【单选题】
[单选题]第1531题:干气密封主密封的作用是___。
A. 防止机体内物料外泄
B. 防止润滑油外泄
C. 防止润滑油漏入机体
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答案
A
解析
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【单选题】
[单选题]第1532题:个人剂量监测档案应保存___。
A. 终生保存
B. 50年
C. 80年
【单选题】
[单选题]第1533题:若系统内存在燃爆性气体爆破片的材料不应选用___。
A. 橡胶
B. 塑料
C. 铁片
【单选题】
[单选题]第1534题:发生特别重大突发事件对人民生命财产安全、国家安全、公共安全、环损安全或者社会秩序物成重大威胁采取有关法律、法规、规章规定的应急处置措施不能消除或者有效控制、减轻其严重社会危害,需要进入___的.由全国人民代表大会常务委员会或者国务院依照宪法和其他有关法律规定的权限和程序决定。
A. 紧急状态
B. 非常时期
C. 戒严
【单选题】
[单选题]第1535题:压力容器内的压力由于容器内部或外部受热而显著增加且容器与其它设备的连接管道又装有截止阀应单独装设___。
A. 温度计
B. 压力表
C. 安全卸压装置
【单选题】
[单选题]第1536题:液体能发生闪燃的___叫闪点。
A. 最高温度
B. 最低温度
C. 临界温度
【单选题】
[单选题]第1537题:下列密封属于静密封的是___。
A. 垫片密封
B. 填料密封
C. 机械密封
【单选题】
[单选题]第1538题:随着排放量的逐年增加会引起地球温度升高的是___。
A. 二氧化氮
B. 二氧化碳
C. 一氧化碳
【单选题】
[单选题]第1539题:降低生产过程新鲜水的消耗,装置冷却水应使用___水。
A. 循环
B. 工业
C. 江河
【单选题】
[单选题]第1540题:离心泵抽空的原因之一是___。
A. 入口压力偏高
B. 泵的出口阀关死
C. 吸入管内有空气
【单选题】
[单选题]第1541题:演练脚本一般采用表格形式,主要内容包括:演练模拟事故情景;处置行动与执行人员,指令与对白:步骤及时间安排视频背景与字幕,演练___等。
A. 顺序
B. 解说词
C. 动作和说明
【单选题】
[单选题]第1542题:裂解炉对流段炉管检修抽查20%以上的弯头壁厚,减蒲率达壁厚___%寸应予以更换。
A. 40
B. 30
C. 50
【单选题】
[单选题]第1543题:冬天,为防止水换热器循环水冻结的主要措施是___。
A. 蒸汽伴热
B. 打开水冷器循环水旁通
C. 全开循环水
【单选题】
[单选题]第1544题:下列选项中,引起管道腐蚀的因素有___。
A. 管道的材质
B. 空气的温度
C. 压力的高低
【单选题】
单选题]第1545题:主要化工污染物质有___。
A. 水污染物质
B. 大气污染物质
C. 以上两类物质
【单选题】
[单选题]第1546题:丙烯精馏塔塔顶冷凝器内漏时,下列处理方法正确的是___。
A. 换热器切出检修
B. 不需处里
C. 降负荷即可
【单选题】
[单选题]第1547题:安全阀作为压力容器的附件或管件,可起超压保护作用,其定压时,应根据___确定安全阀的开启压力。
A. 安全阀的种类
B. 安全阀的位置
C. 介质的操作压力与物态
【单选题】
[单选题]第1548题:主控室的桑声声级设计值要求是小于等于___dBA 。
A. 60
B. 55
C. 70
【单选题】
[单选题]第1549题:裂解炉翅片损坏的主要原因为___。
A. 排烟温度过低,造成水蒸气凝液,与烟道气中酸性气体混合,腐蚀对流段想片
B. 燃料燃烧不完全,对流殿积灰严重
C. 对流段温度过高,造成管线疲劳
【单选题】
[单选题]第1550题:导致高心泵扬程小的原因是___。
A. 入口压力高
B. 转速过低
C. 联轴器对中不良
【单选题】
[单选题]第1551题:火炬排放物料时应缓慢,并防止大量___进入火炬总管以防下火雨。
A. 轻烃
B. 燃料气
C. 碳五
【单选题】
[单选题]第1552题:急冷钢炉内管损坏根数很少时,可采用将内管堵死的方法进行修理堵管数量不应超过该急冷锅炉管子总数的___%
A. 4
B. 5
C. 3
【单选题】
[单选题]第1553题:低压带电作业可能造成的事故类型是___。
A. 机械伤害
B. 物体打击
C. 电流伤害
【单选题】
[单选题]第1554题:《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》规定,用人单位应当搜照规定对从事使用高毒物品作业的劳动者___
A. 妥善安置
B. 进行调离
C. 进行岗位轮换
【单选题】
[单选题]第1555题:安全阀的定压依据是___。
A. 其开启压力一般为最高压力的1.05至1.5倍
B. 其开启压力一般为最高压力的1.05至1.10倍
C. 其开启压力一般为最高压力的1.05至1.3倍
【单选题】
[单选题]第1556题:工房内防静电的措施不包括___。
A. 通风
B. 造潮
C. 降温
【单选题】
[单选题]第1557题:未按期复审或复审《特种作业人员操作证》不合格者,其___。
A. 参加再培训后方可有效
B. 在下一年度再重审
C. 操作证自行失效
【单选题】
[单选题]第1558题:演练工作通信保障就是根据演练工作需要,采用___,保证演练通信信息通畅。
A. 电信系统
B. 多种公用或专用通信系统
C. 计算机系统
【单选题】
