伸长率和断面收缩率是钢的塑性指标。_答案

【判断题】

伸长率和断面收缩率是钢的塑性指标。

A. 对

B. 错

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【判断题】

焊割炬的喷嘴发生堵塞时,应将喷咀拆下,用通针从内向外捅。

A. 对

B. 错

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焊接不同材料时,对氩气的纯度要求相同。

A. 对

B. 错

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在大电流焊接时,增大锥角可避免尖端过热熔化,减少损耗,并防止电弧往上扩展而影响阴极斑点的稳定性。

A. 对

B. 错

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低碳钢焊接时,由于焊接高温的影响,晶粒长大快,碳化物容易在晶界上积聚、长大,使焊缝脆弱,焊接接头强度降低。

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焊接车间焊工作业面积不应该小于4m²,地面应基本干燥。

A. 对

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碳弧刨割条操作时其电弧必须达到一定的喷射能力,才能除去熔化金属。

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单相触电时加在人身上的电压为220V。

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脉冲激光焊时,输入到工件上的能量是连续的。

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焊接电缆的柔软性要好,容易弯曲,以便于操作及减轻劳动强度。

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登高焊割作业的脚手板,单人道宽度不得小于0,6m。

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理弧焊时,交流电源多用于大电流埋弧和采用直流时磁偏吹严重的场合。

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对电焊过程中产生的强弧光如不采取防护措施,作业人员易发生白内障等眼病。

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A. 对

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对处于窄小空间位置的焊缝,只要轻巧的刨枪能伸进去的地方,就可以进行切割作业。

A. 对

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激光探头给出的电信号与所检测到的激光能量成正比。

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一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。

A. 对

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埋弧焊时电弧是在一层颗粒状的可熔化焊剂覆盖下燃烧,电弧不外露。

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脚手板的上下坡度不得小于1:3。

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手工电弧堆焊时,常选用小电流,短弧堆焊。

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碳弧气刨切割时应可以使用其他材料代替带铜皮的专用碳棒。

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电于束作为焊接热源,具有高能量密度,且控制精准、反应迅速。

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【判断题】

气焊、气割时,发生回火的根本原因,是混合气体的流速低于燃烧速度。

A. 对

B. 错

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不属于婴儿语言发展注意事项的是___。

A. 多与婴儿交谈

B. 用“儿语”声调与婴儿交谈

C. 注意婴儿语言发展的差异性

D. 婴儿的阅读能力

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【单选题】

婴儿语言早期训练的主要内容是___。

A. 加强婴儿肺.咽.唇.舌四个主要发音器官的锻炼

B. 锻炼口腔运动

C. 对舌头进行锻炼

D. 加大呼吸系统的训练

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【单选题】

婴儿期记忆的特点是___

A. 有意记忆

B. 无意记忆

C. 强迫记忆

D. 反复记忆

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【单选题】

思维是指___

A. 婴儿感知外界事物的方法

B. 大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

C. 一种低级认识过程

D. 对别人的行为进行反应

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【单选题】

一般婴儿单字句发生的时间应为___

A. 2岁半左右

B. 2岁左右

C. 半岁左右

D. 1岁左右

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【单选题】

___是以感知.认知为核心编制而成的。

A. 美劳游戏

B. 音乐课程

C. 运动课程

D. 感官课程

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【单选题】

___是一日教学活动表中涉及到的基本内容。

A. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动

B. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.活动计划

C. 领域.长期目标.短期目标.活动形式.一日活动

D. 计划.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动

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【单选题】

下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___。

A. 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓

B. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

C. 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏

D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

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【单选题】

单元教学活动涵盖的内容有___。

A. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.生活自理.美感.社会交往等方面内容

B. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.语言.生活自理.社会交往等方面内容

C. 感官知觉.大动作.精细动作.认知.语言.情感.社会交往等方面内容

D. 感官知觉.大动作.前庭平衡.认知.语言.生活自理.社会交往等方面内容

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【单选题】

领域教学从婴儿的___等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A. 大动作.精细动作.认知.语言.社会行为培养

