620企业安全生产管理机构人员存在的问或缺陷为现场管理类隐患_答案

【判断题】

620企业安全生产管理机构人员存在的问或缺陷为现场管理类隐患

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业分管负责人要全过程参与、组织、协调和推进双重预防体系建设工作;企业其他负责人和企业内设剖门负责分管业务、车间建立双重预防体系的推进落实和跟进管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业风险分级管控体系应与企业现行安全管理体系紧密结合,形成一体化的安全管理体系,使风险分级管控贯彻于生产经营活动全过程

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业风险管控能力得到加强和提升与隐患排查治理体系建设的成果无关

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业生产经营单位资质证照存在的问或缺陷为基础管理类隐患

A. 对

B. 错

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【判断题】

安全生产监督管理部门确定选择一批在风险管控、隐患排査治理经验较丰富的行业标杆企业的目的昰其他同类型的企业复制、照搬

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业双重预防体系建设必须与安全生产标准化、职业健康安全管理体系相互融合

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业要加强对各种救援队伍的培训，保证人员能够熟悉事故发生后所采取的对应方法和步骤，做到应知应会

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业一旦发生重大危险源事故本企业抢险抢救力量不足不必请求社会力量援助

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业隐患排查治理,是以风险管控措施为排查重点,是控制、降低风险的有效手段

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业应根据风险分级管控的基本原则，结合本单位机构设置情况，合理确定各级风险的管控层级。风险管控层级不可合并

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业应加强应急管理，在隐患排查的基础上，编制与修订应急预案

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业应建立隐患排查治理目标责任考核机制,形成激励先进、约束落后的鲜明导向

A. 对

B. 错

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【判断题】

企业应制订事故处置程序，一旦发生重大事故，做到临危不惧，指挥不乱

A. 对

B. 错

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【判断题】

全员参与风险分级管控体系建设是指企业从班组安全员到安全总监，应参与风险辨识、分析、评价和管控

A. 对

B. 错

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【判断题】

本质安全化原则是指从一开始和从本质上实现安全，从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的

A. 对

B. 错

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【判断题】

设备设施存在问或缺陷属于生产现场类隐患

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产、储存、使用、经营、运输危险化学品的单位的安全生产管理人员对本单位的危险化学品安全管理工作全面负责

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产经营单位发生事故后，应当及时启动应急预案组织有关力量进行救援不必将事故信息及应急预案启动情况报告安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产经营单位未按照应急预案采取预防措施导致事故救援不力或者造成严重后果的由县级以上安全生产监督管理部门依照有关法律、法规和规章的规定责令停产停业整顿并依法给予行政处罚

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产经营单位应当建立健全事故隐患排查治理制度

A. 对

B. 错

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【判断题】

风险分级管控体系建设取得的明显效果是员工对所从事岗位的风险有更充分的认识,安全技能和应急处置能力进一步提高

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产经营单位应当完善安全生产管理信息系统,对风险点和事故隐患进行实时监控并建立预报预警机制,利用信息技术加强安全生产能力建设

A. 对

B. 错

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【判断题】

生产经营单位主管安全工作的领导对本单位事故隐患排查治理工作全面负责

A. 对

B. 错

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【判断题】

实施隐患排查前应在隐患排查项目清单中选择确定具有针对性的具体排查项目，形成如专业性隐患排查等各隐患排查表

A. 对

B. 错

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【判断题】

事故单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，并应当随时接受事故调查组的询问，如实提供有关情况