[单选题]第1559题:分离各塔发生塔超压联锁后发生的动作是___.防止塔压进一步上升。
A. 切撕进料
B. 切撕塔釜加热
C. 放空阀打开
【单选题】
[单选题]第1560题:为防止在机泵运行时操作人员被机泵的转动部位伤害,机泵需要设置___。
A. 泵入口压力表
B. 泵出口压力表
C. 机泵联轴节护置
【单选题】
[单选题]第1561题:燃料容器管道直径越小,发生爆炸的危险___。
A. 越小
B. 越大
C. 无规律
【单选题】
[单选题]第1562题:职业病目录中,职业中毒有___种。
A. 54
B. 56
C. 65
【单选题】
[单选题]第1563题:裂解炉燃料燃烧以下不是必须具备的___。
A. 火源或者温度
B. 空气(氧气)
C. 氮气
【单选题】
[单选题]第1564题:急冷油循环泵出口压力高的危害是___。
A. 汽油分馏塔塔釜液面下降
B. 稀释蒸汽发生系统换热器内漏,造成稀释蒸汽带油
C. 急冷油黏度升高
【单选题】
[单选题]第1565题:油漆类液体的闪点取决于油漆中___的闪点。
A. 主要成分
B. 组成物
C. 所含溶剂
【单选题】
[单选题]第1566题:排污单位必须在规定的时间内持当地环境保护行政主管部门批准的排污申报登记表申请___。
A. 排放限额
B. 排放证明
C. 排放许可证
【单选题】
[单选题]第1567题:设计的火矩在预订的最大排放量和最小排放量之间的任何气量下,在排放气体成分变化的情况下在恶劣的气候条件下都能产生___。
A. 二氧化碳气
B. 稳定的火焰
C. 一氧化碳气
【单选题】
[单选题]第1568题:用来阻止易燃气体和易燃液体蒸汽的火焰以及防止火焰蔓延的安全装置是___。
A. 安全阀
B. 紧急切断阀
C. 阻火器
【单选题】
[单选题]第1569题:不属于炸药爆炸的三要素是___。
A. 反应过程的高速性
B. 反应过程的放热性
C. 反应过程的燃烧性
【单选题】
[单选题]第1570题:烟气脱硫是为了减少烟气中的___。
A. 二氧化硫
B. 氮氧化物
C. 单质硫
【单选题】
[单选题]第1571题:下列选项中,会引起往复式压缩机气缸内发出突然冲击声的是___。
A. 气缸余隙大
B. 气阀窜气
C. 气缸内有异物
推荐试题
【单选题】
卡特尔最早应用___的方法研究人格。
A. 实验法
B. 问卷法
C. 因素分析
D. 路径分析
【单选题】
某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于___ 。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
【单选题】
根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循___行动
A. 快乐原则
B. 道德原则
C. 现实原则
D. 本能原则
【单选题】
提出集体潜意识这个概念的是___
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 弗洛姆
D. 罗杰斯
【单选题】
___对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究
A. 华生
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 斯金纳
【单选题】
《皇帝内经》告诉我们:喜伤___,怒伤肝,忧伤肺。
A. 肾
B. 心
C. 脾
D. 胆
【单选题】
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是___
A. 下丘脑
B. 丘脑
C. 海马回
D. 胼胝体
【单选题】
最早提出情绪维度观点的是___
A. 普拉切克
B. 华生
C. 斯洛伯格
D. 冯特
【单选题】
伴随着感觉而产生的情绪状态是___
A. 心境
B. 激情
C. 情调
D. 应激
【单选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
【单选题】
根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立___
A. 亲密感
B. 勤奋
C. 自主性
D. 智慧
【单选题】
情绪的研究课追溯到___
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 17世纪
D. 16世纪
【单选题】
___是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 理智感
B. 道德感
C. 情操
D. 美感
【单选题】
___把感觉和情感作为心的基本元素。
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 构造主义
D. 精神分析
【单选题】
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和___提出自己的情绪模型。
A. 先天性
B. 平衡性
C. 相似性
D. 可控性
【单选题】
塞里认为应激的动态发展有三个阶段:___、抵抗和衰竭。
A. 防御
B. 应对
C. 警戒
D. 输入
【单选题】
___在应激过程中始终起到关键性作用。
A. 认知评价
B. 情绪体验
C. 生理反应
D. 个体需求
【单选题】
___是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力,是心理健康的标志之一。
A. 同化
