电气专业里，照明灯具和开关插座识别时没分回路，这时需要执行（）把电线导管的回路编号属性赋予到与它相连的灯具、开关插座的属_答案

【单选题】

电气专业里，照明灯具和开关插座识别时没分回路，这时需要执行（）把电线导管的回路编号属性赋予到与它相连的灯具、开关插座的属性上___

A. 鼠标选中需要修改的灯具和插座，然后调整属性

B. 自适应构件属性

C. 删掉重新识别

D. 没有办法解决

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相关试题

【单选题】

某住宅小区，各个住宅之间的使用的构件类型基本相似，一个工程做好后如何快速将建好的构件应用到其他工程___

A. 云构件库

B. 复制到其他层

C. 提属性

D. 拾取构件

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【单选题】

以下不是电气专业靠墙构件管线识别方式___

A. 按图示位置识别管线

B. 按设备连接点识别管线

C. 按自定义距离设置值识别管线

D. 按墙中心线识别管线

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【单选题】

照明灯具、开关插座新建只连单立管和可连多立管的说法中，错误的是___

A. 新建只连单立管灯具，有且只会生成一根立管

B. 新建可连多立管的构件，软件会根据构件处的水平管根数生成对应根数的立管

C. 插座回路中，有多根立管和单立管的情况，只需要建立可连多立管插座构件即可

D. 连接灯具立管材质只对可连单立管构件生效

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【单选题】

关于多回路功能的应用，说法错误的是___

A. 多回路识别时，软件会根据穿线根数标识以及开关类型自动判断管内穿线根数

B. 多回路识别时，插座的可连接的立管数量会影响管线的工程量

C. 多回路识别之前，必须逐一读取系统图

D. 多回路识别时，软件可以一次识别多个回路

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【单选题】

如何让识别好的点式构件三维状态显示实体图元？___

A. 模型渲染

B. 实体渲染

C. 一键渲染

D. 多视图

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【单选题】

桥架连接的位置生成了通头，如何删除？___

A. C删除

B. 直接选中删除

C. 在桥架通头界面选中删除

D. 无法删除

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【单选题】

表格输入中表达式如何乘倍数？___

A. 在“提取量表达式”输入*

B. 在“手工量表达式”输入*

C. 无法乘倍数

D. AB都可以

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【单选题】

使用【设置起点】【选择起点】功能配好线后，需要修改删除里面的线缆，如何操作？___

A. 选择起点的配管在属性修改或删除线缆

B. 删除选择起点

C. C删除

D. 无法删除

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【单选题】

先绘制标准间后再在标准间内绘制图元后，需要通过哪个功能才能实现图元联动？___

A. 标准间适应

B. 自适应标准间

C. 布置标准间

D. 标准间布置

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【单选题】

先识别墙后再识别设备、管线，会有什么效果？___

A. 立管生成在墙内

B. 立管自动计算剔槽

C. 立管自动计算端头

D. 立管自动计算预留

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【单选题】

在提量时，经常需要按照不同的维度进行统计（比如按照管道材质、管径，敷设方式分别出量），采用哪个功能可以实现？___

A. 报表设置器

B. 设置报表范围

C. 报表预览

D. 定义区域

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【单选题】

在电气专业里，通过两灯之间的CAD线是折线，但是我们需要按施工最短距离计算，我们通过（）功能调整。___

A. CAD选项识别-连续CAD线之间误差值

C. AD选项识别-电气管线识别方式 C. CAD选项识别-靠墙构件管线识别方式

D. CAD选项识别-管线识别图层

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【单选题】

关于设备连管和设备连线的区别，以下说法错误的是___

A. 设备连管是连接设备和管线的，设备连管操作的时候要先选设备以后右键选择管，可以选择多个设备但是只能选择一个管

