【简答题】
如何进行卸酸碱操作?
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答案
首先应了解酸碱的性能,并掌握一定的防护和处理急救知识,要去现场观察酸碱罐的实际液位,并明确卸在哪一个罐中,避免卸错或造成溢流。在进行卸酸碱的操作中,应带防护面具,戴防护手套和围裙,在操作中,应有专人在旁监护,并监视罐中液位上升情况,在操作现场应有充足的水源。使用压缩空气压酸碱时,应注意压力不要超过规定值,以免造成塑料管的破裂。
解析
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【多选题】
并联母管制离心泵相互之间切换时,下列叙述正确的是___。
A. 出口阀关闭状态启动备用泵,然后缓慢开启出口门
B. 备用泵启动正常后,再关闭要停运泵的出口门,然后再停运泵
C. 直接停运要停运泵后,再启动备用泵
D. 打开出口阀启动备用泵,然后停运要停运的泵
【多选题】
下列关于异步电动机和同步电动机的转速的说法中,正确的是___。
A. 异步电机的转速大于定子转速磁场的转速
B. 同步电机的转速小于定子旋转磁场的转速
C. 同步电机和异步电机的转数都是由极对数决定的
D. 同步电机的转速等于定子旋转磁场的转速,异步电机的转速小于定子旋转磁场的转速
【多选题】
运行式浮动床中下部分配装置的作用为___。
A. 在运行或顺流时作为水流分配装置
B. 在运行或顺流时起支承和疏水作用
C. 在再生或清洗时作为分配装置
D. 在再生或清洗时起支承和疏水作用
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浮动床本体装置中,床层上部为惰性树脂,其主要作用为___。
A. 提高再生效果
B. 防止碎树脂堵塞滤网
C. 提高水流分配的均匀性
D. 可以选用较大网目的滤网,以减少设备的运行阻力
【多选题】
用蒸发器制取补给水,适用于___热力发电厂。
A. 对给水水质要求较高,因而对补给水水质要求也较高
B. 水源水质很差,采用化学水处理复杂,费用高
C. 水源水质较好
D. 锅炉补给水率不大
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【单选题】
“对客观事物的反映即是真理”,这是 ___
A. 混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
B. 辩证唯物主义的真理观
C. 一切唯物主义的真理观
D. 混淆了真理的客观性和规律客观性的错误观点
【单选题】
581、真理是没有阶级性的,在真理面前人人平等,这是因为 ___
A. 真理是绝对性和相对性的统一,真理是不断发展的
B. 真理是具体的,任何真理都有其适用的条件和范围
C. 真理就是客观规律,真理和人的阶级地位无关
D. 真理具有客观性,真理中包含着不依赖于人类的客观内容
【单选题】
583、16世纪末,伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的结论。这件事说明 ___
A. 感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
B. 实践是检验认识正确与否的惟一标准
C. 实践是认识发展的动力
D. 真理是对事物及其规律的正确反映
【单选题】
在真理观上绝对主义的错误是 ___
A. 只讲真理的客观性,不讲真理的主观性
B. 只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性
C. 只讲真理和谬误的转化,不讲真理和谬误的对立
D. 只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性
【单选题】
真理观上的相对主义,错误在于 ___
A. 夸大真理的相对性,否认真理的绝对性
B. 夸大真理的绝对性,否认真理的相对性
C. 只讲真理的客观性,否认真理的相对性
D. 认为关于同一对象真理性的认识只有一个
【单选题】
把经过实践检验的理论看成绝对真理,并当作检验其他一切认识真理性的标准,这是一种 ___
A. 形而上学的观点
B. 唯物辩证法的观点
C. 相对主义的观点
D. 经验论的观点
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“追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是 ___
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B. 认识的根本任务是通过现象认识本质
C. 认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
D. 改造世界比认识世界更重要
【单选题】
列宁指出:“只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。”这句话表明 ___
A. 真理和谬误是认识的两个阶段
B. 真理和谬误没有确定的区别
C. 真理具有相对性
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真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为 ___
A. 真理与谬误本身没有严格的界限
B. 真理与谬误的区别是主观错误造成的
C. 谬误中包含着真理的因素
D. 真理与谬误具有同一性
【单选题】
1633年,伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终生监禁。1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在350多年前受到教廷审判是不公正的,公开为伽利略平反。这说明 ___
A. 谬误在一定条件下可以转化为真理
B. 真理在一定条件下可以转化为谬误
C. 真理是不断发展的
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C. 实践的具体性和历史性决定的
D. 实践的有条件性和相对性决定的
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“实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。”这句话揭示了 ___
A. 实践标准并不是适用于任何人类认识的检验
B. 实践标准具有不确定性
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最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明 ___
A. 实践是检验认识正确与否的惟一标准
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是认识的目的
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