【单选题】
建设中国社会主义先进文化,必须批判地继承中国传统文化,取其精华,去其糟粕。这样做依据的哲学原理是
A. 内因与外因关系的原理
B. 共性与个性关系的原理
C. 两点论与重点论统一的原理
D. 辩证否定的原理
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答案
D
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相关试题
【单选题】
“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种
A. 唯物辩证法的观点
B. 相对主义诡辩论的观点
C. 激变论的观点
D. 庸俗进化论的观点
【单选题】
全盘否定中国传统文化的历史虚无主义,在哲学上是犯了
A. 唯心主义先验论的错误
B. 经验论的错误
C. 形而上学否定观的错误
D. .激变论的错误
【单选题】
揭示事物发展是前进性和曲析性统一的规律是
A. 联系和发展的规律
B. 对立统一规律
C. 质量互变规律
D. 否定之否定规律
【单选题】
“某一豆荚中结出几粒豆,某条狗的尾巴有几寸长,不多不少,不长不短,这些都是必然的。”这种观点是
A. 把必然性绝对化
B. 把偶然性当作了必然性
C. 形而上学的机械决定论
D. 唯心主义宿命论
【单选题】
“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是()。
A. 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
B. 辩证法和形而上学的对立
C. 唯物论与唯心论两条认识路线的对立
D. 可知论与不可知论的对立
【单选题】
实践的主体是()。
A. 绝对精神
B. 具有思维能力.从事社会实践和认识活动的人
C. 人
D. 人的意识
【单选题】
实践的客体是()。
A. 绝对精神的对象化
B. 世界
C. 人的意识的创造物
D. 进入主体的认识和实践范围的客观事物
【单选题】
实践的中介是()。
A. 各种形式的工具.手段及其运用的程序和方法
B. 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和
C. 构成事物一切要素的总和
D. 受命于主观,见之于客观的活动
【单选题】
马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()。
A. 主体对客体的物质欲望和要求
B. 主体对客体的能动反映
C. 主体对客体的改造和变革的结果
D. 客体对于主体的有用性和效益性
【单选题】
“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()。
A. 实践是认识的来源
B. 技术推动了科学的发展
C. 实践是认识发展的动力
D. 科学进步是实践的目的
【单选题】
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()。
A. 自然界是认识发展的动力
B. 实践是认识发展的动力
C. 人的智力是自然发展的
D. 人具有认识自然的能力
【单选题】
认识过程的第一次飞跃是() 。
A. 从感性认识到理性认识的过程
B. 从感觉和感觉到表象的过程
C. 从认识到实践的过程
D. 从意识到物质的过程
【单选题】
“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()。
A. 实践是认识的来源
B. 实践是推动认识发展的动力
C. 实践是认识的目的
D. 间接经验毫无用处
【单选题】
感性认识和理性认识的根本区别是()。
A. 感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
B. 感性认识来不可靠,理性认识可靠
C. 感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
D. 感性认识来源于直接经验,理性认识来源于抽象思维
【单选题】
我们通过眼.耳.鼻.舌.身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是()。
A. 感觉
B. 知觉
C. 表象
D. 分析
【单选题】
辩证唯物主义认识论认为,认识过程的两次飞跃是指()。
A. 感性认识和理性认识
B. 不深刻的认识和深刻的认识
C. 由认识到实践,由实践到认识
D. 从实践到认识,由认识到实践
【单选题】
“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是()。
A. 形而上学的观点
B. 唯物辩证法的观点
C. 诡辩论的观点
D. 相对主义的观点
【单选题】
真理与谬误之间的相互关系是()。
A. 在任何情况下都是绝对对立的
B. 没有相互转化的可能性
C. 在一定条件下可以互相转化
