工程结余物资是指在基建、技改、应急等工程中使用过的剩余物资_答案

【判断题】

工程结余物资是指在基建、技改、应急等工程中使用过的剩余物资

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资出、入库应按照“先账后物”的原则处理，并在规定时间完成相关手续办理

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资使用部门根据相关要求提出领料申请，物资部门制定供货方案和备货，按“先进先出”原则安排领料手续办理，逾期10个工作日未领料的，该领料申请作废

A. 对

B. 错

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【判断题】

遇紧急抢修情况，可凭使用管理部门负责人批示先行出库，但物资使用部门应在抢修结束后3个工作日内补办相关手续

A. 对

B. 错

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【判断题】

库房特种作业设备需定期检查维护保养

A. 对

B. 错

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【判断题】

储备物资可以超储备定额存储

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资部门应定期分析定额运行数据，动态优化储备定额

A. 对

B. 错

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【判断题】

对类备品定额由中国南方电网有限责任公司生技部组织编制并发布

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资使用部门应定期对库存备品备件进行清洁保养

A. 对

B. 错

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【判断题】

对于物资盘点，年中、年末的盘点需要进行全盘

A. 对

B. 错

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【判断题】

某施工单位在为员工发放安全帽等防护用品时，要求员工每人负担其中一部分费用

A. 对

B. 错

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【判断题】

发生火灾后，为尽快恢复生产，减少损失，受灾单位或个人不必经任何部门同意，可以清理或变动火灾现场

A. 对

B. 错

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【判断题】

当重物吊离地面后，工作负责人应检查各受力部位，在无异常情况后，方可正式起吊

A. 对

B. 错

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【判断题】

账、卡、物相符是贯穿日常物流管理工作的重要原则和要求，任何情况下都不可动摇它的重要性

A. 对

B. 错

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【判断题】

四号定位管理是指仓库内部物资存放位置按库房、库区、货架、架位四个层次定位，库房、库区、货架、架位编码的总体结构采用层次编码的方法

A. 对

B. 错

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【判断题】

第三方承运商是指为各级物资部门提供运输、配送服务的外部运输承包商

A. 对

B. 错

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【判断题】

正确进行人工呼吸，则进行一次口对口吹气，触电者的胸腔就会舒展和隆起，而停止吹气，其胸腔也不会下陷

A. 对

B. 错

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【判断题】

错VV-240“错VV”为产品的型号，“240”表示导线的标称截面240mm2

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据《中国南方电网有限责任公司仓库建设和配置标准》采用钢筋混凝土框架结构、钢结构等形式的建筑结构设计使用年限均为50年

A. 对

B. 错

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【判断题】

外来人员及车辆在征得仓管员或仓库负责人同意后，只能在仓库内的提货待检区等候

A. 对

B. 错

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【判断题】

冲红是指当发现入库差错或需要冲销暂估价入库时，对原入库数据进行冲减的过程

A. 对

B. 错

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【判断题】

应建立物资领用人名单，实行专人负责制

A. 对

B. 错

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【判断题】

叉车通常可以分为三大类：内燃叉车、电动叉车和仓储叉车

A. 对

B. 错

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【判断题】

在四号定位的仓库中，物资存放的优先级别是货架→托盘→货物笼→直接堆码

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资部门对照定额核查实际储备，按照“动态补仓”原则，制订一级仓（区域仓）储备物资补货计划

A. 对

B. 错

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【判断题】

运输途中有异常时，承运单位在配送后向物资部门配送人员反馈信息

A. 对

B. 错

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【判断题】

非紧急状态下的储备物资配送纳入一般需求配送管理（含移库、调拨）,以效益优先、满足效率的原则选择配送方式

A. 对

B. 错

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【判断题】

配送目标：及时准确配送

A. 对

B. 错

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【判断题】

配网抢修物资按照城区（市区）两小时，农村（郊区）四小时，偏远山区八小时配送时效配送

A. 对

B. 错

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【判断题】

驾驶叉车的人员必须经过专业培训，通过经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，并在局安全监察部备案，严禁无证操作

