【判断题】
《井下作业井控规定》中规定：对工人的培训，重点是预防井喷，及时发现溢流，快速实施压井操作，掌握井控设备的日常维护和保养工作。
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
SY/T6610《含硫化氢油气井井下作业推荐作法》中规定：呼吸保护设备每次使用前后都应进行检测，并至少每月检查一次，检查结果的记录应妥善保存至少12个月。
A. 对
B. 错
【判断题】
SY/T6610《含硫化氢油气井井下作业推荐作法》中规定：当在硫化氢浓度高于10ppm或二氧化硫浓度高于2ppm时，未佩戴任何呼吸保护设备者只能进行短期施工。
A. 对
B. 错
【判断题】
中油工程字（2006）274号《中国石油天然气集团公司关于进一步加强井控工作的实施意见》中规定：施工设计人员负责监督施工队伍严格按设计、施工规范和标准进行施工。
A. 对
B. 错
【判断题】
中油工程字（2006）274号《中国石油天然气集团公司关于进一步加强井控工作的实施意见》中规定：“三高”油气井的井控装备应按常规井控设计要求压力级别配备。
A. 对
B. 错
【判断题】
中油工程字（2006）274号《中国石油天然气集团公司关于进一步加强井控工作的实施意见》中规定：报废井应在射孔井段或裸眼井段及其以上20m内打水泥封固，并且在井口打水泥塞，其封固长度应兼顾保护浅层淡水资源。
A. 对
B. 错
【单选题】
硫化氢监测仪在使用过程中要定期校验。固定式硫化氢监测仪一年校验一次，携带式硫化氢监测仪___校验一次，在超过满量程浓度的环境使用后应重新校验。
A. 半年
B. 一年
C. 一年半
D. 二年
【单选题】
中油工程字〔2007〕437号《集团公司井控培训管理办法》中要求：各井控培训机构应当按照___组织培训，严格教学管理，保证教学质量，实现教学目标。
A. 集团公司井控培训大纲
B. 单位培训计划
C. 自编教材
D. 委培单位培训计划
【单选题】
中油工程字〔2007〕437号《集团公司井控培训管理办法》中要求：井控培训教材编写应适应不同专业和岗位人员对___的需要，分为现场操作人员、专业技术人员、生产管理人员、现场服务人员以相关技术服务人员等系列，建立集团公司井控培训教材体系。
A. 井控工作
B. 生产现场
C. 生产技术
D. 安全
【单选题】
中油工程字〔2007〕437号《集团公司井控培训管理办法》中要求：对井控操作持证者，由井控培训中心每___年复培一次，培训考核不合格者，取消（不发放）井控操作证。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
推荐试题
【单选题】
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
【单选题】
心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 行为内化
D. 智力内化
【单选题】
在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )
A. 个体身心发展
B. 个体身心变化
C. 个体身心素质
D. 个体发展变化
【单选题】
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )
A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性
【单选题】
天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )
A. 遗传素质可以决定人的发展
B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D. 遗传素质是人的身心发展的前提
【单选题】
下列说法中错误的是( )
A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响
B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论
C. 康德是“教有无用论”的代表人物
D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用
【单选题】
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 个人本位论
【单选题】
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )
A. 个人在脑力上的自由发展
B. 德、智、体和谐发展
C. 个人知识和智力充分、自由地发展
D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
【单选题】
以下关于教育目的的论述中，错误的是( )
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
【单选题】
新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
【单选题】
“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 教师中心论
【单选题】
人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )
A. 教育要坚持社会本位的价值取向
B. 教育要充分考虑社会发展的需要
C. 教育目的的确定不应从个人出发
D. 教育要为社会生活做准备
【单选题】
下列哪项表述是错误的( )
A. 德育影响着受教育者的发展方向和性质
B. 智育为人的发展提供动力
C. 体育以改善身体素质为基本任务
D. 美育努力提升人的精神境界和生活情趣
