【单选题】
电气专业里,照明灯具和开关插座识别时没分回路,这时需要执行()把电线导管的回路编号属性赋予到与它相连的灯具、开关插座的属性上___        
A. 鼠标选中需要修改的灯具和插座,然后调整属性       
B. 自适应构件属性
C. 删掉重新识别    
D. 没有办法解决
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
B
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
某住宅小区,各个住宅之间的使用的构件类型基本相似,一个工程做好后如何快速将建好的构件应用到其他工程___   
A. 云构件库    
B. 复制到其他层    
C. 提属性
D. 拾取构件
【单选题】
以下不是电气专业靠墙构件管线识别方式___    
A. 按图示位置识别管线
B. 按设备连接点识别管线    
C. 按自定义距离设置值识别管线        
D. 按墙中心线识别管线
【单选题】
照明灯具、开关插座新建只连单立管和可连多立管的说法中,错误的是___        
A. 新建只连单立管灯具,有且只会生成一根立管        
B. 新建可连多立管的构件,软件会根据构件处的水平管根数生成对应根数的立管    
C. 插座回路中,有多根立管和单立管的情况,只需要建立可连多立管插座构件即可    
D. 连接灯具立管材质只对可连单立管构件生效
【单选题】
关于多回路功能的应用,说法错误的是___
A. 多回路识别时,软件会根据穿线根数标识以及开关类型自动判断管内穿线根数        
B. 多回路识别时,插座的可连接的立管数量会影响管线的工程量
C. 多回路识别之前,必须逐一读取系统图    
D. 多回路识别时,软件可以一次识别多个回路
【单选题】
如何让识别好的点式构件三维状态显示实体图元?___    
A. 模型渲染    
B. 实体渲染    
C. 一键渲染    
D. 多视图
【单选题】
桥架连接的位置生成了通头,如何删除?___    
A. C删除 
B. 直接选中删除    
C. 在桥架通头界面选中删除
D. 无法删除
【单选题】
表格输入中表达式如何乘倍数?___    
A. 在“提取量表达式”输入*       
B. 在“手工量表达式”输入*       
C. 无法乘倍数        
D. AB都可以
【单选题】
使用【设置起点】【选择起点】功能配好线后,需要修改删除里面的线缆,如何操作?___      
A. 选择起点的配管在属性修改或删除线缆        
B. 删除选择起点    
C. C删除 
D. 无法删除
【单选题】
先绘制标准间后再在标准间内绘制图元后,需要通过哪个功能才能实现图元联动?___    
A. 标准间适应
B. 自适应标准间    
C. 布置标准间
D. 标准间布置
【单选题】
先识别墙后再识别设备、管线,会有什么效果?___
A. 立管生成在墙内
B. 立管自动计算剔槽    
C. 立管自动计算端头    
D. 立管自动计算预留
【单选题】
在提量时,经常需要按照不同的维度进行统计(比如按照管道材质、 管径,敷设方式分别出量),采用哪个功能可以实现?___        
A. 报表设置器
B. 设置报表范围    
C. 报表预览    
D. 定义区域
【单选题】
在电气专业里,通过两灯之间的CAD线是折线,但是我们需要按施工最短距离计算,我们通过( )功能调整。___   
A. CAD选项识别-连续CAD线之间误差值 
B.