A. 对

B. 错

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【判断题】

不同级别的风险其所需管控资源、管控能力是一样的

A. 对

B. 错

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【判断题】

事故隐患排查类型主要包括日常隐患排査、综合性隐患排查、专业性隐患排査、专项或季节性隐患排査、专家诊断性检査和企业级负责人履职检查等

A. 对

B. 错

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【判断题】

事故隐患治理流程包括、通报隐患信息、下发隐患整改通知、实施隐患治理、治理情况反馈、验收等环节

A. 对

B. 错

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【判断题】

双重预防体系建设标杆企业的安全生产风险分级经验,其他企业不可简单的复制

A. 对

B. 错

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【判断题】

双重预防体系建设时企业要坚持安全生产与职业健康一体化的原则

A. 对

B. 错

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【判断题】

双重预防体系建设是指安全生产风险管控体系与隐患排查治理体系,不包括职业卫生相关工作

A. 对

B. 错

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【判断题】

双重预防体系建设是作为落实企业主体责任的一项重要法律制度,推动安全生产关口前移的重要举措

A. 对

B. 错

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【判断题】

双重预防体系与安全生产标准化管理体系是完全不同的两个安全管理体系

A. 对

B. 错

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【判断题】

通过双重预防机制的建设,能够切实解决“想不到、管不到、治理不到问

A. 对

B. 错

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【判断题】

危化品企业开展安全生产标准化工作持续运行一年以上,方可申请安全生产标准化三级达标评审

A. 对

B. 错

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【判断题】

参加应急预案评审人员与所评审预案的生产经营单位有利害关系的，可以参加

A. 对

B. 错

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【判断题】

危险说明指分配给一个危险种类和类别的短语，用来描述一种危险产品的危险性质，在情况合适时还包括其危险程度

A. 对

B. 错

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【判断题】

危险源辨识和风险评价后,应编制风险分级管控凊单,逐级汇总、评审、修订、审核、发布、培训、实现信息有效传递

A. 对

B. 错

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【判断题】

危险源辨识是对危险源导致的风险进行分析、评估、分级,对现有控制措施的充分性加以考虑,以及对风险是否可接受予以确定的过程

A. 对

B. 错

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【判断题】

为了保证双重预防体系建设的有效性负有安全生产监管职责的部门应加强对体系建设及落实情况的执法检查

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

"世界上第一所正式护士学校创建于：___

A. 1860年，英国

B. 1888年，伦敦

C. 1809年，英国

D. 1860年，德国

E. 1890年，圣多马

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【单选题】

"现代护理学形成于:___

A. 16世纪中叶

B. 17世纪中叶

C. 18世纪中叶

D. 19世纪中叶

E. 20世纪中叶

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【单选题】

"护理艺术、技能及行为方面的知识称：___

A. 个人知识

B. 美学知识

C. 行为知识

D. 伦理学知识

E. 科学知识

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【单选题】

"护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：___

A. 独立性护理功能

B. 合作性护理功能

C. 技术性护理功能

D. 依赖性护理功能

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【单选题】

"有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是：___

A. 患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响

B. 患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关

C. 疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失

D. 疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为

E. 以上都不对

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【单选题】

"初级卫生保健的具体工作任务不包括：___

A. 临床治疗

B. 预防性服务

C. 保护健康的服务

D. 促进健康的服务

E. 康复指导

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【单选题】

"病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：___

A. 安全的需要

B. 生理的需要

C. 自尊的需要

D. 刺激的需要

E. 自我实现的需要

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【单选题】

"基本需要对护理的意义错误的是：___

A. 帮助护士识别病人未满足的需要

B. 帮助护士预测病人未表达的需要

C. 使护士更好地理解病人的言行

D. 指导护士满足护理对象的基本需要

E. 帮助护士识别问题的轻、重、缓、急，以便护理工作省时、省力

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【单选题】

"“看到白色，就想到护士，说明文化有：___

A. 地域性

B. 象征性

C. 排他性

D. 时代性

E. 传递性

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【单选题】

"按照艾瑞克森的理论，心理社会发展的关键期是：___

A. 婴儿期

B. 幼儿期

C. 儿童期

D. 青春期

E. 以上都不正确

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【单选题】

"“压力理论之父 ”是指：___

A. 伯纳德

B. 席尔

C. 拉扎勒斯

D. 霍姆斯

E. 拉赫

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【单选题】

位属于：___

A. 微弱差位

B. 中强差位

C. 显著差位

D. 超强差位

E. 特强差位

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【单选题】

"以下哪项关于适应特点的描述不正确：___

A. 适应是一种主动的反应过程

B. 个体在适应中会改变自己的特征

C. 适应能力强的人会及时调整自己

D. 每个人的适应能力是有限度的

E. 适应能力的大小是因人而异的

