【单选题】
光纤熔接技术又叫做( )。___
A. 热熔技术
B. 冷溶技术
C. 机械拼接技术
D. 抛光加箍技术
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答案
A
解析
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相关试题
【单选题】
光终端盒接口的朝向根据现场请朝左,朝右,朝下三个方向,不能()___
A. 朝左
B. 朝右
C. 朝下
D. 朝上
【单选题】
选用螺钉固定方式时,应根据线槽及其配件上标注的螺钉固定位置,将线槽及其配件固定在墙面上,一般1米直线槽需用( )螺钉进行固定。___
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
【单选题】
以下用户引入线线间接头质量的描述( )句是错误的?___
A. 布线长度在50m以内不可有接头
B. 长度在100m内,只允许有一个接头
C. 最长用户引入线不超过200m
D. 同一条用户引入线线径可以不一致
【单选题】
在光缆敷设过程中,应避免光纤被( )和踩踏。___
A. 缠绕
B. 扭转
C. 损伤
D. 弯曲
【单选题】
在综合布线系统施工中,通常情况下语音信息点采用CAT3,数据信息点采用( )。___
A. CAT1
B. CAT3
C. CAT5E
D. CAT7
【单选题】
住宅小区暗管弯曲敷设时,其路由长度应小于( ),且该段内不得有S弯,弯曲如超过( )时,应加装过路盒___
A. 18m,4次
B. 16m,3次
C. 15m,2次
D. 10m,1次
【单选题】
引入光缆应在用户设备终端处余留适当长度以便用户使用,不可过长,( )米为宜,且必须规范绑扎并向用户强调光纤的维护要求和注意事项___
A. 1~3
B. 3~5
C. 5~7
D. 6~8
【单选题】
用户家中网线余量应尽量短、不超过( )米为宜,且禁止出现环绕、缠绕现象___
A. 1
B. 3
C. 5
D. 7
【单选题】
五类线布放距离要尽量短,总长度不超过( )米___
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400
【单选题】
二级以上的高处作业是指超过( )m 以上。___
A. 10
B. 8
C. 5
D.
【单选题】
凡参加高处作业的人员,必须要体检合格,患有精神病、癫痫病、( )、视力和听力严重障碍者,一律不允许从事。___
A. 糖尿病
B. 高血压
C. 近视眼
D.
【单选题】
高处作业人员( )对不规范作业做出检举。___
A. 不能
B. 有权
C. 无需
D.
【单选题】
高处作业人员不得( )安全隐患。___
A. 隐瞒
B. 议论
C. 上报
D.
【单选题】
高处作业人员应熟悉应急救援程序,( )应急救援知识。___
A. 无视
B. 理解
C. 了解
D.
【单选题】
遇到伤害时,不要惊慌失措,要保持( ),并设法维护好现场秩序。___
A. 镇静(冷静)
B. 焦急
C. 慌乱
D.
【单选题】
遇有雷雨、暴雨、( )级以上大风时,不得进行高处作业及放紧线工作。___
A. 三
B. 四
C. 五
D.
【单选题】
风力大于( )级时,严禁悬吊作业。___
A. 6
B. 5
C. 4
D.
【单选题】
( )在大雾天气里进行高处作业。___
A. 不准
B. 允许
C. 可酌情
D.
【单选题】
气体火灾属于( )类火灾。___
A. A
B. B
C. C
D.
【单选题】
液体或可熔化的固体物质火灾属于( )类火灾。___
A. A
B. B
C. C
D.
【单选题】
不同场合的手持电动工具的使用,根据国家标准的有关规定采用( )类绝缘型手持电动工具。___
A. I.III
B. I.II
C. II.III
D.
【单选题】
地下室、人防设备安装必须派有经验的施工人员进行施工,线路架空要求2m 以上,照明灯泡必须有( )罩。___
A. 保护
B. 防护
C. 防尘
D.
【单选题】
( )是高处作业中最常见的事故。___
A. 坠落
B. 触电
C. 坠物
D.
【单选题】
在生产各环节,要严格遵守安全生产管理制度和( )。___
A. 安全技术操作规程
B. 公司领导安排
C. 利益
D.
【单选题】
作业时应佩戴安全帽,使用安全带,作业人员应有人( ),不允许单独一人进行作业。___
A. 监护
B. 监督
C. 检查
D.
【单选题】
在佩戴安全帽前应根据自己的头型将( )调至适当位置,避免过松或者过紧。___
A. 帽箍
B. 帽衬
C. 下颏带
D.
【单选题】
安全带( ) 挂在管件的自由端、安全网上。___
A. 直接
B. 不可
C. 可以
D.
【单选题】
安全带和专作固定安全带的绳索在( )应进行外观检查。___
A. 使用中
B. 使用前
C. 使用后
D.
【单选题】
安全带宽度不小于( )mm。___
A. 30
B. 40
C. 35
D.