B. 设备连线是连接设备和设备的，设备连线操作的时候直接选择需要连接的设备即可

C. 设备连线可以跨层操作

D. 设备连管可以跨层操作

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【单选题】

电气专业下综合管线应用场景是什么？___

A. 一根线表示多个管

B. 用于桥架配线

C. 用于室外管线

D. 一管内穿多种线缆

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【单选题】

在多层和高层建筑中，由钢筋混凝土或钢材制成的梁、板、柱承重，墙体只起围护和分隔作用。这样的建筑属于( ) 。___

A. 框架结构

B. 砌体结构

C. 钢筋混泥土板墙结构

D. 框剪结构

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【单选题】

16G系列图集什么时候正式实施？___

A. 42552

B. 42583

C. 42614

D. 42644

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【单选题】

16G101-1平法中适用于抗震设防烈度为（）地区现浇混凝土结构的施工图设计。 ___

A. 6-9度

B. 6-8度

C. 5-8度

D. 5-9度

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【单选题】

16G平法规范不适用下列那种结构类型？___

A. 框架结构

B. 砖混结构

C. 剪力墙结构

D. 框剪结构

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【单选题】

平法图集中的尺寸以及标高的单位分别为（）___

A. 毫米、米

B. 米、米

C. 米、毫米

D. 毫米、毫米

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【单选题】

在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的方式，不包括（）方式。___

A. 平面注写

B. 列表注写

C. 截面注写

D. 设计注写

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【单选题】

在16G平法中下列关于嵌固部位的注写说法，错误的是___

A. 在基础顶面时无需注明

B. 不在基础顶面时，在层高表嵌固部位标高下使用双细线注明

C. 不在基础顶面时，在层高表嵌固部位标高下使用双虚线注明

D. 可在层高表地下室顶板标高下使用双虚线注明

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【单选题】

16G平法规范中的芯柱柱对应的编号为()___

A. XZ

B. KZ

C. TZ

D. LZ

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【单选题】

当框架节点核心区内箍筋与柱端箍筋设置不同时如何表示___

A. Ф10@100/200[Ф12@100]

B. Ф10@100/200(Ф12@100)

C. Ф10@100/200-Ф12@100

D. Ф10@100/200<Ф12@100>

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【单选题】

当墙身所设置的水平与竖向分布分布钢筋的排数为（）时可不标注___

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

剪力墙平法中，以下哪一种构件不属于剪力墙构件：（） ___

A. 连梁

B. 过梁

C. 暗梁

D. 边框梁

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【单选题】

16G平法中墙梁代号中LLK表示什么构件？___

A. 连梁(对角暗撑配筋)

B. 连梁(交叉斜筋配筋)

C. 连梁(集中对角斜筋配筋)

D. 连梁(跨高比不小于5)

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【单选题】

16G平法中边框梁代号是 BKL，它属于（）构件___

A. 梁

B. 墙

C. 连梁

D. 圈梁

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【单选题】

当墙身水平分布钢筋不能满足梁侧面纵向构造钢筋的要求时需要单独列出，表示为（）___

A. GФ10@150

B. NФ10@150

C. Ф10@150

D. 2Ф10@150

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【单选题】

地下室外墙的外侧贯通筋如何表示（）___

A. OB:HФ18@200;VФ20@200

