【填空题】
6、正常生产时,参数调整应当___、___,内操___大幅工艺参数调整,避免生产波动,造成产品不合格。
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答案
缓慢|平稳|禁止
解析
暂无解析
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【填空题】
7、内操监控各项工艺参数,控制温度、压力、流量在___范围内,随时注意___的变化,确保生产平稳。
【填空题】
8、内操应当严格按照___的操作法进行操作,确保生产平稳、设备安全。
【填空题】
9、内操须与外操时常保持联系,检查运行设备的___、___次仪表与实际是否相符,避免因仪表误差对___和___造成影响。
【填空题】
10、内操应当严格执行报警管理制度,出现报警后___查找报警原因并进行相应的___,生产正常后上报给相关人员且做好记录,禁止___就消除报警。
【填空题】
11、禁止随意变更___中的相关___和___、报警音量等。因生产、作业需要变更时,必须经过___和___。
【填空题】
12、各岗位按照要求进行巡检,严格执行___,做好巡检记录。
【填空题】
13、外操人员在巡检时,按规定穿戴好___,携带必要的___和___等。
【填空题】
14、机电仪专业、承包商在生产运行分部范围内作业时, 须获得分部的___,落实各项___后方可进行作业。
【填空题】
15、当有监护作业时,监护人员需认真履行监护职责, 严格遵守___管理规定。
【填空题】
1.发布《工艺技术管理规定》的目的是,严肃工艺纪律,___, ___,___,提高工艺技术管理水平。
【填空题】
2.工艺技术管理包括___和___。
【填空题】
3.《工艺技术管理规定》所称工艺方案包括___、___、___、装置生产考核方案、___、化工用剂装填方案、化工用剂试用方案、___等。
【填空题】
4.工艺方案包括___和___。
【填空题】
5.重要工艺方案是指包括___、___、___等在内的规则类方案。
【填空题】
6.工艺技术规程是具有___,是组织生产的___,各级___及___必须严格遵守,任何人不得___。
【填空题】
7.新建或重大技术改造后的装置在试车前___。装置投产考核后,___。
【填空题】
8.工艺技术规程原则上___修订1 次。当装置工艺 过程、原材料等发生重大变化或技术改造后各生产装置要进行___。
【填空题】
9.岗位操作法是___,是___,是操作人员必须遵守的操作依据。
【填空题】
10.岗位操作法是指导操作人员进行生产操作的主要技术文件,规定生产操作的___、___及___等。
【填空题】
11.岗位操作法主要包括以下内容:岗位适用范围、___、___、___、___、___、___、___、化工用剂装卸、再生、烧焦、循环、活化方案等。
【填空题】
12.新建或重大技术改造后的装置___编制完成试行版的岗位操作法,并下发至___,装置投产考核后,在半年内修订完成正式的岗位操作法。岗位操作法原则上每___修订 1 次。
【填空题】
13.工艺卡片是指导生产装置各工序实现安全生产、___的___文件。工艺卡片根据___编制,各级生产指挥人员和操作人员都必须严格遵照执行。
【填空题】
14.工艺卡片主要内容包括: ___;___;___;___;___等。
【填空题】
15.工艺卡片控制指标实行___和___两级管理。
【填空题】
16.修改工艺卡片指标必须办理___。
【填空题】
17.工艺卡片___修订 1 次。装置改造或大检修后,工艺卡片控制指标___
【填空题】
18.装置运行记录包括___、___、DCS 和 PLC 电子记录等记载生产活动的___,是组织生产、加强___的重要依据。
【填空题】
19.各分部对纸质原始记录、电子版原始记录的记录质量进行检查、监督、考核,确保___、___、___和存档完好。
【填空题】
20.岗位操作记录、交接班日志等原始记录不得___或___,不得___。
【填空题】
21.工艺联锁和报警是用于装置生产超出___、___、___或___时,发出警报直至 自动___产生的一系列预先定义动作,使___和___处于安全状态的系统,工艺联锁管理是工艺技术管理的重要内容之一。
【填空题】
22.联锁解除或取消前,各装置负责组织修改所涉及的岗位___并___。
【填空题】
23.装置投产前___的工艺联锁___,由生产装置根据___,结合___建立台帐,由技术与规划部组织相关单位审查会签,经公司领导___。
【填空题】
24.各分部负责审查联锁方案、确认工艺联锁的___及___值,经相关管理部门审核后,报公司领导批准执行。
【填空题】
25.装置工艺联锁、报警的___,由各装置提出,经相关管理部门审核后,报公司领导批准执行。
【填空题】
26.工艺技术检查包括___、___、___等。
【填空题】
27.技术改进合理化建议项目主要围绕生产过程中有关___、提高装置___、提升装置___等几个方面提出。
【单选题】
国家综合性消防救援队伍所属单位应当根据工作情况,进行保密教育和保密检查,发现问题及时报告并___。
A. 严肃处理
B. 堵塞漏洞
C. 查漏补缺
D. 分清责任
【单选题】
在正职领导临时离开工作岗位时,根据上级或者正职领导的指定代行正职领导___
A. 职责
B. 工作
C. 职务
D. 权利
【多选题】
国家综合性消防救援队伍的建设方针是___。
A. 对党忠诚
B. 纪律严明
C. 赴汤蹈火
D. 竭诚为民
【多选题】
国家综合性消防救援队伍的内务建设,必须坚持纪律部队建设标准,弘扬光荣传统和优良作风,___严格管理、严格要求,服从命令、听从指挥,集中统一、步调一致,用铁的纪律打造铁的队伍。
A. 严格教育
B. 严格纪律
C. 严格训练
D. 严格作风
推荐试题
【多选题】
教材研发的科学法,随应用情况的差异,又细分为___。
A. 科学归纳法
B. 科技同步法
C. 调研法
D. 科学预测法
【多选题】
“金扳手”青年员工生长期提升培训课程包括___。
A. 实际操作课程
B. 综合能力课程
C. 综合素质课程
D. 专业技术类课程
【多选题】
对评估指标体系的审定应该从___方面进行。
A. 评估指标体系制定的步骤
