【单选题】
线路命名统一以___为中心,向全省各地辐射来命名。例如,杭州-湖州天然气管线、杭州-宁波天然气管线等。
A. 杭州
B. 湖州
C. 宁波
D. 台州
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答案
A
解析
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相关试题
【单选题】
当管线不经过杭州时,以管线起点至终点的气流___来命名,如宁波-台州-温州管线。
A. 流向
B. 压力
C. 温度
D. 湿度
【单选题】
按照线路简称,以拼音大写的首字母组成,有且仅有两位。例如,杭湖线表示为HH、杭甬线表示为HY,甬台温线表示为___。
A. HH
B. YT
C. YTW
D. YW
【单选题】
支线的字母代码由主干线字母代码加支线目的地拼音的字母大写组合表示。例如,杭湖线半山电厂支线可表示为HHBS、杭甬线国华电厂支线可表示为HYGH、杭甬线北仑支线可表示为___。
A. HYBL
B. HYBC
C. HB
D. HL
【单选题】
为了能准确说明流程并对全线各站场工艺设备进行准确操作,对各站场设备的位置编号按照英文字母加___位阿拉伯数字进行命名。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
【填空题】
仪表和控制专业分界: PLC 机柜以接线端子为界,上接线端子包括端子为___专业,端子以下为___专业。
【填空题】
仪表和通信专业分界:仪表设备以通信端口为界,通信端口设备为___专业,其余为___专业。
【填空题】
仪表和电气专业分界:电气设备中的热工传感器及线缆为___专业。
【填空题】
仪表和工艺专业分界:机械设备本体连接的引压管、卡套等属于___专业,其它为___专业。
【填空题】
仪表和计量专业分界:计量支路上除流量计及补偿压力、温度仪表外的仪表为___专业。
【填空题】
控制和通信专业分界:通信交换机端口为界,通信交换机及其上级为___专业。
【填空题】
控制和电气专业分界: PLC 机柜以220V 电源端子为界,上端口为___专业,下端口为___专业。
【填空题】
控制和工艺专业分界:工艺设备中控制单元为___专业。
【填空题】
控制和计量专业分界:以PLC 机柜接线端子为界,上接线端子包括端子为___专业,端子以下为___专业。
【填空题】
工艺和电气专业分界:电动机驱动的工艺设备中电动机为___专业,其他为___专业;跨接线和接地线属于___专业。
【填空题】
工艺和计量专业分界:计量支路不含放空和排污管路流量计前直管段前端面含至流量计后直管段后端面含为___专业。
【填空题】
阴保和电气专业分界:阴保设备供电接线箱端子为界,上端子为___专业,下端子为___专业。
【填空题】
阴保和通信、控制专业分界:以阴保设备的信号输出端子为界,信号线缆至交换机由___专业管理,交换机由___专业管理,服务器内部由___专业管理。智能测试桩,现场硬件设备除SIM 卡由___专业管理,SIM 卡及信号传输由___专业管理,服务器由___专业管理。
【填空题】
通信和电气专业分界:以通信机柜供电端子为界,上端子为___专业,下端子为___专业;电气设备以电气通信端口为界,上端口为___专业,下端口为___专业。
【填空题】
计量和通信专业分界:以通信交换机端口为界,通信交换机及其上级属于___专业。
【填空题】
计量和电气专业分界:计量机柜以220V 电源端子为界,上接线端子不含端子为___专业,下端子为___专业。
【单选题】
可以在以下哪个视图中绘制楼板轮廓?___
A. 立面视图
B. 剖面视图
C. 楼层平面视图
D. 详图视图
【单选题】
Revit中创建墙的方式: ___
A. 绘制
B. 拾取线
C. 拾取面
D. 以上说法都对
【单选题】
以下关于栏杆扶手创建说法正确的是: ___
A. 可以直接在建筑平面图中创建栏杆扶手
B. 可以在楼梯主体上创建栏杆扶手
C. 可以在坡道主体上创建栏杆扶手
D. 以上均可
【单选题】
可以在哪个视图中使用“墙饰条”工具? ___
A. 平面视图
B. 立面视图
C. 天花板视图
D. 漫游视图
【单选题】
门窗、卫浴等设备都是Revit的“族”,关于“族”类型,以下分类正确的是? ___
A. 系统族、内建族、可载入族
B. 内建族、外部族
C. 内建族、可载入族