B. 适应
C. 异化
D. 成熟
【单选题】
有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知___。
A. 绝对化
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 乱贴标签
【单选题】
“我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于___。
A. 人格化
B. 糟糕至极
C. 绝对化
D. 两极性思维
【单选题】
下列说法中错误的是___。
A. 爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B. 成熟的爱情是以自爱为基础。
C. 知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D. 选择与自己心理特点相配的恋人。
【单选题】
一下哪种表达不带有绝对化的不良认知___。
A. 我必须每件事情都要成功。
B. 你必须对我好。
C. 学校或家庭环境必须符合我的要求。
D. 能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。
【单选题】
个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为___。
A. 适应
B. 应激
C. 刺激
D. 同化
【单选题】
心理防御机制是人们适应生活的一种___的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。94C
A. 个人无意识
B. 意识
C. 潜意识
D. 集体无意识
【单选题】
“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象,___。
A. 大学生的追求时尚潮流
B. 大学生积极乐观的心态
C. 大学生不善理财而出现的“经济危机”
D. 大学生起早贪黑,认真学习的风气
【单选题】
___是联结派学习理论的鼻祖。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 班杜拉
D. 斯金纳
【单选题】
___学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程。
A. 精神分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 存在主义
【单选题】
学习是大学生的首要任务,而___则是学习的根本宗旨。
A. 勤奋
B. 刻苦
C. 学以致用
D. 学会学习
【单选题】
___已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A. 远大理想
B. 自主学习能力
C. 持之以恒的毅力
D. 知识迁移能力
【单选题】
关于考试焦虑下列说法错误的是___。
A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B. 适度的焦虑有利于考试。
C. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D. 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
【单选题】
___是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A. 动机
B. 诱因
C. 兴趣
D. 自我效能感
【单选题】
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指___。
A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 集中注意
D. 分散注意
【单选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和___。
A. 高级学习策略
B. 一般学习策略
C. 学科学习策略
D. 低级学习策略
【单选题】
___是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。
A. 联想
B. 思考
C. 实践
D. 记忆
【单选题】
法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们___。
A. 克服从众心理
B. 不迷信书本
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
【单选题】
___是人际交往的前提。
A. 动机
B. 认知
C. 情感
D. 态度
【单选题】
___ 是人际交往的第一原则。
A. 平等原则
B. 尊重原则
C. 诚信原则
D. 互利原则
【单选题】
___是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A. 习得性无助
B. ,妒忌
C. 自卑
D. 害羞
【单选题】
根据心理学 ___在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 马太效应
D. 标签效应
【单选题】
___是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。
A. 微笑
B. 打招呼
C. 点头
D. 鞠躬