【单选题】
建立企业（ ）负总责的技术监督管理体系，赋予主要技术负责人安全生产技术决策和指挥权。
A. 负责人
B. 主要技术负责人
C. 分管领导
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答案
B
解析
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相关试题
【单选题】
建设单位和（ ）要建立健全专项施工方案编制及专家论证审查制度，严格审查和评估复杂地质条件、复杂结构以及技术难度大的工程项目安全技术措施。
A. 设计单位
B. 运行单位
C. 监理单位
D. 施工单位
【单选题】
（ ）要严格审查施工组织设计、作业指导书及专项施工方案，尤其是施工重要部位、关键环节、关键工序安全技术措施方案。
A. 设计单位
B. 运行单位
C. 监理单位
D. 施工单位
【单选题】
建立健全电力建设工程质量控制机制，落实（ ），严格控制施工质量和工艺流程，加强关键环节和关键工序的过程控制和质量验收，保证工程质量。
A. 国家工程建设标准强制性条文
B. 电力行业规程规范
C. 工程施工方案
【单选题】
电力企业应当制定本单位（ ）安全培训计划，建立安全培训管理制度，保障安全培训投入，保证培训时间，建立安全培训档案，如实记录安全生产培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。
A. 年度
B. 半年度
C. 季度
D. 月度
【单选题】
加强电力安全监管能力建设，充实安全监督管理力量，建立安全监管人员（ ）机制，按规定配备安全监管执法装备及现场执法车辆，建立电力安全专家库，完善安全监管执法支撑体系。
A. 定期培训轮训
B. 定期巡查
C. 不定期巡查
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，“做实现场两级管理”是指做实施工单位作业现场管控和做实（ ）工程项目管理。
A. 甲方
B. 监理单位
C. 设计单位
D. 分包单位
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，将现场三个项目部经理、（ ）、质量专责及施工作业层班组骨干作为项目管理关键人员。
A. 技术专责
B. 安全专责
C. 属地协调专责
D. 物资专责
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，将现场三个项目部经理、安全专责、（ ）及施工作业层班组骨干作为项目管理关键人员。
A. 质量专责
B. 技术专责
C. 属地协调专责
D. 物资专责
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，12项配套政策目的是有针对性地解决施工单位“（ ）”。
A. 形同虚设
B. 层层衰减
C. 散兵作战
D. 以包代管
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，12项配套政策目的是有针对性地解决监理单位“（ ）”。
A. 形同虚设
B. 层层衰减
C. 散兵作战
D. 以包代管
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，12项配套政策目的是有针对性地解决业主单位“（ ）”。
A. 形同虚设
B. 层层衰减
C. 散兵作战
D. 以包代管
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，12项配套政策目的是有针对性地解决分包单位“（ ）”。
A. 形同虚设
B. 层层衰减
C. 散兵作战
D. 以包代管
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，组塔、架线作业层班组的骨干人员必须满足最低配置标准，组塔作业层骨干包括班长兼指挥、安全员和（ ）。
A. 技术员
B. 资料员
C. 质检员
D. 技术兼质检员
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，组塔、架线作业层班组的骨干人员必须满足最低配置标准，组塔作业层骨干包括班长兼指挥、（ ）和技术兼质检员。
A. 技术员
B. 资料员
C. 质检员
D. 安全员
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，组塔、架线作业层班组的骨干人员必须满足最低配置标准，组塔作业层骨干包括（ ）、安全员和技术兼质检员。
A. 指挥员
B. 班长兼指挥
C. 班长
D. 机械操作手
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，组塔、架线作业层班组的骨干人员必须满足最低配置标准，架线作业层骨干包括班长兼指挥、（ ）、技术兼质检员和安全员。
A. 资料员
B. 信息员
C. 班长
D. 机械操作手
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，组塔、架线作业层班组的骨干人员必须满足最低配置标准，架线作业层骨干包括班长兼指挥、机械操作手、技术兼质检员和（ ）。
A. 技术员
B. 资料员