C. AD选项识别-电气管线识别方式   C. CAD选项识别-靠墙构件管线识别方式    
D. CAD选项识别-管线识别图层
【单选题】
关于设备连管和设备连线的区别,以下说法错误的是___        
A. 设备连管是连接设备和管线的,设备连管操作的时候要先选设备以后右键选择管,可以选择多个设备但是只能选择一个管    
B. 设备连线是连接设备和设备的,设备连线操作的时候直接选择需要连接的设备即可        
C. 设备连线可以跨层操作    
D. 设备连管可以跨层操作
【单选题】
电气专业下综合管线应用场景是什么?___        
A. 一根线表示多个管    
B. 用于桥架配线    
C. 用于室外管线    
D. 一管内穿多种线缆
【单选题】
在多层和高层建筑中,由钢筋混凝土或钢材制成的梁、板、柱承重,墙体只起围护和分隔作用。这样的建筑属于(  ) 。___       
A. 框架结构   
B. 砌体结构    
C. 钢筋混泥土板墙结构
D. 框剪结构
【单选题】
16G系列图集什么时候正式实施?___
A. 42552  
B. 42583  
C. 42614  
D. 42644
【单选题】
16G101-1平法中适用于抗震设防烈度为()地区现浇混凝土结构的施工图设计。 ___      
A. 6-9度  
B. 6-8度  
C. 5-8度    
D. 5-9度
【单选题】
16G平法规范不适用下列那种结构类型?___     
A. 框架结构    
B. 砖混结构    
C. 剪力墙结构
D. 框剪结构
【单选题】
平法图集中的尺寸以及标高的单位分别为()___    
A. 毫米、米    
B. 米、米
C. 米、毫米    
D. 毫米、毫米
【单选题】
在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的方式,不包括()方式。___        
A. 平面注写    
B. 列表注写    
C. 截面注写    
D. 设计注写
【单选题】
在16G平法中下列关于嵌固部位的注写说法,错误的是___    
A. 在基础顶面时无需注明    
B. 不在基础顶面时,在层高表嵌固部位标高下使用双细线注明        
C. 不在基础顶面时,在层高表嵌固部位标高下使用双虚线注明    
D. 可在层高表地下室顶板标高下使用双虚线注明
【单选题】
16G平法规范中的芯柱柱对应的编号为()___       
A. XZ
B. KZ
C. TZ
D. LZ
【单选题】
当框架节点核心区内箍筋与柱端箍筋设置不同时如何表示___
A. Ф10@100/200[Ф12@100]        
B. Ф10@100/200(Ф12@100)
C. Ф10@100/200-Ф12@100
D. Ф10@100/200<Ф12@100>
【单选题】
当墙身所设置的水平与竖向分布分布钢筋的排数为()时可不标注___
A. 1  
B. 2  
C. 3  
D. 4
【单选题】
剪力墙平法中,以下哪一种构件不属于剪力墙构件:(  )  ___  
A. 连梁    
B. 过梁    
C. 暗梁  
D.   边框梁
【单选题】
16G平法中墙梁代号中LLK表示什么构件?___ 
A. 连梁(对角暗撑配筋)  
B. 连梁(交叉斜筋配筋)  
C. 连梁(集中对角斜筋配筋)  
D. 连梁(跨高比不小于5)
【单选题】
16G平法中边框梁代号是 BKL,它属于()构件___
A. 梁
B. 墙
C. 连梁    
D. 圈梁
【单选题】
当墙身水平分布钢筋不能满足梁侧面纵向构造钢筋的要求时需要单独列出,表示为()___    
A. GФ10@150
B. NФ10@150  
C. Ф10@150  
D. 2Ф10@150
【单选题】
地下室外墙的外侧贯通筋如何表示()___        
A. OB:HФ18@200;VФ20@200     
B. IS:HФ18@200;VФ20@200        
C. TB:HФ18@200;VФ20@200      
D. OS:HФ18@200;VФ20@200
【单选题】
在梁的标注中下列是竖向加腋截面注写的是?()___    
A. 300*700 Y500*250      
B. 300*700 PY500*250   
C. 300*700 GY500*250     
D. 300*700 JY500*250
【单选题】
16G平法中当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时,表示为()___     
A. b*h1/h2       
B. b*h1\h2       
C. b*h1-h2        
D. b*h1(h2)
【单选题】
16G平法图集梁构件里不包含(     )___       
A. 非框架梁    
B. 非抗震框架梁    
C. 悬挑梁
D. 井字梁
【单选题】
13Ф10@150/200(4)表示为___       
A. 箍筋为HPB300钢筋,直径为10;梁的两段各有13个四肢箍,间距分别为150和200     
B. 箍筋为HPB300钢筋,直径为10;梁的两段各有13个四肢箍,间距为150,梁跨中部分间距为200,四肢箍。        
