【判断题】
目前的WDM系统都采用1550nm波长区段。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
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【判断题】
目前第三方CMNET专线上网使用的是铁通的出口,那用户上网使用的DNS为铁通的DNS吗?
A. 对
B. 错
【判断题】
目前国内铺设最多的光纤类型是G.652。
A. 对
B. 错
【判断题】
目前用于DWDM的光源一般是LD而不是LED。
A. 对
B. 错
【判断题】
配置VC3/VC4时,是不会产生HP-LOM告警的。
A. 对
B. 错
【判断题】
皮线光缆可采用钉固式、明敷塑料线槽或明敷PVC管,应选择不易受外力碰撞,安全的地方。穿越墙体时应套保护管。不可以在地毯下布放。
A. 对
B. 错
【判断题】
漂移指数字信号的特定时刻相Y其理想时间位置的长时间的偏离。
A. 对
B. 错
【判断题】
平行网线的测试方法:主测试仪的指示灯应该从1到8逐个顺序闪亮,而远程测试端的指示灯也应该从1到8逐个顺序闪亮。如果是这种现象,说明平行网线的连通性没问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
平均发射光功率。在S参考点测得的平均光功率应满足设计和设备供应方承诺的指标要求,在ODF架上测试时,允许引入不大于0.5dB衰减。
A. 对
B. 错
【判断题】
普通Ethernet_II型MAC帧变成VLAN帧后,原来帧中的Type域变成0x8100
A. 对
B. 错
【判断题】
其中G.652光纤是指在1550nm波长窗口色散性能最佳,即色散未移位光纤。
A. 对
B. 错
【判断题】
全业务接入网络设备维护技表专指周期性的维护工作,不包括局数据制作、软硬件版本升级与补丁装载、故障与投诉处理、应急演练与处理等单项非周期性工作。
A. 对
B. 错
【判断题】
确保设备接地良好后,在上电前要拔出除电源板和NMS板之外的所有单板
A. 对
B. 错
【判断题】
扰码的目的是使线路传输码的“1”比特和“0”比特出现的概率接近50%,而不是防止长连1或长连0。()
A. 对
B. 错
【判断题】
扰码的目的是为了降低误码率。
A. 对
B. 错
【判断题】
扰码的作用是为了减少长连0和长连1的出现。
A. 对
B. 错
【判断题】
任何时候接触电路板和设备都必须戴防静电手腕,以免损坏设备。
A. 对
B. 错
【判断题】
任意节点的光线路板可以互换
A. 对
B. 错
【判断题】
日常维护过程中,如果出现ONT DG的告警,可考虑ONT是否断电。
A. 对
B. 错
【判断题】
日常维护过程中,如果出现PON LOS的告警,可首先考虑PON口到分光器之间的光路故障。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果本站检测到AU指针调整,则这些指针调整一定是在本站产生的。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果从STM-N信号中恢复出的B2字节和前一个STM-N帧(除再生段开销外的所有比特)的BIP-24计算结果不一致,则上报B2误码。()
A. 对
B. 错
【判断题】
如果从网络一端某台PC设备无法ping通远端的另一台PC,则说明二者之间建立TCP连接的相应路由信息仍然没有建立。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果第一个24h的测试出现误码,应查找原因,允许再进行24h测试。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果发现输入信号无光、光功率过低或过高、输入信号码型不匹配时会上报R-LOS 接收侧信号丢失告警。 )
A. 对
B. 错
【判断题】
如果网络上有误码,则必定会产生指针调整。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果网络上有指针调整产生,则肯定会有误码产生。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果需要把以太网信号进行高速的传输,就需要把多个小容量通道(VC-12,VC-3,VC-4)连接成大容量的通道(大于2M通道,10M通道,100M通道,1G通道).这时常用的技术叫做级联。
A. 对
B. 错
【判断题】
如果一条网线它的两头都是按照“橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕”顺序排列,那么称为直连网线。
A. 对
B. 错
【判断题】
如一台PC有两块网卡,那么这台机器就拥有了2个MAC地址
A. 对
B. 错
【判断题】
软件的日常备份工作不可以随系统备份同时进行。
A. 对
B. 错
【判断题】
若1个码元只携带1bit信息量,则“比特/秒”和“波特”在数值上相等
A. 对
B. 错
【判断题】
若各信号光的相位匹配会产生四波混频的影响。
A. 对
B. 错
【判断题】
若设备只用E2通公务电话,则再生器也能通公务电话。
A. 对
B. 错
【判断题】
若因特殊原因确实需要改变上门服务时间的,应至少提前2个小时通知客户并根据客户的具体情况重新约定上门服务时间。
A. 对
B. 错
【判断题】
三层交换机根据虚电路标识进行转发,并根据IP地址进行交换
A. 对
B. 错
【判断题】
上门服务人员应在预约时间前10-15分钟到达现场
A. 对
B. 错
【判断题】
设备安装在有防静电地板的机房时,不需要加装设备底座。
A. 对
B. 错
【判断题】
设备板卡扩容及FTTH用户端设备的布放由建设部门负责。
A. 对
B. 错
【判断题】
设备调测时,应按设备清单进行清点,且联机进行测试,功能性能符合要求。要求Y每项指标进行测试并提供简要的测试结果记录
A. 对
B. 错
【判断题】
升级OPCOM3500E网元管理器时,如果NView NNM 客户端和服务器采取分布式安装方式,那么客户端机器和服务器机器均需要升级。
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
属于大学教师职业特征的是___
A. 教师劳动的复杂性:
B. 教师劳动的高难度;
C. 教师劳动的高强度;
D. 教师劳动的学术性
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 释意:
B. 澄清;
C. 提问;
D. 具体化
【单选题】
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且及馈给来者,协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___
A. 共情技术;
B. 情感反应技术:
C. 具体化:
D. 澄清技术
【单选题】
协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化:
D. 内容反应
