列车运行途中遇有落石、倒树等障碍物危及行车安全时，司机应___，排除障碍并确认安全无误后，方可继续运行。 J339_答案

【单选题】

列车运行途中遇有落石、倒树等障碍物危及行车安全时，司机应___，排除障碍并确认安全无误后，方可继续运行。 J339

A. 加强瞭望

B. 按规定限速运行

C. 立即停车

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相关试题

【单选题】

在汛期暴风雨中行车，当洪水漫到路肩时，列车应按规定___。 J339

A. 加强瞭望

B. 限速运行

C. 立即停车

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【单选题】

双管供风旅客列车运行途中发生双管供风设备故障或用单管供风机车救援接续牵引，需改为单管供风时，双管改单管作业应在___进行。 J342

A. 区间停车

B. 运行途中

C. 站内

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【单选题】

旅客列车在区间发生故障需双管改单管供风时，由车辆乘务员通知司机向列车调度员（车站值班员）提出在前方站停车处理的请求，并通知司机以不超过___ km/h速度运行至前方站。 J342

A. 120

B. 140

C. 160

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【单选题】

四显示自动闭塞区段通过显示绿黄色灯光的信号机时，要求列车以在前方___信号机前能停车的速度运行。 J347

A. 第一架

B. 第二架

C. 第三架

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【单选题】

列车通过减速地点标时的限制速度为标明的速度，未标明时为___ km/h。 J347

A. 15

B. 25

C. 45

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【单选题】

列车接入站内尽头线时，自进入该线起速度不得超过___km/h。 J347

A. 15

B. 20

C. 30

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【单选题】

在自动闭塞区段，当接车进路信号机不能使用时，列车凭___越过。 J359

A. 路票

B. 绿色许可证

C. 引导信号

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【单选题】

在半自动闭塞区段，当接车进路信号机不能使用时，列车凭___越过。 J359

A. 路票

B. 半自动闭塞发车进路通知书

C. 引导信号

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【单选题】

在自动闭塞区段，当进站信号机不能使用时，列车凭___进站。 J359

A. 路票

B. 绿色许可证

C. 引导信号

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【单选题】

在半自动闭塞区段，当进站信号机不能使用时，列车凭___进站。 J359

A. 路票

B. 半自动闭塞发车进路通知书

C. 引导信号

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【单选题】

引导接车时，列车以不超过___km/h速度进站，并做好随时停车的准备。 J359

A. 20

B. 30

C. 60

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【单选题】

装有进路表示器的出站信号机，当该表示器不良时，由办理发车人员___后，列车凭出站信号机的显示出发。 J365

A. 发给司机调度命令

B. 发给司机绿色许可证

C. 通知司机

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【单选题】

已请求救援时，从救援列车开来方面（不明时，从列车前后两方面），距离列车___处放置响墩防护。 J368

A. 不小于300m

B. 不小于800 m

C. 按线路最大速度等级规定的列车紧急制动距离位置

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【单选题】

列车在区间被迫停车后，对于邻线上妨碍行车地点，应从两方面___处防护，如确知列车开来方向时，仅对来车方面防护。 J368

A. 不小于300m

B. 不小于800 m

C. 按线路最大速度等级规定的列车紧急制动距离位置

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【填空题】

1.机车上应备有___和铁鞋___。 J23

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【填空题】

2.站线是指___、调车线、牵出线、货物线及站内指定用途的其他线路。 J32

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【填空题】

3.铁路线路分为正线、___、段管线、岔线、安全线及避难线。 J32

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【填空题】

4.信号装置一般分为信号机和___两类。 J68

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【填空题】

5.信号机按类型分为色灯信号机、臂板信号机和___信号机。 J68

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【填空题】

6.信号表示器分为道岔、脱轨、___、发车、发车线路、调车及车挡表示器。 J68

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【填空题】

7.信号机设在列车运行方向的___或其所属线路的中心线上空。 J71

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【填空题】

8.双线自动闭塞区间反方向进站信号机前方应设置___。 J72

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【填空题】

9.出站信号机有两个及以上的运行方向，而信号显示不能分别表示进路方向时，应在信号机上装设___。 J78

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【填空题】

10.进站及接车进路色灯信号机，均应设___信号。 J83

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【填空题】

11.驼峰色灯辅助信号机，可兼作___或发车进路信号机，并根据需要装设进路表示器。 J84

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【填空题】

12.___信号机及线路所通过信号机，因受地形、地物影响，达不到规定的显示距离时，应设复示信号机。 J85

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【填空题】

13.列车调度指挥系统___和调度集中系统___区段，车站应采用___。J87

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【填空题】

14.闭塞设备分为自动闭塞、___闭塞和半自动闭塞。 J93

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【填空题】

15.机车信号的显示，应与线路上列车接近的地面信号机的显示___相符。 J102

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【填空题】

16.装备在机车上的LKJ设备应按高于线路允许速度___km/h紧急制动设置模式曲线。 J103

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【填空题】