B. IS:HФ18@200;VФ20@200

C. TB:HФ18@200;VФ20@200

D. OS:HФ18@200;VФ20@200

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【单选题】

在梁的标注中下列是竖向加腋截面注写的是？（）___

A. 300*700 Y500*250

B. 300*700 PY500*250

C. 300*700 GY500*250

D. 300*700 JY500*250

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【单选题】

16G平法中当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，表示为（）___

A. b*h1/h2

B. b*h1\h2

C. b*h1-h2

D. b*h1(h2)

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【单选题】

16G平法图集梁构件里不包含（）___

A. 非框架梁

B. 非抗震框架梁

C. 悬挑梁

D. 井字梁

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【单选题】

13Ф10@150/200(4)表示为___

A. 箍筋为HPB300钢筋，直径为10；梁的两段各有13个四肢箍，间距分别为150和200

B. 箍筋为HPB300钢筋，直径为10；梁的两段各有13个四肢箍，间距为150，梁跨中部分间距为200，四肢箍。

C. 箍筋为HPB300钢筋，直径为10；梁的两段各有13个四肢箍，间距为200，梁跨中部分间距为150，四肢箍。

D. 箍筋为HPB300钢筋，直径为10；梁总共有13个四肢箍，间距为150，梁跨中部分间距为200

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【单选题】

梁当同排纵筋中既有通长筋又有架立筋时，表示方式为___

A. 2Ф22/（4Ф12）

B. 2Ф22+（4Ф12）

C. 2Ф22+4Ф12

D. 2Ф22（4Ф12）

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【单选题】

当梁腹板高度满足（）需配置纵向构造钢筋___

A. hw≥400mm

B. hw>400mm

C. hw≥450mm

D. hw>450mm

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【单选题】

梁箍筋加密区与非加密区的间距不同时，表示正确的是（）___

A. Ф10@100/200(4)

B. Ф8@100（4）/200(2)

C. 13Ф10@100/200(4)

D. 18Ф10@100（4）/200(2)

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【单选题】

中的10c25(4)代表什么意思？___"

A. 下部通长筋为10C25,有四根纵向受力钢筋未穿过柱截面，在柱子两侧通过

B. 下部通长筋为10C25,四根是附加钢筋

C. 下部通长筋为10C25,四根是支座筋

D. 下部通长筋为10C25,，分两层，四根是上层的

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【单选题】

当梁配置侧面构造钢筋时，其搭接与锚固长度可取值为___

A. 15d

B. 12d

C. 10d

D. 6d

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【单选题】

梁的平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注有五项必注值，其中不包含哪一项？（）___

A. 截面尺寸

B. 箍筋

C. 梁侧面纵向钢筋

D. 梁顶面标高高差

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【单选题】

梁下部纵筋 6c25 2（-2）/4 表示正确的是 ()___

A. 上排纵筋为 4 根 C25 且有两根不伸入支座，下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座

B. 上排纵筋为 2 根

C. 25 且伸入支座，下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座 C.上排纵筋为2根 C25 且不伸入支座，下排钢筋为 4 根C25全部伸入支座

D. 上排纵筋为 4 根 C25 且有两根伸入支座，下排钢筋为 4 根 C 25 全部伸入支座

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【判断题】

alert(str.reverse())以上语句返回结果为'4321'

