资产卖断业务查询交易只能对本网点内资产卖断业务的查询。_答案

【判断题】

资产卖断业务查询交易只能对本网点内资产卖断业务的查询。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断时，买方转入账号为客户账号，做此交易前，需先将卖断资金汇入买方转入账号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断交易完成后不得冲账。

A. 对

B. 错

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【判断题】

仅限于对当日进行的资产卖断交易冲账。（

A. 对

B. 错

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【判断题】

自信贷资产转让之日起，我行在原贷款合同项下所转让资产的相应权利义务由受让方承担，贷款风险亦由受让方承担。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断是指我行与经认可的交易对手开展的以存量贷款合同为基础、以认可的信贷资产为标的、经我行与交易对手协商后签署信贷资产买卖合同，以约定的价格、在约定的期限内卖出相应信贷资产的行为。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断交易需要信贷审批，系统校验贷款性质、卖断金额是否与信贷审批一致。

A. 对

B. 错

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【判断题】

柜员凭有权审批人签批的资产卖断业务申请书进行资产卖断记账处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断冲账必须凭相关有权人签署的冲正审批单进行冲正交易。

A. 对

B. 错

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【判断题】

资产卖断冲账需主办会计授权

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产处置方式为“变现”时，处置挂账账户输入“10100101”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产登记操作，“登记费用”字段不产生账务，只是登记，但后续处理贷款时的输入的支付费用不能超过登记费用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

收取抵债资产处理中，还贷金额与费用金额之和大于等于抵债资产余额。

A. 对

B. 错

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【判断题】

收取抵债资产处理中，还贷金额应小于等于剩余本、欠款合计、应计合计之和。

A. 对

B. 错

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【判断题】

以资抵债资产系债务人因关停、倒闭、破产或由于其它原因无力偿还我行借款及应收款等债务，我行通过法律诉讼及其它合法手段所取得的债务人、担保人(或第三人代为偿债)拥有的房产、设备、土地使用权及其它各类资产。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产登记完成后，如发现有误，需信贷审批后，会计主管授权方可冲账。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产登记的会计分录为：收：抵债资产 70410101。

A. 对

B. 错

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【判断题】

收取抵债资产处理交易如当日操作有误，可启用“3704抵债资产业务冲账”交易进行冲正。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“抵债资产登记”交易用于建立抵债资产与借据合同的对应关系。

A. 对

B. 错

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【判断题】

柜员确认“3701抵债资产登记”交易完成后，依据以资抵债清单内容及抵债资产登记结果使用“3702收取抵债资产处理”对已录入的抵债资产进行抵偿贷款处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产处置暂挂账户以及处置费用暂挂账户不均为内部账户。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产登记需要信贷审批后才能处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

抵债资产处理类型为核销时需开立139处置暂挂账户和262处置费用暂挂账户；处理类型为自用时需开立262处置费用暂挂账户。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“3702收取抵债资产处理”和‘3703抵债资产处置’业务均不允许冲账。

A. 对

B. 错

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【判断题】

收取抵债资产的处理无客户回单。

A. 对

B. 错

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【判断题】

收取抵债资产处理需要授权中心授权，需上传《抵债资产集体评审结果批复书》。

A. 对

B. 错

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【判断题】

参与行的银团贷款应收利息、利率使用错误导致利息与实际不符均可使用“3012利息调整”。但只能调整已结未收利息，不允许调整应计利息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“3012利息调整”如调整方式为调增，是从最早的未收欠款开始往上调增。

A. 对

B. 错

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【判断题】

利息调整是指用于贷款计息发生错误进行调整时的处理，是对已结未收的利息进行查询及调整。

A. 对

B. 错

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【判断题】

利息调整时，如调整方式为调增，则是从最后面新插入一条欠款信息，调增利息前需要检查当天该贷款账号是否处理过归还欠款、提前还本，需将原交易冲账后再做调增。调增后可处理归还欠款等业务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

参与行的银团贷款应收利息、利率使用错误导致利息与实际不符均可使用利息调整该交易调整。但只能调整已结未收利息，不允许调整应计利息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

若需要调整的利息为已经结出且从客户账户中扣收了的利息，则只能在“1873-表内通用记账”交易中，调整客户账及对应的利息科目。

A. 对

B. 错

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【判断题】

利息调整，选择欠款类型，输入起始日期、结束日期，点击“查询”按钮，列表中显示所有欠款信息（含欠款已还的部分）。

A. 对

B. 错

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【判断题】

利息调整信息录入完成后，直接提交即可打印完成交易，打印一式两联通用空白凭证，盖业务清讫章

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款停息业务操作时输入停息日期，系统控制不能大于系统日期

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款停止计息申报审批表的申批日期可以是贷款停息业务操作当日或之前几日。

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款停息是用于完成贷款在诉讼期间经审批同意停止计息的处理

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款停息柜员凭证摆放：柜员以一联通用凭证为主凭证，贷款停止计息申报审批表、停息通知书、法院判决书或执行裁定书的相关文件为附件