【单选题】
安全带使用期为( )年,发现异常应提前报废。___
A. 1
B. 3-5
C. 8-10
D.
【单选题】
安全带应该高挂低用。挂钩应该扣在不低于作业者所处水平位置的( )牢靠处。___
A. 随意
B. 安全
C. 固定
D.
【单选题】
在高处作业要求中,安全带的使用应( )。___
A. 高挂低用
B. 低挂高用
C. 同一水平挂用
D.
【单选题】
使用安全带时,( )将安全带挂在挂在活动的物体上,并注意防止摆动碰撞。___
A. 不得
B. 直接
C. 必须
D.
【单选题】
安全帽( )调节帽箍大小。___
A. 能
B. 不能
C. 自动
D.
【单选题】
安全帽的帽衬、衬带的顶部和帽壳内顶之间应保持( )mm的空间___
A. 10-20
B. 20-50
C. 0-15
D.
【单选题】
安全帽的帽壳( )有破损和裂纹。___
A. 稍微
B. 可以
C. 不得
D.
【单选题】
普通安全帽不超过( )g。___
A. 450
B. 350
C. 250
D.
【单选题】
工具袋内,总重量不得超过( )kg。___
A. 4
B. 3
C. 5
D.
【单选题】
脚扣的( )要连接牢固,活动灵活。___
A. 小爪
B. 皮带
C. 铁链
D.
【单选题】
脚扣的蹬必须铆固,绑带皮条必须坚韧耐用,( )者才可使用。___
A. 无损伤
B. 有损伤
C. 稍有破损
D. 以上均可。
推荐试题
【单选题】
人生价值评价的根本尺度是___
A. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
B. 能力大小
C. 对社会的贡献
D. 动机的善恶
【单选题】
科学而高尚的人生观是 ___
A. 自保自利的人生观
B. 及时享乐的人生观
C. 为人民服务的人生观
D. 合理利已主义的人生观
【单选题】
马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ___
A. 人的价值就是人自身的存在
B. 人可以有条件地创造出自己的价值
C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
D. 人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
【单选题】
正确的人生目的是___
A. 享乐主义的人生目的
B. 金钱拜物教的人生目的
C. 为人民、为社会服务的人生目的
D. 为个人和全家求温饱的人生目的
【单选题】
人生幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是___
A. 心理情绪不急不躁
B. 思维正常,体格强壮
C. 体质好,身体无疾病状态
D. 一种持续的、积极的心理状态
【单选题】
为人民服务的人生观反映了___
A. 自然规律
B. 唯物史观
C. 英雄史观
D. 历史传统
【单选题】
在价值关系中___
A. 人永远是主体
B. 主体永远是人
C. 物可以是主体
D. 客体永远是物
【单选题】
在价值观念体系中居于深层次的、核心地位___
A. 道德观
B. 人生价值观
C. 历史观
D. 世界观
【单选题】
决定价值的是___
A. 主体需要
B. 客体属性
C. 客体对主体的满足程度
D. 财富
【单选题】
人生价值观是___
A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中
B. 自我价值与社会价值的统一
C. 对人为什么活着的基本观点
D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点
【单选题】
值得提倡和弘扬的人生观是 ___
A. 帮助别人、快乐自己的人生观
B. 构建自己“精神家园”的人生观
C. “个人奋斗”的人生观
D. 为个人和全家谋幸福的人生观
【单选题】
好心做坏事与坏心做好事都不值得提倡,我们要提倡的是好心做好事,这句话对人生价值的评价坚持了___
A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一
C. 坚持完善自身与贡献社会相统一
D. 坚持动机和效果相统一
【单选题】
“修身齐家治国平天下”对人生价值的评价坚持了___
A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一
C. 坚持完善自身与贡献社会相统一
D. 坚持动机和效果相统一
【单选题】
人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是___
A. 为人民服务
B. 为个人谋福利
C. 人生短暂,及时行乐
D. 主观为自己,客观为他人
【单选题】
极端个人主义就是___
A. 个人主义
B. 极端利己和狭隘功利思想
C. 个人利益优先性
D. 利己不损人
【单选题】
在社会主义初级阶段,我们所提倡的高尚的人生目的是___
A. “一切向钱看”的人生目的
B. 为个人求权力、求享乐的人生目的
C. “平生无大志,但求足温饱”的人生目的