D. 系统族、外部族
【单选题】
用鼠标拖拽图中C轴线红圈处,轴网的变化是有图 ___
A. 只改变当前视图C轴线端点位置
B. 只改变所有平行视图C轴线端点位置
C. 同时改变当前视图 A、B、C、D 轴线端点位置
D. 同时改变所有平行视图 A、B、C、D 轴线端点位置
【单选题】
BIM(Building Information Model)的中文含义是? ___
A. 建筑信息模型
B. 建筑模型信息
C. 建筑信息模型化
D. 建筑模型信息化
【单选题】
对场地表面进行拆分的时候,绘制拆分草图形状说法错误的是: ___
A. 可以使用【拾取线】命令来拾取地形表面线
B. 可以绘制一个不与任何表面边界接触的单独的闭合环
C. 开放环的两个端点都必须在表面边界上
D. 开放环的任何部分都不能相交,或者不能与表面边界重合
【单选题】
Revit专用的创建“洞口”工具有哪些? ___
A. 按面、墙、竖井
B. 按面、垂直、竖井
C. 按面、垂直、老虎窗
D. 按面、垂直、竖井、墙、老虎窗
【单选题】
BIM 技术可以被广泛应用于以下哪些项目阶段? ___
A. 方案设计、施工图设计
B. 方案设计、性能分析
C. 设计、施工
D. 策划、设计、施工、运维
【单选题】
以下哪个是族样板的特性 ___
A. 系统参数
B. 文字提示
C. 常用视图和参照平面
D. 族类别和族参数
【单选题】
创建图中所示屋顶时,用哪个方法比较合适?有图 ___
A. 迹线屋顶
B. 拉伸屋顶
C. 面屋顶
D. 玻璃斜窗
【单选题】
在Revit中创建屋顶的方式不包括哪一项: ___
A. 面屋顶
B. 放样屋顶
C. 迹线屋顶
D. 拉伸屋顶
【单选题】
在哪个视图中可以绘制标高? ___
A. 平面视图
B. 天花板视图
C. 三维视图
D. 立面视图
【单选题】
在幕墙上放置幕墙竖梃时,只能放在: ___
A. 幕墙中间
B. 洞口边缘
C. 幕墙网格上
D. 嵌板上
【单选题】
要实现下图中的墙样式,用哪个命令最合适?有图 ___
A. 墙:饰条
B. 编辑墙轮廓
C. 幕墙系统
D. 墙:分割缝
【单选题】
删除坡道时,与坡道一起生成的扶手: ___
A. 将被同时删除
B. 将被保留
C. 提示是否保留
D. 提示是否删除
【单选题】
当移动主体墙时,与之关联的嵌入墙 ___
A. 嵌入墙将随之移动
B. 嵌入墙将不动
C. 嵌入墙将消失
D. 嵌入墙将与主体墙反向移动
【单选题】
想要结构柱仅在平面视图中表面涂黑,需要更改柱子材质里的哪个选项? ___
A. 表面填充图案
B. 着色
C. 截面填充图案
D. 粗略比例填充样式
【单选题】
以下哪个是系统族 ___
A. 天花板
B. 家具
C. 墙下条形基础
D. RPC
推荐试题
【多选题】
数师人力资源预测的定性方法有___
A. 主观判断法
B. 回归预测法
C. 德尔菲法
D. 比率预测法
E. 趋势预测法
【多选题】
库伯的经验学习圈理论包括哪四个阶段?___
A. 经验
B. 反思
C. 学习
D. 理论化
E. 行动
【多选题】
教师职业生涯的特性有___
A. 终身性
B. 短暂性
C. 发展性
D. 综合性
E. 独特性
【多选题】
完整的教师绩效管理过程包括哪四个部分?___
A. 绩效计划
B. 绩效沟通
C. 鲮效考核
D. 绩效反馈
E. 绩效实態
【多选题】
反映良好目标属性 SMART原则包括哪些方面?___
A. 目标的具体性
B. 目标的可衡量性
C. 目标的可达成性
D. 目标的相关性
E. 目标的时间性
【多选题】
下列属于教师自我激励特性的有___
A. 外显性
B. 物质性
C. 随意性
D. 精神性
E. 内隐性
【多选题】
下列哪三项是教师的直接经济报附___
A. 基本工资
B. 奖金
C. 加班费
D. 津贴
E. 医疗数助
【判断题】
一个区域的基础教育发展水平由学校发展水平决定
A. 对
B. 错
【判断题】
22文化立校策略实燕的关健成员是校长
A. 对
B. 错
【判断题】
处于规范化阶段的学校,管理过程中要重视教师能够胜任教学
A. 对
B. 错
【判断题】
科学的教师聘用程序的第一步是发布招聘值息
A. 对
B. 错
【判断题】
根据斯金纳的强化学习理论,如果员工的表现达不到要求,则不给于或少给予员工奖励属于鱼爱化,也就是我们平常所说的