A. 对

B. 错

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【判断题】

停息后的利息计算，根据停息后的实时本金和实时利息欠款情况计算。

A. 对

B. 错

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【判断题】

操作贷款停息时，需审核法院判决书或执行裁定书的相关内容，核对该贷款客户是否为被执行人之一，法院是否在最后落款处盖章。

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款停息无需信贷审批。

A. 对

B. 错

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推荐试题

【判断题】

isNaN("58")的返回结果是false

A. 对

B. 错

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【单选题】

班级管理理论建立的基础是___

A. 教育学理论

B. 班级理论

C. 心理学理论

D. 管理学的基本原理

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【单选题】

与家庭生活相比,小学生的班级生活明显带有的色彩是___

A. 集体

B. 制度

C. 社会

D. 约束

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【单选题】

思想史上最早肯定儿童的价值,提出“尊重儿童想法”的思想家是___

A. 社威

B. 卢梭

C. 赫尔巴特

D. 蒙台梭利

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【单选题】

班级管理的起点是___

A. 班级管理目标

B. 管理学生教育

C. 班级学生发展

D. 班级管理规定

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【单选题】

班委会的组成人数一般是___

A. 1~3人

B. 4-6人

C. 5~7入

D. 6~8人

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【单选题】

班级管理的中心任务是___

A. 家长管理

B. 学生管理

C. 任课教师管理

D. 班级的组织建设

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【单选题】

少先队主题活动的单位是___

A. 大队

B. 中队或小队

C. 大队或小队

D. 天队、中队或小队

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【单选题】

班主在对家长实施家庭教育的指导,实现的方式是通过___

A. 与家长进行有效沟通

B. 参与家庭教育

C. 参与家长教育活动

D. 与家长相互支持

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【单选题】

9,个体角色定位的依据___

A. 自我认同

B. 自我意识

C. 自我要求

D. 自我目标

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【单选题】

行动研究的理念强调___

A. 实践性

B. 理论性

C. 研究要与行动相结合

D. 应用性

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【多选题】

任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___

A. 管理手段

B. 管理经费

C. 管理者

D. 管理对象

E. 管理资源

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【多选题】

经验的班级管理,经验来自于___

A. 上级领导的指令

B. 有经验的班主任的示范

C. 班级管理理论

D. 班级管理规范

E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法

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【多选题】

下列符合小学班级组织特征的有___

A. 既有学生自主管理又有成人指导

B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要

C. 既要符合学校整体规范的约束又要有相对的独立性

D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求

E. 既要培养品德又要完成学习任务

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【多选题】

班级目标设定的原则有___

A. 整体性原则

B. 发展性原则

C. 综合性原则

D. 针对性原则

E. 层次性原则

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【多选题】

改进班级组织规范的依据是___

A. 班级组织的新目标

B. 教育思想的新认识

C. 班级组织出现的新情况

D. 班级组织的发展规律

E. 班级组织的新特征

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【多选题】

小学班组织存在与发展的条件是___

A. 组织的客观条件

B. 组织的主观条件

C. 组织的环境条件

D. 组织成员行为方式条件

E. 组织的社会条件

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【多选题】

晨会活动的特点___

A. 筒短

B. 方便

C. 细致

D. 及时

E. 深入

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【多选题】

8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___

A. 公民基本素养

B. 家庭教育修养

C. 职业技术素养

D. 社会交往素养

E. 个人品质

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【多选题】

班主任的管理能力素养包括___

A. 领导能力

B. 交流与交往能力

C. 应变能力

D. 信息能力

E. 研究管理的能力

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【多选题】

班级管理者开展研究的意义在于___

A. 管理工作本身

B. 教学工作本身

C. 教育本身

D. 管理者自身

E. 班级自身

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【判断题】

教育教学工作的直接指向是学生的学习

A. 对

B. 错

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【判断题】

最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在

A. 对

B. 错

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【判断题】

同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

在班级体的形成发展阶段中,班集体阶段与形成组织阶段和形成稳定组织的阶段是连续的

A. 对

B. 错

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【判断题】

品德教育是小学生班级生活的中心任务

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动能在多大程度上发挥教育功能,取决于班级数育水平的高下

A. 对

B. 错

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【判断题】

课堂管理不仅是任课教师的事情

A. 对

B. 错

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【判断题】

随着学生的年龄成长，权力性的影响越来越重要

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理者参加理论研究，主要应为班级管理理论的发展做出贡献

A. 对

B. 错

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【单选题】

正确认识具体事物的基础是分析 ___

A. 矛盾的同一性

B. 矛盾的斗争性

C. 矛盾的普遍性

D. 矛盾的特殊性

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【单选题】

《老子》中说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这表明 ___

A. 量变是质变的前提和必要准备

B. 质变为新的量变开辟道路

C. 质变优于量变

D. 质变和量变相互渗透

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【单选题】

时间和空间，是 ___

A. 人们为了生活的方便制造出来的。

B. 物质运动的连续性和广延性。

C. 与物质运动无关的。

D. 无法精确测量和准确计算的。

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【单选题】

所谓世界统一于物质，是指 ___

A. 物质是其自身永恒存在与无限发展的唯一原因。

B. 指世界统一于存在。

C. 世界是多样性的统一。

D. 仅与物质的具体属性保持统一。

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【单选题】

所谓意识 ___

A. 仅仅是主观的东西。

B. 在形式上是主观的，内容上是客观的。

C. 是头脑自生的。

D. 仅仅是客观的东西。

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【单选题】

唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于 ___

A. 对世界状况的不同回答

B. 对世界本原的不同回答

C. 对世界模式的不同回答

D. 对世界趋势的不同回答

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【单选题】

承认哲学是世界观和方法论的统一的观点 ___

A. 是一切哲学的观点

B. 只是唯物主义哲学的观点

C. 只是唯心主义哲学的观点

D. 只是马克思主义哲学的观点

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【单选题】

事物发展的两种状态是指 ___

A. 对立和统一

B. 运动和静止

C. 肯定和否定

D. 量变和质变

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【单选题】

只承认绝对运动，不承认相对静止的观点是 ___

A. 主观唯心主义

B. 相对主义和诡辩论

C. 形而上学

D. 客观唯心主义

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