【多选题】
二层交换机相对于HUB具有下面哪些优势( )___
A. 减少冲突
B. 吞吐量更高
C. 端口密度更大
D. 缩小冲突域范围
E.
F.
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答案
ABCD
解析
暂无解析
相关试题
【多选题】
二层以太网交换机的工作原理包括( )___
A. 接收端口所连接网段上的所有数据帧
B. 利用接收数据帧中的源MAC地址来建立MAC地址表
C. 在MAC地址表中查找数据帧中的目的MAC地址,如果找到就将该数据帧发送到相应的端口(不包括源端口);如果找不到,就向除源端口外的所有的端口发送
D. 使用地址老化机制进行地址表维护
E.
F.
【多选题】
根据下面的IS-IS NSAP地址:47.1052.cb01.000c.3ab6.029c.00,这个路由器属于哪个area?___
A. 47
B. 47.1052
C. 1052.cb01
D. 000c.3ab6.029c
E.
F.
【多选题】
关于VLAN下面说法正确的是()___
A. 相互间通信要通过路由器
B. 可以限制网上的计算机互相访问的权限
C. 只能在同一个物理网络上的主机进行逻辑分组
D.
E.
F.
【多选题】
关于抖动和漂移的描述中,正确的是()___
A. 抖动和漂移与系统的定时特性有关
B. 抖动指数字信号的特定时刻相对其理想时间位置的短时间偏离。所谓短时间偏离是指变化频率高于10Hz的相位变化
C. 漂移指数字信号的特定时刻相对其理想时间位置的长时间的偏离。所谓长时间是指变化频率低于10Hz的相位变化
D. 指针调整可以产生抖动,但2M信号映射过程不会产生抖动
E.
F.
【多选题】
关于放大器测试的描述正确的是()___
A. 对于放大增益的测试,最好采用光谱分析仪进行
B. 放大器的输出、输入光功率之差即为放大器增益
C. 在测试中选取1310nm波长光源,直接输入放大器,再测试放大器的输出即可计算出放大增益
D. 测试输入光功率范围时,必须确保在所测范围内, 放大器可以完成正常的放大功能
E.
F.
【多选题】
关于分光器描述正确的是( )___
A. 分光器带有一个上行光接口,若干下行光接口
B. 各个下行光接口出来的光信号强度可能相同,也可能不同
C. 光信号从上行光接口转到下行光接口的时候,光信号强度/光功率将下降
D. 光信号从下行光接口转到上行光接口的时候,光信号强度/光功率将下降
E.
F.
【多选题】
关于前向纠错编码FEC的说法,正确的是?( )___
A. SOTU10G单板均支持FEC
B. FEC能提高OSNR值
C. FEC能降低系统对OSNR要求
D. 10G系统比2.5G系统OSNR要求高
E.
F.
【多选题】
关于色散的说法正确的是( )。 ___
A. 光纤的色散分为两种:一种是色度色散;另一种是光纤的偏振模色散(PMD),实际工程中主要考虑的是色度色散
B. 接入线路中的DCM模块一般添加在可调光衰前面
C. 可以使用G.655LEAF光纤,如果没有采用SuperWDM技术,可以采用DCM For G.652来补偿,补偿的距离需要根据光纤的色散系数进行折算,但是整改光复用段距离不能超过500Km
D. 一个波分系统色散补偿原则主要决定于这几个因素:OTU色散容限、传输光纤色散系数、DCM模块的色散量
E.
F.
【多选题】
关于数据单板端口对数据帧的处理,描述正确的是( )___
A. 设置为tag属性的端口,对不带vlan标签的数据只能丢弃
B. Hybrid端口可以实现tag和untag业务的混合传送
C. 以太网端口设为untag时,不需要设置端口默认的VLAN ID,设置为tag时才需要设置端口默认VLAN ID
D. 如果设置以太网端口的MTU为1522字节,那么PC机通过数据单板能PING通的包长不能超过1522字节
E.
F.
【多选题】
关于以太网指标测试,说法正确的是( )___
A. 吞吐量的测试结果是百分数和该字节长度帧每秒钟可以转发的帧数
B. 如果某字节的吞吐量的测试结果是100%,即表明该字节在被测试系统中可以进行线速转发
C. 在测试时延时,对帧的初始和最高发送速率没有什么特殊要求
D. 在同一字节测试条件下,系统的吞吐量和丢包率的总和为100%
E.
F.
【多选题】
光功率衰减的主要影响因素有哪些 ( )___
A. 分光器的插入损耗
B. 光缆本身的损耗,与长度有关
C. 光缆熔接点损耗
D. 尾纤/跳纤通过适配器端口连接的插入损耗
E.
F.
【多选题】
光网络设备调测时,一旦发生光功率过高就容易导致烧毁光模块事故,以下操作符合规范要求的是()___
A. 输入光信号在接入单板接收光口前,必须先测试光功率是否满足调测要求,禁止光功率超过接收过载点时进行不加光衰自环的操作,保证输入光功率不超过器件允许的最大值
B. 使用OTDR等能输出大功率光信号的仪器对光路进行测量时,要将通信设备与光路断
C. 调测前,必须先掌握单板要求的接收光功率参数,严格按照调测指导书说明的受光功率要求进行调测
D. 进行过载点测试时,禁止超过国标10个dB以上
E.