A. 对

B. 错

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【判断题】

(专基_Js)pop是删除数组的最后一项

A. 对

B. 错

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【判断题】

NaN是一种特殊的数值类型

A. 对

B. 错

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【判断题】

isNaN("58")的返回结果是false

A. 对

B. 错

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【单选题】

班级管理理论建立的基础是___

A. 教育学理论

B. 班级理论

C. 心理学理论

D. 管理学的基本原理

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【单选题】

与家庭生活相比,小学生的班级生活明显带有的色彩是___

A. 集体

B. 制度

C. 社会

D. 约束

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【单选题】

思想史上最早肯定儿童的价值,提出“尊重儿童想法”的思想家是___

A. 社威

B. 卢梭

C. 赫尔巴特

D. 蒙台梭利

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【单选题】

班级管理的起点是___

A. 班级管理目标

B. 管理学生教育

C. 班级学生发展

D. 班级管理规定

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【单选题】

班委会的组成人数一般是___

A. 1~3人

B. 4-6人

C. 5~7入

D. 6~8人

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【单选题】

班级管理的中心任务是___

A. 家长管理

B. 学生管理

C. 任课教师管理

D. 班级的组织建设

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【单选题】

少先队主题活动的单位是___

A. 大队

B. 中队或小队

C. 大队或小队

D. 天队、中队或小队

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【单选题】

班主在对家长实施家庭教育的指导,实现的方式是通过___

A. 与家长进行有效沟通

B. 参与家庭教育

C. 参与家长教育活动

D. 与家长相互支持

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【单选题】

9,个体角色定位的依据___

A. 自我认同

B. 自我意识

C. 自我要求

D. 自我目标

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【单选题】

行动研究的理念强调___

A. 实践性

B. 理论性

C. 研究要与行动相结合

D. 应用性

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【多选题】

任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___

A. 管理手段

B. 管理经费

C. 管理者

D. 管理对象

E. 管理资源

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【多选题】

经验的班级管理,经验来自于___

A. 上级领导的指令

B. 有经验的班主任的示范

C. 班级管理理论

D. 班级管理规范

E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法

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【多选题】

下列符合小学班级组织特征的有___

A. 既有学生自主管理又有成人指导

B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要

C. 既要符合学校整体规范的约束又要有相对的独立性

D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求

E. 既要培养品德又要完成学习任务

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【多选题】

班级目标设定的原则有___

A. 整体性原则

B. 发展性原则

C. 综合性原则

D. 针对性原则

E. 层次性原则

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【多选题】

改进班级组织规范的依据是___

A. 班级组织的新目标

B. 教育思想的新认识

C. 班级组织出现的新情况

D. 班级组织的发展规律

E. 班级组织的新特征

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【多选题】

小学班组织存在与发展的条件是___

A. 组织的客观条件

B. 组织的主观条件

C. 组织的环境条件

D. 组织成员行为方式条件

E. 组织的社会条件

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【多选题】

晨会活动的特点___

A. 筒短

B. 方便

C. 细致

D. 及时

E. 深入

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【多选题】

8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___

A. 公民基本素养

B. 家庭教育修养

C. 职业技术素养

D. 社会交往素养

E. 个人品质

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【多选题】

班主任的管理能力素养包括___

A. 领导能力

B. 交流与交往能力

C. 应变能力

D. 信息能力

E. 研究管理的能力

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【多选题】

班级管理者开展研究的意义在于___

A. 管理工作本身

B. 教学工作本身

C. 教育本身

D. 管理者自身

E. 班级自身

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【判断题】

教育教学工作的直接指向是学生的学习

A. 对

B. 错

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【判断题】

最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在

A. 对

B. 错

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【判断题】

同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

在班级体的形成发展阶段中,班集体阶段与形成组织阶段和形成稳定组织的阶段是连续的

A. 对

B. 错

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【判断题】

品德教育是小学生班级生活的中心任务

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动能在多大程度上发挥教育功能,取决于班级数育水平的高下

A. 对

B. 错

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【判断题】

课堂管理不仅是任课教师的事情

A. 对

B. 错

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【判断题】

随着学生的年龄成长，权力性的影响越来越重要

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理者参加理论研究，主要应为班级管理理论的发展做出贡献

A. 对

B. 错

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【单选题】

正确认识具体事物的基础是分析 ___

A. 矛盾的同一性

B. 矛盾的斗争性

C. 矛盾的普遍性

D. 矛盾的特殊性

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【单选题】

《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这表明 ___

A. 量变是质变的前提和必要准备

B. 质变为新的量变开辟道路

C. 质变优于量变

D. 质变和量变相互渗透

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【单选题】

时间和空间，是 ___

A. 人们为了生活的方便制造出来的。

B. 物质运动的连续性和广延性。

C. 与物质运动无关的。

D. 无法精确测量和准确计算的。

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【单选题】

所谓世界统一于物质，是指 ___

A. 物质是其自身永恒存在与无限发展的唯一原因。

B. 指世界统一于存在。

C. 世界是多样性的统一。

D. 仅与物质的具体属性保持统一。

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【单选题】

所谓意识 ___

A. 仅仅是主观的东西。

B. 在形式上是主观的，内容上是客观的。

C. 是头脑自生的。

D. 仅仅是客观的东西。

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【单选题】

唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于 ___

A. 对世界状况的不同回答

B. 对世界本原的不同回答

C. 对世界模式的不同回答

D. 对世界趋势的不同回答

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