B. 大动作.精细动作.认知.语言.社会行为培养

C. 认知.思维能力.社会行为培养和自理能力

D. 认知.语言.社会行为培养和集体游戏

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【单选题】

育婴师通过___等形式，来组织团体的活动。

A. 看电视.游戏以及劳动技能

B. 音乐.危险性的探索.劳动技能以及讲故事

C. 音乐.美术.劳动技能以及戏剧

D. 音乐.看电视.劳动技能以及戏剧

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【单选题】

设计一日个别化教学计划有小步伐原则和___原则。

A. 大步伐

B. 强势带弱势

C. 强力度

D. 平稳性

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【单选题】

下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是___。

A. 测评项目

B. 测评方法

C. 达标

D. 注意事项

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【单选题】

因为___不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

A. 婴儿的能力

B. 施教者的能力

C. 婴儿的家庭条件

D. 婴儿的兴趣

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【单选题】

___构成一日活动。

A. 特别活动时间.单元教学活动.个人活动.自由活动.情景教学活动

B. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.一对一的教学.情景教学活动

C. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.一对一的教学.自由活动

D. 特别活动时间.单元教学活动.团体活动.个人活动.情景教学活动

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【单选题】

一日教学活动表中涉及到如下基本内容___。

A. 领域.分期目标.短期目标.活动形式.一日活动

B. 形式.长期目标.短期目标.活动题目.活动计划

C. 领域.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动

D. 计划.长期目标.短期目标.活动题目.一日活动

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【单选题】

个别化教学计划的依据是___

A. 每个婴儿的特点与需要

B. 整体婴儿的特点与需要

C. 大部分婴儿的特点与需要

D. 每个婴儿的家庭情况

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【单选题】

个别教学的特点是___

A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施

B. 个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了

C. 个别教学带有很强的普遍性

D. 一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

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【单选题】

下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是___。

A. 户外活动.午点时间.入厕.吃饭等

B. 室内活动.午点时间.上课.吃饭等

C. 室内活动.美劳游戏.入厕.睡觉等

D. 户外活动.特别活动.上课.吃饭等

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【单选题】

团体活动一般通过___等形式来实现。

A. 看电视.游戏.以及劳动技能

B. 音乐.看电视.游戏以及讲故事

C. 音乐.看电视.劳动技能以及戏剧

D. 音乐.美术.劳动技能以及戏剧

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【单选题】

___活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

A. 自由

B. 团体

C. 非教学

D. 一对一的教学

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【单选题】

下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___

A. 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的

B. 只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划

C. 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓

D. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

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【单选题】

___是以精细动作为核心编制而成的。

A. 运动课程

B. 音乐课程

C. 美劳游戏

D. 感官课程

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【单选题】

下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求___

A. 育婴师要扩大正面强势的影响

B. 育婴师要消灭负面弱势的影响

C. 育婴师要利用正面强势带弱势

D. 育婴师要消灭负面强势的影响

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【单选题】

___的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。

A. 部分婴儿

B. 每个婴儿

C. 有特殊情况的婴儿

D. 其中一个婴儿

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【单选题】

情景教学活动是一类___的教学活动。

A. 进行常规教育和训练

B. 综合性

C. 针对特殊需要的婴儿

D. 以精细动作作为核心

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【单选题】

下列对综合教学描述正确的是___。

A. 教学活动和游戏方案只针对具体领域

B. 各个领域的内容互不关联

C. 以小组和团体方式进行教学

D. 各个领域的内容互相联系，互相渗透，各方面的教育综合组织为一体

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【单选题】

一般利用特别活动时间进行___

A. 特殊教育和训练

B. 常规教育和训练

C. 集体教育和训练

D. 个别教育和训练

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【单选题】

在___进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。

A. 单元教学活动

B. 特别活动时间

C. 情景教学活动

D. 一对一的教学

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【单选题】

小组（团体）教学可以___

A. 为婴儿见互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

B. 有针对性地教学

C. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域

D. 进行一对一的教学

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【单选题】

在确立单元活动的题目的过程，___的说法是不正确的。

A. 将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

B. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理

C. 将归纳整理的目标概括为一个总目标

D. 将总目标命名并作为活动题目

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【单选题】

下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是___

A. 户外活动.入厕.吃饭等

B. 户外活动.特别活动

C. 户外活动.午点时间等

D. 入厕.吃饭等

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【单选题】

经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的___，即教育训练的起点。

A. 最低点

B. 最高点

C. 平均点

D. 平均值

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【单选题】

针对___，必须要对婴儿进行一对一的教学。

A. 婴儿的普遍需要

B. 情绪不稳定的婴儿

C. 那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿

D. 收到了语气的效果但为了满足婴儿的普遍需要

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【单选题】

婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括___3项。

A. 测评项目.测评方法.达标

B. 测评方法.达标.注意事项

C. 测评项目.达标.注意事项

D. 测评要求.测评方法.达标

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【单选题】

___是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A. 个别化教学

B. 领域教学

C. 小组/团体教学

D. 拔高教学

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【单选题】

___是开展单元教学活动的顺序。

A. 先确定每周的教学活动，在确定单元，最后订出教学计划

B. 先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动

C. 先订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元

D. 先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动

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【单选题】

___是小组/团体教学的优点。

A. 为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

B. 各方面的教育综合组织为一体

C. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D. 一对一的教学方法

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【单选题】

婴儿智能发育测评表中锁包含的测评领域有___。

A. 大动作.精细动作.平衡能力.言语.情绪与社会行为

B. 大动作.绘画能力.认知能力.言语.美感与社会行为

C. 大动作.精细动作.认知能力.言语.情绪与社会行为

D. 大动作.平衡能力.认知能力.言语.情绪与自理能力

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【单选题】

感官课程编制的核心是___

A. 感知.认知

B. 精细动作

C. 大动作

D. 前庭平衡

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