C. 箍筋为HPB300钢筋,直径为10;梁的两段各有13个四肢箍,间距为200,梁跨中部分间距为150,四肢箍。        
D. 箍筋为HPB300钢筋,直径为10;梁总共有13个四肢箍,间距为150,梁跨中部分间距为200
【单选题】
梁当同排纵筋中既有通长筋又有架立筋时,表示方式为___    
A. 2Ф22/(4Ф12)       
B. 2Ф22+(4Ф12)       
C. 2Ф22+4Ф12        
D. 2Ф22(4Ф12)
【单选题】
当梁腹板高度满足()需配置纵向构造钢筋___
A. hw≥400mm        
B. hw>400mm 
C. hw≥450mm        
D. hw>450mm
【单选题】
梁箍筋加密区与非加密区的间距不同时,表示正确的是()___    
A. Ф10@100/200(4)       
B. Ф8@100(4)/200(2)        
C. 13Ф10@100/200(4)   
D. 18Ф10@100(4)/200(2)
【单选题】
中的10c25(4)代表什么意思?___"       
A. 下部通长筋为10C25,有四根纵向受力钢筋未穿过柱截面,在柱子两侧通过   
B. 下部通长筋为10C25,四根是附加钢筋        
C. 下部通长筋为10C25,四根是支座筋
D. 下部通长筋为10C25,,分两层,四根是上层的
【单选题】
当梁配置侧面构造钢筋时,其搭接与锚固长度可取值为___    
A. 15d       
B. 12d       
C. 10d       
D. 6d
【单选题】
梁的平面注写包括集中标注和原位标注,集中标注有五项必注值,其中不包含哪一项?(   )___      
A. 截面尺寸    
B. 箍筋    
C. 梁侧面纵向钢筋
D. 梁顶面标高高差
【单选题】
梁下部纵筋 6c25 2(-2)/4  表示正确的是 ()___     
A. 上排纵筋为 4 根 C25 且有两根不伸入支座,下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座
B. 上排纵筋为 2 根
C. 25 且伸入支座,下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座    C.上排纵筋为2根 C25 且不伸入支座,下排钢筋为 4 根C25全部伸入支座        
D. 上排纵筋为 4 根 C25 且有两根伸入支座,下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座
推荐试题
【多选题】
传统的学校管理的特征有___
A. 见“事”不见“人”
B. 只见局部,不见整体
C. 注重静态的控制
D. 注重对教师的使用,而非能力开发
E. 注重人和事的系统性
【多选题】
学校人力资源规划过程的准备阶段要收集的内部环境信息主要包括___
A. 学校发展战略
B. 文化环境
C. 学校课程结构
D. 学校人力资源管理政策
E. 人才市场的供求状况
【多选题】
教师人力资源总体规划主要包括___
A. 教师人力资源数量规划
B. 教育财力规划
C. 教师人力资源质量规划
D. 教师人力资源结构规划
E. 教师后勤保障规划
【多选题】
用SWOT法分析教师生涯时,应主要考虑的因素有___
A. 优势
B. 劣势
C. 机遇
D. 威胁
E. 趋势
【多选题】
美国耶鲁大学弗鲁姆提出的期望理论中,数励效果取决于___
A. 效价
B. 物质报所
C. 实际结果
D. 自我实现
E. 期望值
【多选题】
下列因素属于赫茨伯格激励保健理论中激励因素的有___
A. 工作成就感
B. 职位任感
C. 安全保障
D. 薪酬
E. 个人成长
【多选题】
学校精神性文化包括___
A. 三风建设
B. 思维方式
C. 学校建筑物
D. 思想道德教育
E. 规章制度
【多选题】
对于一个现代学校的智慧領导者来说,领导力意味着___
A. 团队凝聚力
B. 察力
C. 控制力
D. 执行力
E. 上级赋予的权力
【判断题】
当前学校改革的方向是建立我代学校
A. 对
B. 错
【判断题】
22财力资源是学校发展过程中最重要、最活跃的资源
A. 对
B. 错
【判断题】
从行业层面来看,学校面对的根本需求是促进学生全面发展
A. 对
B. 错
【判断题】
招鸭过程中测量一个人的思雄能力、学习能力和适应环境能力的测试,属于成就测试
A. 对
B. 错
【判断题】
著名心理学家库伯提出的学习圈理论中的最后一个阶段是行动阶段
A. 对
B. 错
【判断题】
绩效管理最简单的形式是:结果+沟通
A. 对
B. 错
【判断题】
某校实行绩效工资时,校长认为老师们表现差不多,给于不同教师的实际待遇差别不大,这是趋中效应
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学家斯金纳是激励理论中强化理论的提出者
A. 对
B. 错
【判断题】
《测量智力面不是胜任力)一书的发表,标志着胜任力运动的开始
A. 对
B. 错
【判断题】
领导力是领导过程中下属对领导者的领导力
A. 对
B. 错
【单选题】
___是当前所处历史方位的关键词。
A. 新时代
B. 新时期
C. 新阶段
D. 新征程
【单选题】
中国梦是历史的、现实的,也是___
A. 国家的
B. 民族的
C. 每一个中国人的
D. 未来的