F.
【多选题】
集团短信业务 网络侧维护监控,主要工作内容有( )___
A. 企业信息机通过行业网关维测台进行端口连接状态、短信流量检查
B. 通过网络投诉支撑平台检查相应端口短信发送记录
C. 每季度上门巡检,对企业信息机进行健康检查,早发现早处理,最大限度的保障客户使用业务
D. 主动询问客户是否发生故障
E.
F.
【多选题】
交换机上的以太帧交换依靠 MAC地址映射表,这个表可以通过______来建立___
A. 交换机自行学习
B. 手工添加映射表项
C. 交换机之间相互交换目的地的位置信息
D. 生成树协议交互学习
E.
F.
【多选题】
客户自行开发业务短信发送模块,在业务服务器上通过( )或( ),直接将短信送入移动短信系统。___
A. 基站
B. 移动专线(CMNET)
C. 互联网
D. CMWAP
E.
F.
推荐试题
【多选题】
火场摄影的作用___。(中)
A. 记录火灾现场状态、烟熏和火灾蔓延方向、消防战斗员的战斗展开情况,为分析火势情况和灭火救援战斗展开情况提供依据。
B. 记录火灾扑救过程和火场状态,为研究火灾发展蔓延规律、总结防火、灭火工作经验教训,提高消防保卫工作和灭火救援工作提供材料。
C. 收集储存火灾现场信息资料,为消防宣传和法制教育提供形象生动的影像资料。
D. 火场上的照片很有可能是维护消防部队良好形象的关键,有时候一些当事人因为火灾损失受到打击,将责任归咎于消防部队,不排除有人恶意损害消防部队形象的可能性,那么,火场照片可以为我们提供有力证据。
【多选题】
火灾现场需要拍摄什么内容?___。(中)(基础知识)
A. 拍摄火灾现场全景。
B. 拍摄火灾燃烧过程和扑救过程。
C. 拍摄起火部位和起火点。
D. 拍摄起火源和起火源密切相关的痕迹、物证。
【多选题】
《公安消防部队灭火救援业务训练与考核大纲》中规定了通信员的主要任务有___(易)(基础知识)
A. 业务理论学习
B. 专业技术学习
C. 辖区熟悉情况学习
D. 法律知识学习
【多选题】
公安机关对计算机信息系统安全保护工作行使___监督职权(难)(基础知识)
A. 查处危害计算机的外设存储设备
B. 监督、检查、指导计算机信息系统安全保护工作
C. 查处危害计算机信息系统安全的违法犯罪案件
D. 履行计算机信息系统安全保护工作的其他监督职责
【多选题】
102程控交换机的系统出现故障时会产生一系列告警信号,提示维护人员进行处理。告警系统根据故障对设备的影响程度、重要性及紧迫性分为___(中)(消防通信网络与业务系统管理)
A. 严重告警
B. 主要告警
C. 较大告警
D. 次要告警
【多选题】
(职业道德)有哪些特征?___(易)
A. (职业道德)适用范围上的有限性
B. (职业道德)具有发展的历史继承性
C. (职业道德)形式上的多样性
D. (职业道德)有强烈的纪律性
【多选题】
消防通信员的(职业道德)包括哪些内容?___(易)(职业道德)
A. 爱岗敬业,忠于本职
B. 坚守岗位、确保畅通
C. 保证质量、精通业务技术
D. 遵守通信纪律、严守通信秘密
【多选题】
光纤通信有何优点?___(易)(消防通信网络与业务系统管理)
A. 频带宽、通信容量大
B. 传输损耗小,无中继传输距离达200千米
C. 抗电磁干扰能力强,安全性能卓越
D. 体积小、质量轻、耐腐蚀、成本低
【多选题】
直射光其特点是什么?___(难)(基础知识)
A. 在直射光照明下,被摄体上有着明晰的受光面、背光面和影子,从而能突出被摄体的立体形态
B. 直射光照明的受光面和背光面之间的亮度差较小,拍摄出来的景物反差小
C. 直射光照明能表现被摄体清晰的轮廓形态,具有很强的力度感
D. 直射光照明下形成的阴影比较淡,能增加画面的纵深透视感和立体感,有时阴影也是很有表现力的构图因素,能增加画面的感染力
【多选题】
消防通信员技师音视频系统的操作技能要求___(音视频与应急通信管理)
A. 能够掌握图像综合平台的操作使用、配置、维护与故障排查
B. 能够掌握语音综合平台的操作使用、配置、维护与故障排查
C. 能够解决综合性的通信故障
D. 灭火救援指挥系统的安装部署、功能组成、业务流程和故障排查方法
【多选题】
信息安全风险评估与应急处置包括以下哪些知识?___(中)(基础知识)
A. 信息安全风险评估基础
B. 安全措施评估
C. 应急预案编制与应急响应
D. 主流数据库安装与配置
【多选题】
公安机关计算机信息系统安全保护工作坚持积极防御、综合防范的方针,坚持安全技术与规范化管理相结合的原则,坚持“专网专用”、“专机专用”的原则,实行___的安全责任制。 (易)(基础知识)
A. “谁管理、谁负责”
B. “谁使用、谁负责”
C. “分级管理,级级负责”
D. “谁管理、谁负责”、“谁使用、谁负责”