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学家桑代克提出了尝试一備误理论
A. 对
B. 错
【判断题】
教师绩效考核的外延大于教师效管理
A. 对
B. 错
【判断题】
为了克服传统的科层管理的弊端,减少沟通环节,使得组织上下沟通畅达,这属于层级管理
A. 对
B. 错
【判断题】
临近年终时,某位教师因为复习课没有认真备课被校长发现,因而年终没有获得单位先进提名,这是月晕效应
A. 对
B. 错
【判断题】
兹伯格的双因素理论中的数励因素涉及的是满足低层次需要
A. 对
B. 错
【单选题】
20世纪90年代初,人力资源管理凸显的基本观念有___
A. 重视校务管理
B. 人力资源很难开发
C. 通过培训开发人力资源
D. 加强对人的管理
【单选题】
充分吸纳社会资源信息,注重满足家长与社会的需求,这种发展战略属于___
A. 规划先导
B. 科研兴校
C. 文化立校
D. 开放办学
【单选题】
对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程是___
A. 人力资源规划
B. 职业生涯规划
C. 工作分析
D. 绩效评估
【单选题】
励理论中的期望理论的提出者是___
A. 斯金纳
B. 热获伯格
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
【单选题】
下列属于教师自我激局的待征的是___
A. 外显性
B. 物质性
C. 精神性
D. 外在性
【单选题】
下列不是教师的直接经济报的是___
A. 基本工资
B. 奖金
C. 带假期
D. 津贴
【单选题】
根据萨柏的终身职业生涯发展理论,自我概念与职业概念的形成发生在___
A. 成长阶段
B. 探索阶段
C. 建立阶段
D. 维持阶段
【单选题】
职业个性理论的提出者是___
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 霍兰德
D. 帕森斯
【单选题】
新员工在工作中逐渐加深对自我的认识,慢慢发展出一个明晰的职业自我概念,这过程可以用下列哪个术语来概括解释___
A. 职业锥
B. 职业策划
C. 职业梯
D. 职业路径
【单选题】
校长对某教师的不恰当行为进行了口头批评教育,这属于___
A. 正强化
B. 负强化
C. 消极惩罚
D. 体罚教师
【多选题】
21世纪人力资源管理理念实现了___
A. 从“物本管理”向“人本管理”的转变
B. 从“封闭管理”向“开放管理”的转变
C. 从“静态管理”向“动态管理”的转变
D. 从“命令管理”向“服务管理”的转变
E. 从“人本管理”向“科学管理”的转变
【多选题】
柔性管理具有的特性有___
A. 强调人的主动性
B. 人本性
C. 服务性
D. 柔初性
E. 灵活性
【多选题】
学校人力资源规划的四个步骤是___
A. 准备阶段
B. 预测阶段
C. 制定平衡措施阶段
D. 教师招聘阶段
E. 评估阶段
【多选题】
人力资源规划过程要收集的外部环境信息主要包括___
A. 学校办学的经济环境
B. 学校办学的文化环境
C. 学校课程状况
D. 国家教育政策
E. 人才市场的供求状况
【多选题】
教师生涯具有的特性有___
A. 终身性
B. 独特性
C. 发展性
D. 稳定性
E. 综合性
【多选题】
DISC测评法涵盖的四个个性维度是___
A. 支配性
B. 影响性
C. 稳定性
D. 尽责性
E. 优质性
【多选题】
教师生涯心理辅导可以实现的目的是___
A. 协助数师调整心态
B. 让教师适应生涯发展
C. 引导把个体发展与学校融为一体
D. 协助教师实现生目标
E. 让教师保持积极的心理情绪
【多选题】
学校在人力资源管理过程中,可采用的多元激励策略有___
A. 自下而上的激励
B. 自上而下的激励
C. 自我激励
D. 同伴激防
E. 教育行政部门激励
【多选题】
下列是教师的直接经济报的有___
A. 基本工资
B. 奖金
C. 健康保险
D. 津贴
E. 医疗教助
【多选题】
学校文化的功能有___
A. 导向功能
B. 规范功能
C. 硬聚功能
D. 周冶功能
E. 效率功能
【判断题】
文化立校策略实施的目的在于增强学校的硬实力
A. 对
B. 错
【判断题】
现代人力资源管理以人为技心
A. 对
B. 错
【判断题】
从发展阶段上区分,现代学校往往经历从个性化到规范化的历程
A. 对
B. 错