A. 对

B. 错

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【判断题】

对物资进行吊运时，吊钩、吊物下严禁行人停留或通过；吊物上严禁站人

A. 对

B. 错

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【判断题】

叉车晚间作业必须保证照明

A. 对

B. 错

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【判断题】

叉车驾驶员作业人员不必穿工作服工作鞋

A. 对

B. 错

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【判断题】

工作负责人应布置两人执行叉车作业，明确操作人员与监护人员，交待清楚作业内容作业危险点及相应的控制措施等作业注意事项

A. 对

B. 错

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【判断题】

工作负责人可以同时向同一个人布置两个叉车操作或监护任务

A. 对

B. 错

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【判断题】

叉车在载物起步时，驾驶员应先确认所载货物平稳可靠，起步时须缓慢平稳起步

A. 对

B. 错

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【判断题】

紧急的配送需求列入一般配送计划，编制普通配送单，组织承运单位优化配送路线、合理配载配送

A. 对

B. 错

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【判断题】

物资部门汇总调拨、移库（含补货）、领用等不同配送需求编制配送计划，按需求紧急程度区分紧急配送计划和一般配送计划

A. 对

B. 错

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【判断题】

地市局级仓库应设置8小时热线电话，快速接收、处理、反馈各类紧急配送需求，按响应时效要求组织配送

A. 对

B. 错

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【判断题】

属协议储备的，由供应商按储备协议进行储备

A. 对

B. 错

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【判断题】

储备物资基本分类为主网物资、表计物资、救灾应急物资

A. 对

B. 错

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【单选题】

小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___

A. 激发学生的学习兴趣

B. 促进学生遵守学校纪律

C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能

D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系

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【多选题】

班主任管理角色的特殊性在于___

A. 教育者

B. 儿童发展的监护者

C. 儿童的精神关怀者

D. 班级的组织者

E. 学生的引路人

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【多选题】

小学班级管理的教育管理特点体现为___

A. 以教育促进班级管理

B. 根据年段来实施组织领导

C. 注重行为管理的教育性功能

D. 以评价促管理

E. 重心在于班级秩序建设

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【多选题】

班级促进小学生社会性的发展主要表现在___

A. 帮助儿童继续学习

B. 现固儿童人学前所获得的社会规范

C. 帮助儿童学习和实践新的规范

D. 帮助儿童学习社会交往

E. 帮助儿童发展兴趣

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【多选题】

目标的特性有___

A. 预期性

B. 可控性

C. 指向性

D. 主体性

E. 独特性

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【多选题】

班级组织建设的内容分析包括的状态有___

A. 动态

B. 常态

C. 宏观

D. 微观

E. 静态

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【多选题】

班级日常管理的内容包括___

A. 教学管理

B. 纪律管理

C. 环境管理

D. 教育性管理

E. 学生评价

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【多选题】

班级管理者对班级活动的管理包括___

A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标

B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划

C. 组织实施班级活动计划

D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评

E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足

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【多选题】

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___

A. 任课教师

B. 家长

C. 学生

D. 班主任

E. 社会环境

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【多选题】

主在为实现自我管是,需要___

A. 认识角色

B. 学习角色

C. 塑造角色

D. 创新角色

E. 发展角色

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【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

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【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

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【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

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【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

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【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

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【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

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【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

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【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

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【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

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【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

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【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

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【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

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【单选题】

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

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【单选题】

班级组织建设的最高目标是___

A. 形成班风

B. 共同进步

C. 和谐管理

D. 形成班集体

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【单选题】

我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___

A. 自律

B. 慎独

C. 自省

D. 反思

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【多选题】

小学班级管理实施过程的特点有___

A. 管理准备的丰富性

B. 管理资源的多样性

C. 管理设计的阶段性

D. 管理行为的示范性

E. 管理评价的学生参与性

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【多选题】

12班级生活促进学生的个性发展的方式有___

A. 促进小学生语言的发展

B. 促进儿童自我意识的发展

C. 促进小学生兴趣发展

D. 促进小学生交往的发展

E. 促进小学生学习进步

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【多选题】

13班级管理目标在班级管理设计中的作用有___

A. 评价班级管理的依据

B. 确定班级管理任务的依据

C. 决定班级管理方法的选择

D. 没有目标或目标不明,班级管理设计就没有意义

E. 评价教师的依据

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【多选题】

14班级管理目标对班级管理实施的作用包括___

A. 导向作用

B. 促进作用

C. 聚合作用

D. 规范作用

E. 激励作用

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【多选题】

儿童的基本权利有___

A. 生存权

B. 发展权

C. 受保护权

D. 参与权

E. 居住权

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【多选题】

班级管理设计的基本要求包括___

A. 以正确的班级管理思想为指导

B. 要有明确、可行和具体的目标

C. 符合班级实际情况

D. 实际要严違、完整

E. 有创意

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【多选题】

做好班级主题活动的组织工作,需要做到___

A. 积极准备,全班参与

B. 统筹安排,各显其能

C. 分工明确,各尽其职

D. 指导认真,检查到位

E. 勤于总结,深入反思

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【多选题】

班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法包括___

A. 参与家长学校的工作

B. 向家长学习

C. 家长会

D. 鼓励和批评家长

E. 家访

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【多选题】

班级管理评价包括___

A. 对管理进行测量

B. 对管理实施过程进行监控

C. 对管理实施进行调整

D. 对测量结果作出价值判断

E. 对管理者进行测量

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