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【单选题】

"能激发一个人与另一个人沟通的所有刺激被称为：___

A. 信息发出者

B. 信息接收者

C. 人际变量

D. 沟通的触发体

E. 沟通的途径

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【单选题】

"以下哪项不属于危机的特征：___

A. 普遍性

B. 循环性

C. 时限性

D. 综合性

E. 特殊性

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【单选题】

"以下为帮助患者预防压力的方法，但除外的是：___

A. 创造康复环境

B. 解决实际问题

C. 提供疾病信息

D. 调动支持系统

E. 锻炼自理能力

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【单选题】

"对自己无法接受的事实，潜意识地加以拒绝以逃避心理上的痛苦，属于心理防卫机转的是：___

A. 文饰作用

B. 否定

C. 转移

D. 外射

E. 潜抑

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【单选题】

"对于愤怒的患者，护士正确的做法是：___。

A. 回避

B. 指责

C. 漠视

D. 允许患者发泄并作出正面反应

E. 阐释

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【单选题】

"人际关系中双方相互间的赞同与接纳，获得心理的愉快及满足感，此吸引称：___

A. 相近性吸引

B. 相悦性吸引

C. 相容性吸引

D. 互补性吸引

E. 接近性性吸引

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【单选题】

"当人们经受某种压力时,通过调整自己的态度去认识情况和处理情况的适应是:___

A. 生理适应

B. 心理适应

C. 社会适应

D. 文化适应

E. 技术适应

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【单选题】

的很少。这种现象属于下列哪种沟通错误?___

A. 突然改变话题

B. 虚假的保证

C. 主观说教

D. 信息发出的量及速度超载

E. 对信息不感兴趣

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【单选题】

"当人们说“请安静”之后，又“将示指放在嘴唇上示意”，这是非语言沟通的：___

A. 补强作用

B. 重复作用

C. 替代作用

D. 驳斥作用

E. 调整作用

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【单选题】

"护理程序的核心理论基础是___

A. 控制论

B. 信息论

C. 需要层次论

D. 沟通理论

E. 系统论

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【单选题】

"护理评估时资料最主要来源于___

A. 服务对象

B. 服务对象的家属

C. 与服务对象关系密切的人员

D. 其他医务人员

E. 文献资料

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【单选题】

"区分一个护理诊断与另一护理诊断主要根据___

A. 名称

B. 定义

C. 相关因素

D. 诊断依据

E. 危险因素

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【单选题】

"重审护理计划应在护理程序的___步骤进行

A. 诊断

B. 评价

C. 计划

D. 评估

E. 实施

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【单选题】

"下列属于合作性问题的是___

A. 母乳喂养有效

B. 有感染的危险

C. 潜在并发症：脑出血

D. 气体交换功能受损

E. 强暴创伤综合征

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【单选题】

"下列属于现存的护理诊断的是___

A. 执行治疗方案有效

B. 有外伤的危险

C. 潜在并发症：心律失常

D. 活动无耐力

E. 迁居应激综合征

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【单选题】

"在护理评价阶段对于已经解决的护理问题其护理计划应___

A. 继续

B. 停止

C. 确认

D. 排除

E. 修订

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【单选题】

"下列护理诊断应排在首位的是：___

A. 活动无耐力

B. 躯体移动障碍

C. 体液不足

D. 营养失调

E. 焦虑

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【单选题】

"按照Orem自理理论，属于“发展性的自理需求""的是：___

A. 维持活动与休息的平衡

B. 摄入足够的食物和水

C. 接受自己患病的事实

D. 适应退休后的生活

E. 有效地执行医嘱

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【单选题】

"在Roy的适应模式论述中，一级评估不包括：___

A. 生理功能

B. 自我概念方式

C. 角色功能方式

D. 相互适应方式

E. 相互依赖方式

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【单选题】

"提出关怀科学模式的是：___

A. 华森

B. 佩普劳

C. 奥雷姆

D. 罗伊

E. 纽曼

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【单选题】

"根据纽曼的健康系统模式 , 以下哪项是正确的描述：___

A. 抵抗线位于正常防线之外

B. 正常防线紧贴机体基本结构

C. 弹性防线紧贴于抵抗线

D. 正常防线紧贴于抵抗线外

E. 基本结构处于非核心部分

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【单选题】

"Neuman的三级预防中，当压力源引起症状出现而采取的治疗措施为：___

A. 一级预防

B. 二级预防

C. 三级预防

D. 标准预防

E. 以上都是

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【单选题】

"要想成为具有法律意义的护士必须要：___

A. 经过护士执业考试合格

B. 经过护士执业注册

C. 学校毕业后经过护士执业注册

D. 执业考试合格并经过护士执业注册

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【单选题】

"护理法的最高准则是：___

A. 民事法

B. 刑法

C. 行政法

D. 宪法

E. 婚姻法

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【单选题】

"病人的权利错误的是：___

A. 享有医疗、护理、保健、康复的权利

B. 知情、同意权

C. 隐私保密权

D. 承担社会责任和义务的权利

E. 监督维护自己医护权益实现的权利

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【单选题】

"护士注册的有效期为：___

A. 1 年

B. 2 年

C. 3 年

D. 4 年

E. 5 年

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【单选题】

"下列属于医疗事故的情形是：___

A. 在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的

B. 在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的

C. 无过错输血感染造成不良后果的

D. 因医生原因延误诊疗导致不良后果的

E. 因不可抗力造成不良后果

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