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
【单选题】
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___
A. 投射作用;
B. 否定作用;
C. 升华作用;
D. 补偿作用
【单选题】
提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?___
A. 具体化技术;
B. 内容反应技术;
C. 封闭式提问:
D. 开放式提问
【单选题】
公平理论的提出者是___
A. 马斯洛;
B. 赫茨伯格;
C. 弗鲁姆;
D. 亚当斯
【单选题】
弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成___
A. 保健因素与激励因素;
B. 主观因素与客观因素;
C. 认知因素与情感因素;
D. 目标效价与期望值
【单选题】
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___
A. 机能主义心理学;
B. 行为主义心理学;
C. 精神分析心理学;
D. 格式塔心理学;
【单选题】
以下叙述正确的是___
A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素;
B. 环境和教育是心理发展的物质基础;
C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素;
D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
【单选题】
在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义:
C. 人本主义:
D. 存在主义
【单选题】
调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则___
A. 刚性与柔性相结合;
B. 精神激励与物质激励相结合;
C. 收入与发展相结合:
D. 严格要求与提供发展空间相结合
【单选题】
格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用;
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用:
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用
【单选题】
需要层次理论提出的需要层级依次为___
A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要;
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要;
C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要;
D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
【单选题】
在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义;
C. 人本主义;
D. 存在主义
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈,思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 简述语意技术;
B. 澄清;
C. 提问
D. 具体化
【单选题】
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___
A. 澄清技术;
B. 具体化技术;
C. 提问技术:
D. 面质技术
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪;
B. 需要;
C. 意志;
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?___
A. 调整过程;
B. 同化过程;
C. 反馈过程;
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素___
A. 情境:
B. 协作;
C. 会话:
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则;
B. 科学性原则:
C. 主体性原则;
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导;
B. 善于随机应变;
C. 善于对症下药;
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能:
B. 客观现实的反映;
C. 主观映象;
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B. 加强大学生的自我反思能力的培养;
C. 加强大学生的主体教育;
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为___
A. 虚荣心较强;
B. 过高评价自己;
C. 好胜心太强;
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟:
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段;
B. 过渡阶段;
C. 工作阶段;
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分;
B. 情感成分;
C. 教师的陈述;
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 直接感染:
B. 间接感染;
C. 人际间的心理感染;
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力;
B. 努力;
C. 任务难度和运气;
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括?___
A. 与大家保持一致以实现团体目标;
B. 为取得团体中其他成员的好感;
C. 维持良好人际关系的现状;
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力;
B. 就业压力;
C. 人际压力;
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理;
B. 帮助建立安全的西现实人际关系;
C. 自我的重塑;
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分?___
A. 亲密;
B. 信任;
C. 激情:
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性;
B. 理解性;
C. 恒常性;
D. 选择性;