

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【多选题】

“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___

A. 感性认识有待于上升为理性认识

B. 感性认识具有局限性

C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系

D. 归纳方法不是万能的

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【多选题】

“没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是___

A. 真理的认识不需要抽象概括

B. 真理有其适用的具体范围和条件

C. 真理不是抽象不变的公式

D. 真理是具体生动的事实

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【多选题】

下列选项中，正确说明真理与谬误关系的有 ___

A. 在一定范围内真理和谬误是对立的

B. 真理和谬误相比较而存在

C. 真理和谬误相斗争而发展

D. 真理和谬误相互包含

E. 在一定条件下真理和谬误相互转化

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【多选题】

价值的特性是___

A. 客观性

B. 主体性

C. 社会历史性

D. 多维性

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【多选题】

下列选项中，正确表述感性认识与理性认识关系的有 ___

A. 理性认识依赖于感性认识

B. 感性认识有待于发展到理性认识

C. 理性认识是感性认识的总和

D. 感性认识比理性认识真实可靠

E. 感性认识和理性认识相互渗透

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【多选题】

真理与价值的对立统一关系表现在___

A. 实践是检验真理和价值的共同标准

B. 真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的

C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性，价值原则侧重于主体性、目的性、多样性

D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的

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【多选题】

“按图索骥”的错误在于___

A. 理论脱离实际

B. 经验论

C. 教条主义

D. 唯理论

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【多选题】

下列哪些活动是基本的实践活动___

A. 工人炼钢

B. 渔民出海捕鱼

C. 技术革新的试验

D. 农民种田

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【多选题】

下列有关价值特性的表述，正确的有___

A. 价值是主体的需要和利益

B. 价值是客体的某种属性或性能

C. 价值既有客观性，又有主体性

D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系

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【多选题】

成为人们认识基础的有___

A. 事物的质

B. 事物的量

C. 事物矛盾的特殊性

D. 社会实践

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【多选题】

“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明___

A. 经过实践检验的就是真理

B. 有用的就是真理

C. 符合客观规律的是真理

D. 能为我主观需要服务的是真理

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【多选题】

对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了___

A. 认识来源于经验

B. 在经验的积淀中加深认识

C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例

D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识

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【多选题】

某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为 ___

A. 主观必须符合客观

B. 客观实际是变化发展的

C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进

D. 观念、主观意识应随时发生变化

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【多选题】

下面关于认识结构的表述，正确的有___

A. 认识的基本要素是主体、客体和中介

B. 认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人

C. 认识客体是指进入人的认识活动被主体的观念把握活动所指向的客观对象

D. 认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统

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【多选题】

下列观点包含实践对认识的决定作用的是___

A. 近水知鱼性，近山识鸟音

B. 冰冻三尺非一日之寒

C. 没有调查就没有发言权

D. 坚持辩证法

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【多选题】

承认真理的相对性就是承认___

A. 相对真理不包含绝对真理的颗粒

B. 真理是具体的历史的

C. 人们对世界的认识具有近似的性质，认识有待于深化

D. 世界上尚有未被认识的东西，认识有待于扩展

E. 真理本身包含着错误

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【多选题】

实践是认识发展的动力，表现在___

A. 实践不断为人们提出新的认识课题

B. 实践不断为人们的认识提供经验材料

C. 实践不断为人们提供新的认识工具

D. 实践不断提高人们的认识能力

E. 实践不断满足人们的各种物质生活需要

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【多选题】

人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是___

A. 不受任何历史条件的制约

B. 社会物质财富的创造者

C. 社会精神财富的创造者

D. 受英雄人物的意志所支配

E. 社会变革的决定力量

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【多选题】

上层建筑对经济基础的反作用表现在___

A. 帮助自己经济基础的形成

B. 促进自己经济基础的巩固

C. 影响社会经济的发展

D. 排除自己经济基础的对立物

E. 决定自己经济基础的性质和方向

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【多选题】

社会意识的相对独立性表现在___

A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步性

B. 它和社会经济水平之间在发展上的不平衡性

C. 它的发展往往具有历史继承性

D. 各社会意识形式之间的相互作用与相互影响

E. 它对社会存在具有能动的反作用

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【多选题】

生产方式是社会发展的决定力量，因为___

A. 它是人类社会赖以存在的物质基础

B. 它制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程

C. 它的状况决定社会制度的性质

D. 它的矛盾运动决定着社会形态的更替

E. 它制约着地理环境对社会发展作用和影响的大小

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【多选题】

下列社会意识形式属于上层建筑的有___

A. 形式逻辑学

B. 哲学

C. 美学

D. 语言学

E. 法学

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【多选题】

共产主义是___

A. 无产阶级的整个思想体系

B. 一种崭新的社会制度

C. 以建立共产主义为目标的实践运动

D. 渺茫的幻想

E. 一种特殊的国家制度

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【多选题】

地理环境对社会发展的作用表现在___

A. 提供社会生产和生活资料的物质来源

B. 是社会发展的决定因素

C. 不同地理环境可以加速或延缓社会发展

D. 影响社会生产部门的分布

E. 是社会发展经常的、必要的条件

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【多选题】

下列选项中符合马克思主义自由观的有___

A. 自由是对必然的认识和对客观的改造

B. 自由是实践活动中的自由

C. 自由是不受任何限制的自主活动

D. 自由是摆脱必然性的独立活动

E. 自由是有条件的、相对的

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【多选题】

科学技术是生产力，这是指___

A. 它是直接的生产力

B. 它是知识形态的生产力

C. 它是潜在的生产力

D. 它渗透到生产力的基本要素中，转化为生产力

E. 它是生产力的独立要素

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【多选题】

18世纪，经济上落后的德国在哲学领域方面超过了经济上先进的英国。这表明___

A. 社会意识的发展并不依赖于社会经济

B. 社会意识并不决定于社会存在

C. 社会意识具有相对独立性

D. 社会意识的发展同经济的发展并不是完全对应的

E. 社会意识的发展同经济的发展水平具有不平衡性

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【多选题】

科学技术是第一生产力，这是因为___

A. 科学技术是社会发展的根本动力

B. 科学技术渗透到现代生产力系统的各种要素之中

C. 科学技术对物质生产具有主导作用和超前作用

D. 科学技术已经成为推动生产力发展的巨大杠杆

E. 科学技术可以一视同仁地为一切经济基础服务

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