共产主义是建立（）基础上的。_答案

【单选题】

共产主义是建立（）基础上的。

A. 在对人类社会发展规律的科学认识

B. 共产党的主观愿望

C. 马克思主义理论

D. 无产阶级的信仰

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【单选题】

共产主义社会的实现有其物质基础和

A. 现实可能

B. 客观性

C. 规律性

D. 现实途径

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【单选题】

资本主义国家改变了对殖民地的剥削方式，推行他们的（）战略，带动了资本的国际循环与周转，为西方战后的繁荣带来了机遇。

A. 经济全球化

B. 新殖民

C. 发展

D. 经济

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【单选题】

（）是走向共产主义的必由之路

A. 社会主义

B. 资本主义

C. 垄断资本主义

D. 封建主义

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【多选题】

作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（）。

A. 马克思主义政治学

B. 马克思主义政治经济学

C. 科学社会主义

D. 马克思主义哲学

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【多选题】

广义的马克思主义包括（）。

A. 马克思创立的理论

B. 恩格斯创立的理论

C. 毛泽东思想

D. 中国特色社会主义理论体系

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【多选题】

马克思主义创立的直接理论来源是（）。

A. 德国古典哲学

B. 自由主义

C. 英国古典政治经济学

D. 英法空想社会主义

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【多选题】

马克思主义的基本立场是（）。

A. 以无产阶级的解放为己任

B. 以人的自由全面发展为美好目标

C. 一切为人了民，一切依靠人民

D. 以全人类的解放为己任

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【多选题】

马克思主义基本方法包括（）。

A. 实事求是的方法

B. 辩证分析的方法

C. 社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法

D. 历史分析的方法

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【多选题】

马克思主义基本原理是指（）。

A. 马克思主义基本立场

B. 马克思主义基本观点

C. 马克思主义基本方法

D. 马克思主义的革命性

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【多选题】

马克思主义的鲜明特征是（）。

A. 科学性和革命性

B. 实践性

C. 人民性

D. 发展性

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【多选题】

马克思主义在当代具有重大价值，是由于（）。

A. 是观察当代世界变化的认识工具

B. 是指引当代中国发展的行动指南

C. 是引领人类社会进步的科学真理

D. 产生于19世纪40年代

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【多选题】

我们如何时掌握和运用学习马克思主义，（）。

A. 努力掌握马克思主义的立场.观点.方法

B. 坚持理论联系实际的学风

C. 自觉将马克思主义内化于心.外化于行

D. 照搬照抄马克思主义的书本

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【多选题】

马克思两个最伟大的发现是（）。

A. 辩证法

B. 劳动价值论

C. 唯物史观

D. 剩余价值学说

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【多选题】

学习马克思主义基本原理的方法（）。

A. 认真学习马克思主义的著作

B. 一切从实际出发

C. 理论联系实际

D. 实事求是

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【多选题】

作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（）。

A. 巴黎公社

B. 1831年和1834年法国里昂工人两次起义

C. 1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动

D. 1844年德国西里西亚工人起义

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【多选题】

列宁科学地剖析了帝国主义的（），提出社会主义革命可能在一国或多国首先发生并取得胜利的论断。

A. 经济基础

B. 深刻矛盾

C. 统治危机

D. 资本论

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【多选题】

马克思主义科学性的重要体现在于（）。

A. 科学的世界观

B. 科学的方法论

C. 辩证唯物主义

D. 历史唯物主义

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【多选题】

（）是马克思主义革命性的集中表现。

A. 彻底的批判精神

B. 鲜明的无产阶级立场

C. 实事求是

D. 在实践中检验和发展真理

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【多选题】

19世纪的三大科学发现，即（）为马克思主义的产生提供了自然科学前提。

A. 能量守恒与转化定律

B. 细胞学说

C. 生物进化论

D. 勾股定律

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【多选题】

马克思主义的基本观点包括（）。

A. 世界统一于物质

B. 物质决定意识

C. 浪漫主义

D. 社会存在决定社会意识

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【多选题】

马克思和恩格期完成了（）的转变，为创立马克思主义奠定了思想前提。

A. 从唯心主义向唯物主义

B. 从革命民主主义向共产主义

C. 从无产阶级向资产阶级

D. 从唯物主义向唯心主义

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【多选题】

马克思和恩格斯合写的经典著作有（）。

A. 《共产党宣言》

B. 《在马克思墓前的讲话》

C. 《神圣家族》

D. 《德意志意识形态》