D. 两者之间没有原则区别
【单选题】
感觉.知觉.表象是()。
A. 感性认识的三种形式
B. 理性认识的三种形式
C. 社会心理的三种形式
D. 社会意识形态的三种形式
【单选题】
概念.判断.推理是()。
A. 感性认识的三种形式
B. 理性认识的三种形式
C. 社会心理的三种形式
D. 社会意识形态的三种形式
【单选题】
“此亦一是非,彼亦一是非”的命题,其含义是()。
A. 强调真理的客观性
B. 否认真理的客观性
C. 强调真理具有客观标准
D. 否认真理具有客观标准
【单选题】
实践是认识的来源表明()。
A. 只要参加实践活动就能获得正确认识
B. 每个人的认识都直接来源于实践
C. 一切认识归根到底都是从实践中获得的
D. 书本上的知识不是从实践中得来的
【单选题】
“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()。
A. 强调认识对实践的作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
【单选题】
承认我们知识的相对性就()。
A. 必然归结为诡辩论
B. 必然归结为怀疑主义
C. 必然归结为不可知论
D. 可以防止认识的僵化
【单选题】
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()。
A. 实践是认识的来源和动力
B. 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
C. 实践检验真理不需要理论指导
D. 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
【单选题】
列宁提出的:“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()。
A. 唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立
B. 经验论与唯理论的对立
C. 反映论与先验论的对立
D. 可知论与不可知论的对立
【单选题】
过分强调理性认识的作用,否认感性认识的重要性的观点在哲学上属于()。
A. 可知论
B. 不可知论
C. 唯理论
D. 经验论
【单选题】
列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这一命题的含义是()。
A. 革命理论比革命行动更重要
B. 革命运动是革命理论的派生物
C. 革命理论对革命实践具有指导作用
D. 革命理论最终决定革命运动的成败
【单选题】
法国科学家路易•巴斯说:“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了()。
A. 要善于观察事物
B. 感性经验至关重要
C. 要善于思考问题
D. 人们在认识事物时需要有理性的指导
【单选题】
马克思指出:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明()。
A. 人的聪明才智无先天区别
B. 人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度
C. 人的聪明才智主要来源于后天实践
D. 人的聪明才智由人的社会政治地位决定
【单选题】
真理和谬误的界限在于()。
A. 是否符合人的利益和愿望
B. 是否符合马克思主义
C. 是否反映了客观事物的本质和规律
D. 是否为大多数人所接受
【单选题】
真理的绝对性是指它的()。
A. 具体性
B. 客观性
C. 终极性
D. 全面性
【单选题】
一切的真理都是()。
A. 主观的
B. 虚构的
C. 客观的
D. 多元的
【单选题】
马克思主义的认识论是()。
A. 经验论
B. 不可知论
C. 先验论
D. 能动的反映论
【单选题】
实践作为检验认识真理性标准的不确定性是指( )。
A. 实践作为检验认识真理性的标准的唯一性
B. 实践的绝对性
C. 离开了实践,再也没有另外的标准
D. 任何实践都受到一定具体条件的制约,因而都具有一定局限
【单选题】
“学而不思则罔”是指( )。
A. 感性认识需要上升到理性认识
B. 理性认识需要上升到感性认识
C. 感性认识是对事物的正确反映
D. 理性认识是对事物的正确反映
【单选题】
既承认实践是检验真理的唯一标准,又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用,就是认为( )。
A. 检验真理的标准是多元的
B. 逻辑证明可以取代实践标准
C. 逻辑证明可以最终证实或驳倒真理
D. 被逻辑证明的认识最终还是要靠实践的检验
【单选题】
在真理上坚持辩证法,就必须承认( )。
A. 真理既具有绝对性,又具有相对性
B. 真理既是正确的,又包含错误因素
C. 真理既具有统一性,又具有多样性
D. 真理的内容是客观的,形式是主观的