D. 以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的
【单选题】
合理调控情绪,应该___
A. 喝酒宣泄
B. 剧烈运动宣泄
C. 做危险活动、寻求刺激宣泄
D. 在合适场合找合适的人诉说
【单选题】
下列说法错误的是___
A. 大学生抽象的思维迅速发展但易带主观片面性
B. 大学生自我意识增强但还不成熟
C. 大学生缺乏依赖感、归属感
D. 情绪情感日益丰富但波动性较大
【单选题】
人生价值的根本内容是以___的关系为实际内容的人与人之间的价值关系
A. 自我与他人
B. 索取与享受
C. 劳动与创造
D. 贡献与索取
【单选题】
所谓享乐主义,主要表现为___
A. 有钱就花
B. 只管享乐,不管其他
C. 拒绝艰苦奋斗
D. 今朝有酒今朝醉
【单选题】
我们所提倡树立的正确的人生观目的是___
A. 大公无私,全心全意为人民服务的人生目的
B. 先公后私的人生目的
C. 主观为自己,客观为自己的人生目的
D. 自私自利的人生目的
【单选题】
人生观有三方面的内容,其中处于核心地位的是___
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 价值尺度
【单选题】
人生价值的本质是___
A. 社会对个人的尊重和满足
B. 个人对社会的责任和贡献
C. 个人的自我完善
D. 个人实践对自身发展的积极意义
【单选题】
历史唯物主义认为,人生观是___
A. 主观自生的
B. 永恒不变的
C. 社会存在的反映
D. 永远有阶级性
【单选题】
合理利己主义___
A. 是一种正确的人生观
B. 在市场经济条件下应该提倡的一种人生观
C. “人不为己,天诛地灭”就是这种人生观的真实写照
D. 它的核心是利己,把利他作为利己的手段
【单选题】
为人民大众求解放谋幸福的人生目的___
A. 是只有在社会主义制度下才有的人生目的
B. 是只有在社会主义制度下才具有代表性的人生目的
C. 是任何社会制度下都具有代表性的人生目的
D. 是在社会主义制度下每个人都具有的人生目的
【单选题】
人的自我价值是指___
A. 个人实践对自身发展的积极意义
B. 个人实践对社会和他人的积极意义
C. 个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献
D. 将自我价值与社会价值相结合
【单选题】
我们反对拜金主义人生观的根本原因在于它___
A. 追逐利益
B. 是引发社会丑恶现象的思想根源
C. 容易导致思想犯罪
D. 容易引发通货膨胀
【单选题】
在我们社会中,处理自我与他人的关系应当遵循的原则是___
A. 人不为己,天诛地灭
B. 我为人人,人人为我
C. 主观为自己,客观为他人
D. 人人为自己,上帝为大家
【单选题】
下列有关人与金钱的说法中错误的是___
A. 金钱拜物教使人唯利是图,损人利己,应该反对
B. 人要做金钱的主人,不能做金钱的奴隶
C. 在商品经济时代,追求金钱是人生的最高的目的
D. 人需要金钱,但金钱只是人发展自我,造福社会的条件之一
【单选题】
在社会主义条件下,当你在为人民服务时,人民中的其他成员也在为社会包括为你服务,这反映出要建立和谐的社会关系,应为___
A. 平等互助关系
B. 张扬个性自由发展关系
C. 主观为自己,客观为他人关系
D. 竞争关系
【单选题】
拜金主义人、享乐主义、极端个人主义三种人生观是错误的,原因在于___
A. 只有剥削阶级才有的人生观
B. 它们过分张扬个性解放
C. 它们不能满足个人价值需要
D. 它们对个人健康成长和良好社会秩序都是不利的
【单选题】
正确的竞争与合作关系,应该是___
A. 一团和气,没有矛盾
B. 适者生存
C. 合作是环境,竞争是动力,辩证统一
D. 有竞争没合作,有合作没竞争
【单选题】
诚信原则,就是___
A. 为朋友两肋插刀
B. 抱着心诚意善的动机和态度与人交往
C. 永远不说谎言,相信别人
D. 心如止水,意如明镜,天真无邪
【单选题】
评价一个人人生价值的大小,主要看他___
A. 对社会的责任和贡献
B. 从社会上获得的尊重和满足
C. 是否选择了正确的人生价值目标
D. 从事创造性实践活动的思想动机
【单选题】
在我国现阶段,个人选择和确立人生目的,从一般原则上看,应当___
A. 放弃个人的利益和追求
B. 有利于个人私利的实现
C. 以利己为主又兼利他人
D. 符合人民群众的根本利益
【单选题】
从整个社会的发展来看,价值评价的客观标准只能是___
A. 个人利益
B. 阶级利益
C. 国家利益
D. 人类生存和发展的利益
【单选题】
宽容原则,就是___
A. 与己方便、与人方便
B. 容忍退让
C. 相互包容,各取所需
D. 大度容人,不计较非原则性的是非问题
【单选题】
在处理个人与社会的关系时,愿意多作贡献,少取报酬,在考虑个人利益时,能够先集体后个人,先他人后自己。做到这一点的人,一般具有___
A. 先公后私的人生目的
B. 图谋发大财、做大事的人生目的
C. 顺应时势、崛地而起的人生目的
D. 主观为自己,客观为他人的人生目的
【单选题】
___
A. 社会价值优先性
B. 个人价值优先性
C. 社会价值以个人价值为前提
D. 个人价值是社会价值的基础