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【多选题】

马克思主义的人民性表现在（）。

A. 人民至上是马克思主义的政治立场

B. 马克思主义政党致力于实现最广大人民的根本利益

C. 马克思主义的人民性是以阶级性为深刻基础的

D. 马克思主义是关于无产阶级解放的学说

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【多选题】

马克思主义产生具有深刻的（）。

A. 社会根源

B. 阶级基础

C. 思想渊源

D. 生产方式

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【多选题】

学习马克思主义，要（）。

A. 内化为信念

B. 外化为行动

C. 停留在知识和方法的掌握

D. 化作自觉的行动

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【多选题】

马克思主义的实践性是指（）。

A. 马克思主义是随实践而不断发展的学说

B. 马克思主义是服务于无产阶级的实践活动的科学理论

C. 马克思主义的基本观点是实践

D. 马克思主义强调理论与实践的统一

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【多选题】

恩格斯的独立撰写的经典著作包括（）。

A. 《共产党宣言》

B. 《家庭.私有制和国家的起源》

C. 《在马克思墓前的讲话》

D. 《反杜林论》

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【多选题】

相对于个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有（）指导意义。

A. 普遍的

B. 根本的

C. 长远的

D. 具体的

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【多选题】

十九大强调“不忘初心，牢记使命”，中国共产党人的初心和使命是（）。

A. 为中国人民谋幸福

B. 为中华民族谋复兴

C. 完成民族独立

D. 具有调和功能

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【多选题】

马克思主义是指引当代中国发展的行动指南，是由于（）。

A. 马克思主义是指引当代中国发展的精神旗帜

B. 马克思主义是推动当代中国发展的精神动力

C. 马克思主义是引领当代中国实践的动指南

D. 马克思主义给我们提供了解决所有问题的现成理论

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【多选题】

马克思参与撰写的经典著作包括（）。

A. 《共产党宣言》

B. 《神圣家族》

C. 《在马克思墓前的讲话》

D. 《家庭.私有制和国家的起源》

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【多选题】

“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是

A. 意识是第一性的，物质是第二性的

B. 物质是第一性的，意识是第二性的

C. 主观能动性的发挥，必须尊重客观规律

D. 画饼不能充饥

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【多选题】

“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明

A. 时间和空间是客观的

B. 时间和空间是物质的存在形式

C. 时间和空间是绝对的，又是相对的

D. 时间和空间离开物质只是形式

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【多选题】

我国古代哲学家王夫之认为：“动静者，乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动，非不动也。”“静即合动，动不含静。”“动.静，皆动也。” 这在哲学上表达了

A. 运动和静止都是物质的固有属性

B. 静止是运动的特殊状态，是缓慢不显著的运动

C. 静止是相对的，运动是绝对的

D. 运动是静止的总合

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【多选题】

马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是

A. 实践是社会历史的客体

B. 实践是社会历史的主体

C. 实践构成了社会生活的现实基础

D. 实践是社会生活的本质内容

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【多选题】

实践是人的生存方式，是指

A. 实践是人类生存和发展的基础

B. 在实践中形成人的本质和一切社会关系

C. 实践是人类特有的活动

D. 实践是一切生命的存在形式

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【多选题】

恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交结起来的画面。”这段话所所包含的辩证法观点有

A. 联系是客观世界的本性

B. 一切事物都处于相互联系之中

C. 世界是一个相互联系的统一体

D. 联系既是普遍的又是复杂多样的

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【多选题】

下列选项中，体现发展的实质的有

A. 因祸得福，祸福相依

B. 无产阶级专政代替资产阶级专政

C. 培育出新优质品种

D. 原始社会的公有制经过私有制到社会主义的公有制

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【多选题】

某山村小镇自20世纪70年代发现矾矿以来，办了三个矾矿厂。由于没有严格的环境保护措施，每天排放大量矿烟，致使村民中大多数人患有呼吸道疾病和皮肤病。这一做法从哲学上看违背了

A. 事物普遍联系的原理

B. 事物联系复杂多样性的原理

C. 事物运动发展的原理

D. 事物的普遍性与特殊性关系的原理

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【多选题】

矛盾同一性在事物发展中的作用表现为

A. 矛盾又方在相互依存中得到发展

B. 矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素

C. 调和矛盾双方的对立

D. 规定事物发展的基本趋势

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推荐试题

【判断题】

如果把班组说成企业的“细胞”，班组长则是“细胞”中的“细胞核”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组长只需抓好上级布置的各项生产经营任务，班组职工思想政治工作与其无关