【单选题】
一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,其中属中第二次飞跃的是( )。
A. 进行社会调查
B. 分析实际情况
C. 理论付诸实践
D. 总结经验教训
【单选题】
任何真理都不是“终极真理”,真理是一个不断发展的过程,这是因为真理具有( )。
A. 客观性
B. 绝对性
C. 全面性
D. 相对性
推荐试题
【判断题】
驾驶机动车抢夺,一律按抢劫罪定罪处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
为,如不给付,事后将对其报复,构成抢劫罪
A. 对
B. 错
【判断题】
的规定处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
被判处管制的犯罪分子,其政治权利也当然被剥夺
A. 对
B. 错
【判断题】
为索取受法律保护的债务而非法扣押、拘禁他人的,不构成非法拘禁罪
A. 对
B. 错
【判断题】
为索取合法债务或非法债务而拘禁债务人的行为,均可构成非法拘禁罪
A. 对
B. 错
【判断题】
了1万元现金。甲成立抢劫罪,乙成立盗窃罪
A. 对
B. 错
【判断题】
A. 对
B. 错
【判断题】
个罪名,应以绑架罪定罪处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
定活动,进入特定区域、场所,接触特定的人
A. 对
B. 错
【判断题】
某的行为是意外事件,不承担刑事责任
A. 对
B. 错
【判断题】
或者已经预见而轻信能够避免,以致发生这种结果的,是过失犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
14周岁以下的人实施任何我国《刑法》禁止的行为,都不负刑事责任
A. 对
B. 错
【判断题】
犯罪是应受到刑罚处罚的行为,不受刑罚处罚的行为,都不是犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
已经构成犯罪,而不作为犯罪来论处
A. 对
B. 错
【判断题】
为,必须同时具备“情节显著轻微”和“危害不大”这两个条件
A. 对
B. 错
【判断题】
节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
可以理解为是犯罪但不以犯罪论处
A. 对
B. 错
【判断题】
已满14周岁不满18周岁的人犯罪,可以从轻或者减轻处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
可能预见而没有预见,后者是能够预见而没有预见
A. 对
B. 错
【判断题】
我国《刑法》规定的最低刑事责任年龄是16周岁
A. 对
B. 错
【判断题】
车,致某乙摔入山沟死亡。某甲对某乙的死亡结果的心理态度是间接故意
A. 对
B. 错
【判断题】
入山沟死亡。甲对乙的死亡结果的心理态度是直接故意
A. 对
B. 错
【判断题】
直接故意与间接故意的相同点就是都预见到结果必然发生
A. 对
B. 错
【判断题】
犯罪行为在主观上有直接故意和间接故意的心理态度
A. 对
B. 错
【判断题】
为在主观上只有直接故意的心理态度
A. 对
B. 错
【判断题】
不能抗拒或者不能预见的原因所引起的,不是犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
。刘某的行为构成过失致人死亡罪
A. 对
B. 错
【判断题】
恐吓乙,结果乙中弹身亡。甲与丙以共同过失犯罪论处
A. 对
B. 错
【判断题】
刘某撞死。王某的行为属紧急避险,不承担刑事责任
A. 对
B. 错
【判断题】
部,造成轻伤。吴某的行为,不构成犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
因不满16周岁不予刑事处罚的,在必要的时候,也可以由政府收容教养
A. 对
B. 错
【判断题】
序鉴定确认的,不负刑事责任,在必要的时候,政府负有强制医疗的义务
A. 对
B. 错
【判断题】
序鉴定确认的,不负刑事责任,在必要的时候,可以由政府收容教养
A. 对
B. 错
【判断题】
已满14周岁不满16周岁的人使用轻微暴力或者威胁,强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大的,不认为是犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的,不认为是犯罪
A. 对
B. 错
【判断题】
失火罪、爆炸罪、决水罪的犯罪主体只要年满14周岁就可以构成
A. 对
B. 错
【判断题】
15周岁的张某过失致人死亡,应当追究其刑事责任
A. 对
B. 错
【判断题】
对已满16周岁不满18周岁的人既不能适用死刑立即执行,也不能适用死刑缓期2年执行
A. 对
B. 错