【单选题】
站在新时代的起点,我们比历史上任何时期都更接近___的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
A. 实现共产主义
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成小康社会
【单选题】
在实现___的伟大征程中,青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连。
A. 国家现代化目标
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 民族复兴梦想
D. 全面建成小康社会
【单选题】
___是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的生力军。
A. 劳动者
B. 无产阶级
C. 当代大学生
D. 知识分子
【单选题】
新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,是可爱、可信、___的一代。
A. 可为
B. 可贵
C. 可靠
D. 可喜
【单选题】
___是全国各族人民的共同理想,中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现这个理想的正确道路。
A. 实现共同富裕
B. 中国梦
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成社会主义现代化强国
【单选题】
从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到___,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 全面建成小康社会
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 实现中国梦
【单选题】
大学生应把___作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
A. 实践
B. 学习
C. 创新
D. 提升能力
【单选题】
青春至美是担当,青年的担当是决定___的最大砝码,是影响时代发展进程的重要力量。
A. 人生态度
B. 人生目的
C. 人生理想
D. 人生价值
【单选题】
做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的___
A. 思想品格
B. 身体素质
C. 心理素质
D. 思想道德素质和法治素养
【单选题】
人的本质是___
A. 有智慧有文化
B. 一切社会关系的总和
C. 能自觉的改造社会历史
D. 在任何社会都具有阶级性
【单选题】
___是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
A. 情商
B. 人格
C. 思想道德素质
D. 气质
【单选题】
___是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
A. 法治素养
B. 思想道德素质
C. 文化素养
D. 道德修养
【单选题】
中国梦是国家的、民族的,也是___的。
A. 国家的
B. 民族的
C. 每一个中国人的
D. 未来的
【单选题】
思想道德为法律的制定、发展和完善提供___
A. 价值准则
B. 道德基础
C. 道德依据
D. 道德导向
【单选题】
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的___。
A. 思想品德课
B. 思想政治理论课。
C. 政治理论课
D. 思想理论课
【单选题】
学习本课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行___,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。
A. 价值观
B. 道德观
C. 社会主义核心价值观
D. 核心价值观
【单选题】
当代大学生要成为有理想有本领有担当的时代新人,需要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。以下做法不正确的是___
A. 惜时如金、孜孜不倦
B. 又博又专、愈博愈专
C. 兼收并蓄、全面发展
D. 心有旁骛、追求自由
【单选题】
作为实现中华民族伟大复兴的生力军,大学生的担当精神体现为奉献祖国、奉献人民、尽心尽力、勇于担责,必须讲求奉献,实干进取,自觉树立国家意识、民族意识、___,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起,
A. 大局意识
B. 责任意识
C. 创新意识
D. 法治意识
【单选题】
人生观就是___等问题的总观点和总看法。
A. 人们对美好未来的向往和追求
B. 人类社会中人们之间的相互需要关系
C. 人们对整个世界最根本的看法和观点
D. 人们关于人生目的、人生态度、人生价值
【单选题】
思考人生,树立正确的人生观,首先需要对___等问题有科学的认识。
A. “人是什么”和“人的本质是什么”
B. “人是什么”和“人的目标是什么”
C. “人是什么”和“人的理想是什么”
D. “人是什么”和“人的信仰是什么”