A. 对

B. 错

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【判断题】

自控型班组活动其实质就是指班组达标升级活动。

A. 对

B. 错

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【判断题】

我局自控型班组考核根据达标程度，可分为自控型、自管型、标准化等班组等级。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自控型班组活动体现了“以人为中心”的管理思想和激励理论。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组长即是安全生产的带头人，又是班组的行政管理者。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自控型班组考核标准是由各单位或车间自行制订的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

我局自控型班组在评审考核标准上实行定量考核与定性考核相结合。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自控型班组活动在考核标准上不具有可比性，它体现了对班组的个性化考核。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自控型班组活动在组织形式上强调党政工团“一体化”管理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

制定考核标准是开展自控型班组活动的首要环节。

A. 对

B. 错

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【判断题】

按照逐级负责制的原则，达标班组考核标准由班组自定，自控型班组考核标准由单位制订，精品班组考核班组由各系统制订。

A. 对

B. 错

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【判断题】

实践证明，6S活动开展起来比较容易，可以在短时间内取得显著的效果，但要坚持下去，持之以恒，并不容易。

A. 对

B. 错

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【判断题】

6S管理方法的推广使用，对生产经营（工作）现场管理水平的提高没有任何作用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

质量管理的工作程序就是PDCA循环。

A. 对

B. 错

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【判断题】

清洁是指在整理、整顿、清扫的状态下，使生产现场保持卫生整洁。

A. 对

B. 错

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【判断题】

劳动定额是企业和班组经济核算的依据。

A. 对

B. 错

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【判断题】

保证行车安全对铁路职工奔小康和家庭幸福没有多大影响。

A. 对

B. 错

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【判断题】

起重机作业时，任何人不得在吊臂及吊件下面站立或通过。

A. 对

B. 错

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【判断题】

劳动安全关系到劳动者享受安全保护的基本权利。

A. 对

B. 错

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【判断题】

不论是生产班组还是服务班组，都必须牢固树立“质量第一”和“为旅客货主提供优质服务”的观点，保证生产出高质量的铁路运输产品。

A. 对

B. 错

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【判断题】

铁路班组特别是行车主要班组，一定要贯彻“安全第一、预防为主”的方针，落实安全生产技术措施和劳动保护措施，不断改善班组生产的环境和条件，杜绝行车、人身和设备事故的发生。

A. 对

B. 错

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【判断题】

现场管理的基本要求是：环境整洁，纪律严明，设备良好，物流有序，信息准确，生产均衡。

A. 对

B. 错

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【判断题】

现场管理的核心是设备，现场管理就是一切围绕设备的管理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组经济核算要坚持实事求是的原则。

A. 对

B. 错

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【判断题】

信息要求及时，但不必那么准确。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组台账要本着“精简、实用、统一、规范”的原则设置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组台账设置分为综合管理台账和生产业务台账另大类。

A. 对

B. 错

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【判断题】

按照郑州局关于班组台账的设置要求，班组专业管理台账是由各运输站段自定的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

定置管理是指对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学的分析研究，使之达到最佳结合状态的一种科学管理方法。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班组生产管理一般包括组织、计划、准备、控制四个方面的内容。

A. 对

B. 错

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【判断题】

劳动定额有工时定额、产量定额、看管定额和服务定额四种表现形式。

A. 对

B. 错

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【判断题】

从微观角度来说，风险管理的对象就是指风险因子、危险源、隐患和事故。

A. 对

B. 错

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【判断题】

铁路推行安全风险管理必须与原有的传统安全管理割裂开来并另起炉灶。

A. 对

B. 错

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【判断题】

全面推行安全风险管理是实现铁路科学发展、安全发展的战略举措。

A. 对

B. 错

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【判断题】

铁路开展安全风险管理的指导思想和主要内容就是要通过实施安全风险管理，增强安全风险的防范意识，构建安全风险的防控体系，达到强化安全基础、最大限度减少或消除安全风险、确保铁路安全的目的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在风险管理中，风险和危险是两个完全相同的概念。

A. 对

B. 错

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【判断题】

隐患就是指危险、危害事件发生的可能性与后果严重程度的综合度量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

当危险暴漏在人类的生产活动中时就成为了风险。

A. 对

B. 错

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【判断题】

危险源是指超出了人们设定的安全界限的一种状态或行为，如：超标、两违等现象等，它是直接导致事故发生的根源。

A. 对

B. 错

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