C. 质检员
D. 安全员
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，将核心劳务分包人员纳入施工单位“四统一”管理。“四统一”是指统一管理、统一培训、统一管控和（ ）。
A. 统一服装
B. 统一考核
C. 统一指挥
D. 统一食宿
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，将核心劳务分包人员纳入施工单位“四统一”管理。“四统一”是指统一管理、（ ）、统一管控和统一考核。
A. 统一考试
B. 统一培训
C. 统一指挥
D. 统一食宿
【单选题】
《国家电网公司关于印发“深化基建队伍改革、强化施工安全管理”有关配套政策的通知》规定，将核心劳务分包人员纳入施工单位“四统一”管理。“四统一”是指（ ）、统一培训、统一管控和统一考核。
A. 统一服装
B. 统一指挥
C. 统一管理
D. 统一食宿
【单选题】
对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案（含安全技术措施），（ ）还应按国家有关规定组织专家进行论证、审查。
A. 业主项目部
B. 监理项目部
C. 施工项目部
D. 施工企业
【多选题】
《中华人民共和国安全生产法》规定，安全生产工作应当（ ），坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、（ ）的方针。
A. 以人为本
B. 全员参与
C. 综合治理
D. 强化责任
【多选题】
《中华人民共和国安全生产法》规定，生产经营单位的工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的（ ）和（ ），维护职工在安全生产方面的合法权益。
A. 民主投票
B. 民主管理
C. 民主参与
D. 民主监督
【多选题】
《中华人民共和国安全生产法》规定，生产经营单位应该具备（ ）规定的安全生产条件；不具备安全条件的，不得从事生产经营活动。
A. 法律
B. 国家标准
C. 行业标准
D. 行政法规
【多选题】
《中华人民共和国安全生产法》规定，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有的职责有（ ）。
A. 组织制订并实施本单位安全生产教育和培训计划
B. 组织制订并实施本单位的生产安全事故应急救援预案
C. 及时、如实报告生产安全事故
D. 组织或者参与本单位应急救援演练
【多选题】
《中华人民共和国安全生产法》规定，生产经营单位不得因安全生产管理人员依法履行职责而（ ）、（ ）等待遇或者解除与其订立的劳动合同。
A. 降低其工资
B. 福利
C. 提高工资
D. 减少福利
推荐试题
【单选题】
培训课程体系设计基本要素是：___、课程内容的确定、课程结构体系的构建。
A. 确定课程体系设计原则
B. 确定课程体系设计流程要素
C. 设定课程体系目标
D. 确定课程体系设计人员要素
【单选题】
将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做___。
A. 复本信度检测法
B. 分半信度检测法
C. 再测信度分析检测法
D. 总结分析检验法
【单选题】
通过专业课件开发工具或Html5，将视频、动画、图片、文字等素材，根据教学设计和教学策略安排，进行合并组合，添加互动、测试等效果，最终形成标准课件包形式的微课类型是___。
A. 互动微课
B. 动画微课
C. 交互动画微课
D. 视频微课
【单选题】
___是指依据一定的培训目标要求，按照一定的原则程序和方法，确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式，最终形成培训课程文件的活动过程。
A. 教材开发
B. 培训课程开发
C. 培训教学
D. 培训评估工作
【单选题】
从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是___。
A. 在重视基础知识，基本技能的同时，注意解决问题策略训练
B. 进行发散性思维训练
C. 加强基本技能训练
D. 进行反省认知训练
【单选题】
员工培训激励机制有两种基本激励模式，一种是培训与员工物质利益挂钩，另一种是___。
A. 培训与员工职业发展相结合
B. 培训与公司发展相结合
C. 公司与员工职业发展相结合
D. 培训与员工利益相结合
【单选题】
从业人员践行“公道”规范的基本要求是___。
A. 平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理
B. 团结同志、防微杜渐、以人为本、共同进步
C. 坚持原则、不近人情、无私无畏、敢于牺牲
D. 崇尚科学、坚持真理、童叟无欺、人人平等
【单选题】
企业开展培训、继续工程教育（思想道德教育往往结合在其中进行）时，需要开设具有企业特殊性的，实用性、综合性比较强的课程。一般采用___。
A. 实战模拟法
B. 能力中心法
C. 任务分析法
D. 选择移植法
【单选题】
示范－指导教学过程模式的基本程序是___
A. 示范－模仿－传授－指导－评定
B. 示范－模仿－指导－熟练－评定
C. 示范－模仿－传授－纠正－评定
D. 示范－模仿－指导－传授－评定