17.装备在机车上的LKJ设备应按高于线路允许速度___km/h常用制动设置模式曲线。 J103

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【填空题】

18.机车按牵引动力方式分为电力机车、内燃机车，传动方式主要有交流传动和___传动。 J165

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【填空题】

19.机车应有识别的标记：路徽、配属局段简称、车型、车号、___运行速度、制造厂名及日期。 J166

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【填空题】

20.具有双管供风装置的机车应向___等其他用风装置提供风源。J166

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【填空题】

21.电气化区段运行的机车应有“电化区段___”的标识。J166

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【填空题】

22 直流传动机车定期检修的修程分为大修、中修、小修和___。 J167

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【填空题】

23车钩中心水平线距钢轨顶面高度为815～___mm。 J170

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【填空题】

24 当一个牵引变电所停电时，相邻的牵引变电所能___供电。 J197

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【填空题】

25 行车工作必须坚持集中领导、___、逐级负责的原则。 J227

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【填空题】

26途中乘务人员换班时，应将调度命令内容___。 J231

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推荐试题

【单选题】

护理诊断具有的显著特点是___。

A. 病人的病理变

B. 从生物学观点考虑问题

C. 通过护理措施能解决的问题

D. 对疾病本质的判断

E. 类似医疗诊断

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【单选题】

15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是___。

A. 适当保证

B. 主观判断

C. 及时作出反应

D. 鼓励病人发泄

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【单选题】

16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于___。

A. 亲昵距离

B. 个人距离

C. 社会距离

D. 公众距离

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【单选题】

17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为___

A. 病人角色行为冲突

B. 病人角色行为的强化

C. 病人角色行为的消退

D. 病人角色行为缺如

E. 病人角色行为异常

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【单选题】

当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入___。

A. 意识期

B. 接受期

C. 转变期

D. 兴奋期

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【单选题】

在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是___。

A. 双眼注视对方

B. 全神贯注倾听

C. 倾听中特别注意对方的弦外音

D. 言语简单明确

E. 及时评论对方所谈内容

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【单选题】

护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次___。

A. 一般性沟通

B. 陈述事实的沟通

C. 交流看法的沟通

D. 情感性沟通

E. 共鸣性沟通

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【单选题】

适用于对急性病病人护理时的护患关系是___

A. 共同参与型

B. 指导-合作型

C. 主动-被动型

D. 统一型

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【单选题】

以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点___。

A. 微弱单向性的关系

B. 心理方位为差位

C. 护士教会服务对象做什么

D. 以生物医学-社会心理模式及健康为中心

E. 护士的权威在护患关系中起主导作用

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【单选题】

23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题___。

A. 角色行为缺如

B. 角色行为冲突

C. 角色行为强化

D. 角色行为消退

E. 角色行为矛盾

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【单选题】

24处于护理历史上黑暗时期的护士形象___。

A. 宗教形象

B. 教师形象

C. 母亲形象

D. 仆人形象

E. 白衣天使形象

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【单选题】

25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是___。

A. 1993年

B. 1994年

C. 1995年

D. 1996年

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【单选题】

26目前,护理学发展到了什么阶段:___

A. 以病人为中心的阶段

B. 以健康为中心的阶段

C. 以疾病为中心的阶段

D. 以人的生理健康为中心的阶段

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【单选题】

南丁格尔护理理论的核心是___

A. 护理

B. 环境

C. 健康

D. 人体

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【单选题】

在新的医学模式下对健康的认识包括:___

A. 健康与疾病有明显分界

B. 健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的

C. 健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡

D. 没有疾病就是健康

E. 健康和疾病是一个连续的过程

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【单选题】

被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是___。

A. 艾瑞克森

B. 佛洛伊德

C. 科尔伯格

D. 皮亚杰

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【单选题】

护理学对人的理解以下不正确的有___。

A. 人是一个整体

B. 人是一个开放系统

C. 人有基本需要

D. 人从健康状态到疾病状态是有明确界限的

E. 人对维持自身完好状态有所追求

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【单选题】