B. 评估指标体系形成的原因
C. 评估指标体系的质量
D. 评估指标体系的内容
E. 评估指标体系的结构体系
【多选题】
培训评估与培训质量管理的关系是___。
A. 培训评估属于事后控制
B. 质量管理是评估工作的一个环节
C. 培训质量管理是全过程管理和控制
D. 评估工作引导质量管理的方向
E. 培训评估是培训质量管理的一部分
【多选题】
教材审核的内容有___。
A. 教材定价
B. 教材结构
C. 教材界定范围
D. 教材编写人员
E. 技能与知识比重
【多选题】
课程开发的基础性工作包括___。
A. 课程开发所进行的人员准备
B. 搜集相关信息
C. 制定相关的工作计划
D. 信息的应用评估
E. 提出课程开发建议
【多选题】
关于职业道德建设,正确的说法有___。
A. 抓好上司的职业道德建设,一切职业道德建设都搞上去了
B. 职业道德的本质是说教,说教要形式多样,并符合教育的规律
C. 员工个人的职业道德表现要与其利益挂钩
D. 职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合
【多选题】
培训课程方案审定的作用是___。
A. 保证课程方案的质量和可行性
B. 能够优化培训课程方案
C. 能够完善培训项目实施计划
D. 能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础
E. 能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力
【多选题】
常用的培训课程开发信息的处理方法,其中信息分类的方法包括___。
A. 按对象分类
B. 按主题分类
C. 按来源分类
D. 按信息内容分类
E. 按通用分类表分类
F. 按类型分类
【多选题】
作为助理企业培训师,可以从___以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。
A. 主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作
B. 积极参与培训项目实施计划的实施活动
C. 全程参与培训课程内容的编排
D. 用对比方法看课程开发的重要性
【多选题】
影响培训评估方案质量的因素主要有___。
A. 培训评估方案的针对性和全面性
B. 培训评估人员构成的合理性
C. 选择方法、时间安排的科学性
D. 方案设计者个人的特性
E. 评估所需相关物质保障的合理性
【多选题】
《民办教育促进法》明确了国家对于民办教育培训机构的___。
A. 基本态度
B. 工作方针
C. 培训职责
D. 教育大纲
【多选题】
公司网络大学管理原则是___。
A. 公司总部统筹、专业学院负责
B. 专业学院实施、培训机构支撑
C. 省直分院实施、培训机构支撑
D. 公司总部统筹、省直分院负责
【多选题】
问卷调查法是常用的一种调查方法,但也存在不利因素,主要包括___。
A. 被调查员工的表达能力和理解能力较低
B. 人与人之间存在着认知能力的差异性
C. 受调查群体数量限制导致信息搜集不全面
D. 难以发现被调查者的心理动机
【判断题】
教育创新的根本目的要推进素质教育,全面提高教育质量。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
对人的投资作用要小于对物的投资。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育主要是一学科教学为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
A. 对
B. 错
【判断题】
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
素质教育仅只是在学校教育中最为强调。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育的本质是培养人的社会活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程的宗旨大都是具体性的,其目标范围一般都比较直观。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员。
A. 对
B. 错
【判断题】
整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
A. 对
B. 错
【判断题】
操作目标是课程目标最主要的要素,它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
A. 对
B. 错
【判断题】
团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组。
A. 对
B. 错
【判断题】
在培训活动中,学员不仅是培训课程的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
A. 对
B. 错
【判断题】
监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
A. 对
B. 错
【判断题】
利用问卷调查培训课程的优点在于,调查结果可间接取得,而且问卷设计、分析工作难度不大。
A. 对
B. 错
【判断题】
当员工的个别需求完全出自个人发展要求,与企业发展没有联系时,企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
A. 对
B. 错
【判断题】
分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
A. 对
B. 错
【判断题】
在公司大规模投入资源进行培训前,可以通过实验性的培训课程,评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
A. 对
B. 错
【判断题】
一项培训能否成功,起决定性作用的是培训课程是否有效。
A. 对
B. 错
【判断题】
人才基础的培养是教育。
A. 对
B. 错