【单选题】
病人腰膝酸软,形寒肢冷,下腹冷痛,面浮肢肿,大便稀糖,小便短少,舌淡胖苔白,脉沉迟无力。应辨证为___
A. 脾阳虚
B. 肾阳虚
C. 脾肺气虚
D. 肾气虚
E. 脾肾阳虚
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题

答案
E
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
朱某,女,32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻,大便呈水样,日5~6次,泻前肠鸣辘辘,伴见形寒肢冷,口淡不渴,脘腹痞闷,纳呆,四肢酸困重,舌体胖,苔白腻,脉沉缓。用脏腑辨证分析,该病人属于哪种证型___
A. 寒湿困牌
B. 脾胃湿热
C. 脾阳虚
D. 脾胃气虚
E. 食滞胃脘
【单选题】
朱某,女,32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻,大便呈水样,日5~6次,泻前肠鸣辘辘,伴见形寒肢冷,口淡不渴,脘腹痞闷,纳呆,四肢酸困重,舌体胖,苔白腻,脉沉缓。.用八纲辨证分析,以下诊断哪项是正确的___
A. 表寒实证
B. 里寒实证
C. 里虚寒证
D. 表虚寒证
E. 里实热证
【单选题】
朱某,女,32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻,大便呈水样,日5~6次,泻前肠鸣辘辘,伴见形寒肢冷,口淡不渴,脘腹痞闷,纳呆,四肢酸困重,舌体胖,苔白腻,脉沉缓。该病人的治疗方法应为___
A. 健脾和胃
B. 温中燥湿
C. 清热化湿
D. 消食导滞
E. 温阳散寒
【单选题】
章某,男,42岁。患者烦躁易怒,脘胁胀满,嗳气,嘈杂吞酸,饮食减少,苔薄黄,脉弦。病人属于何种证候___
A. 胃热证
B. 胃阴不足证
C. 肝胃不和证
D. 肝脾不调证
E. 肝气郁结证
【单选题】
章某,男,42岁。患者烦躁易怒,脘胁胀满,嗳气,嘈杂吞酸,饮食减少,苔薄黄,脉弦。最能体现出肝郁化火证的症状是___
A. 脘胁胀满
B. 嗳气呃逆
C. 饮食减少
D. 烦躁易怒
E. 嘈杂吞酸
【单选题】
章某,男,42岁。患者烦躁易怒,脘胁胀满,嗳气,嘈杂吞酸,饮食减少,苔薄黄,脉弦。该病人的治疗方法是___
A. 疏肝和胃
B. 疏肝健脾
C. 清肝泻火
D. 补血养肝
E. 滋补肝肾
【单选题】
李某,男,53岁。跌仆伤后出现胸胁部刺痛,痛处不移,痛而拒按,夜间加剧,舌质紫黯,脉沉涩。该病人的治疗方法是___
A. 益气养血
B. 凉血止血
C. 活血化淤
D. 补血养肝
E. 活血止血
【单选题】
以下哪种说法最准确___
A. 质清稀,流注于脏腑的为津
B. 质稠厚,渗注于血脉的为津
C. 质清稀,灌注于骨节、脑、髓的为津
D. 质稠厚,布散于皮肤、肌肉、孔窍的为津
E. 质清稀,布散于肌表孔窍、渗注于血脉的为津
【单选题】
鲁某,男,48岁。经常自汗出,夜尿多,近日出现小便自遗,并见遗精,早泄,舌淡苔白,尺脉虚。此证为气的何种功能减退___
A. 温煦作用
B. 气化作用
C. 固摄作用
D. 推动作用
E. 防御作用
推荐试题
【单选题】
___主要阐明培训课程内容设定的意义、培训目的、任务和基本思想、教材的编写原则、教材的排列以及培训教学方法的原则性建议等。
A. 培训课程教学大纲的内容
B. 培训课程教学大纲的说明部分
C. 培训课程教学大纲
D. 培训课程教学大纲的大纲部分
【单选题】
职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别,教育主要以学科传承知识为本位,培训则主要以___。
A. 传授工作规范为中心
B. 传授工作技能为中心
C. 传授工作经验为中心
D. 传授知识和职业态度为中心
【单选题】
根据《课件通用开发技术标准》要求,为了便于移动平台应用,动画微课最终转换格式为___形式,大小不宜超过(D)。
A. MP4或FLV,50M
B. FLV,100M
C. MP4或FLV,100M
D. MP4,50M
【单选题】
___是指根据培训目标和培训班的总体时间安排,确定具体的授课内容、时间、地点、形式和授课培训师。
A. 培训班前期准备工作
B. 培训班班务管理工作
C. 教务管理
D. 学员管理
【单选题】
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持___为主,(A)为重的原则。
A. 技能教学/操作训练
B. 课程教学/技能教学
C. 学员自学/教师辅导
D. 理论知识/技能教学
【单选题】
培训课程体系设计基本要素是:___、课程内容的确定、课程结构体系的构建。
A. 确定课程体系设计原则
B. 确定课程体系设计流程要素
C. 设定课程体系目标
D. 确定课程体系设计人员要素
【单选题】
将一次测验的试题间隔一段较长的时间后,再让同一组被试人完成,通过观察两次的成绩,分析测验的可靠性。这种方法叫做___。
A. 复本信度检测法
B. 分半信度检测法
C. 再测信度分析检测法
D. 总结分析检验法
【单选题】
通过专业课件开发工具或Html5,将视频、动画、图片、文字等素材,根据教学设计和教学策略安排,进行合并组合,添加互动、测试等效果,最终形成标准课件包形式的微课类型是___。
A. 互动微课
B. 动画微课
C. 交互动画微课
D. 视频微课
【单选题】
___是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。
A. 教材开发
B. 培训课程开发
C. 培训教学
D. 培训评估工作
【单选题】
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是___。
A. 在重视基础知识,基本技能的同时,注意解决问题策略训练
B. 进行发散性思维训练
C. 加强基本技能训练
D. 进行反省认知训练
【单选题】
员工培训激励机制有两种基本激励模式,一种是培训与员工物质利益挂钩,另一种是___。
A. 培训与员工职业发展相结合
B. 培训与公司发展相结合
C. 公司与员工职业发展相结合
D. 培训与员工利益相结合