护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人___。

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 爱与归属的需要

D. 自我实现的需要

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【单选题】

33处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次___。

A. 基础层次

B. 复杂层次

C. 推理层次

D. 决策层次

E. 尽职层次

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【单选题】

34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足: ___

A. 生理需要

B. 自尊的需要

C. 安全的需要

D. 自我实现的需要

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【单选题】

35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对___。

A. 婴儿期约需16-20h

B. 幼儿期约需10-14h

C. 学龄前儿童约需11-12h

D. 青少年约需7-8h

E. 老年期约6-7h

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【单选题】

36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的___

A. 明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求

B. 严格执行查对制度

C. 明确自己的优势和劣势，尽量独立应用

D. 委派别人实施护理时，尽量做到心中有数

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【单选题】

37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是___。

A. 讲授

B. 讨论

C. 示范

D. 个别会谈

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【单选题】

38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为___

A. 病人角色行为冲突

B. 病人角色行为的强化

C. 病人角色行为的消退

D. 病人角色行为缺如

E. 病人角色行为异常

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【单选题】

39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力___。

A. 减轻术前病人的焦虑

B. 为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要

C. 使病人懂得适当运动有益于健康

D. 帮助病人采取舒适体位

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【单选题】

41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为___。

A. 主动－被动型

B. 共同参与型

C. 指导－合作型

D. 服务-指导型

E. 双向活动

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【单选题】

42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是___。

A. 角色行为缺如

B. 角色行为冲突

C. 角色行为强化

D. 角色行为消退

E. 角色行为矛盾

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【单选题】

43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于___。

A. 挑战性评价

B. 原发性评价

C. 继发性评价

D. 重新评价

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【单选题】

44非语言沟通中最丰富的源泉是___

A. 空间距离

B. 眼神

C. 面部表情

D. 身体姿势

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【单选题】

46濒死病人最后消失的感觉是___。

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 味觉

E. 触觉

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【单选题】

47中国首先开展临终关怀研究与实践的是___。

A. 天津

B. 上海

C. 北京

D. 南京

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【单选题】

48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是___。

A. 口腔护理

B. 饮食可口

C. 化学疗法

D. 美化环境

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【单选题】

49中国Cochrane中心1999年正式成立于___。

A. 成都

B. 北京

C. 上海

D. 广州

E. 天津

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【单选题】

50目前全世界共有___个Cochrane中心。

A. 11

B. 12

C. 13

D. 14

E. 15

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【单选题】

51对疼痛患者，最先满足的需求应该是___。

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 爱与归属的需要

D. 自尊的需要

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【单选题】

52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出___。

A. 性心理发展学说

B. 心理、社会发展学说

C. 道德发展理论

D. 智力发展学说

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【单选题】

53人类生存所必需的最基本的需要是___。

A. 生理的需要

B. 安全的需要

C. 爱与归属的需要

D. 自尊的需要

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【单选题】

54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为___。

A. 感觉运动期

B. 前运思期

C. 具体运思期

D. 形式运思期

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【单选题】

55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于___。

A. 安全的需要

B. 生理的需要

C. 自尊的需要

D. 刺激的需要

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【单选题】

善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的___。

A. 思维的间接性

B. 思维的逻辑性

C. 思维的物质属性

D. 思维的推理性

E. 思维的概括性

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