病人腰膝酸软，形寒肢冷，下腹冷痛，面浮肢肿，大便稀糖，小便短少，舌淡胖苔白，脉沉迟无力。应辨证为____答案

【单选题】

病人腰膝酸软，形寒肢冷，下腹冷痛，面浮肢肿，大便稀糖，小便短少，舌淡胖苔白，脉沉迟无力。应辨证为___

A. 脾阳虚

B. 肾阳虚

C. 脾肺气虚

D. 肾气虚

E. 脾肾阳虚

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相关试题

【单选题】

朱某，女，32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻，大便呈水样，日5~6次，泻前肠鸣辘辘，伴见形寒肢冷，口淡不渴，脘腹痞闷，纳呆，四肢酸困重，舌体胖，苔白腻，脉沉缓。用脏腑辨证分析，该病人属于哪种证型___

A. 寒湿困牌

B. 脾胃湿热

C. 脾阳虚

D. 脾胃气虚

E. 食滞胃脘

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【单选题】

朱某，女，32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻，大便呈水样，日5~6次，泻前肠鸣辘辘，伴见形寒肢冷，口淡不渴，脘腹痞闷，纳呆，四肢酸困重，舌体胖，苔白腻，脉沉缓。.用八纲辨证分析，以下诊断哪项是正确的___

A. 表寒实证

B. 里寒实证

C. 里虚寒证

D. 表虚寒证

E. 里实热证

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【单选题】

朱某，女，32岁。昨日受寒后开始出现腹痛泄泻，大便呈水样，日5~6次，泻前肠鸣辘辘，伴见形寒肢冷，口淡不渴，脘腹痞闷，纳呆，四肢酸困重，舌体胖，苔白腻，脉沉缓。该病人的治疗方法应为___

A. 健脾和胃

B. 温中燥湿

C. 清热化湿

D. 消食导滞

E. 温阳散寒

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【单选题】

章某，男，42岁。患者烦躁易怒，脘胁胀满，嗳气，嘈杂吞酸，饮食减少，苔薄黄，脉弦。病人属于何种证候___

A. 胃热证

B. 胃阴不足证

C. 肝胃不和证

D. 肝脾不调证

E. 肝气郁结证

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【单选题】

章某，男，42岁。患者烦躁易怒，脘胁胀满，嗳气，嘈杂吞酸，饮食减少，苔薄黄，脉弦。最能体现出肝郁化火证的症状是___

A. 脘胁胀满

B. 嗳气呃逆

C. 饮食减少

D. 烦躁易怒

E. 嘈杂吞酸

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【单选题】

章某，男，42岁。患者烦躁易怒，脘胁胀满，嗳气，嘈杂吞酸，饮食减少，苔薄黄，脉弦。该病人的治疗方法是___

A. 疏肝和胃

B. 疏肝健脾

C. 清肝泻火

D. 补血养肝

E. 滋补肝肾

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【单选题】

李某，男，53岁。跌仆伤后出现胸胁部刺痛，痛处不移，痛而拒按，夜间加剧，舌质紫黯，脉沉涩。病人属于何种证候___

A. 气滞

B. 血瘀

C. 血虚

D. 出血

E. 气虚

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【单选题】

李某，男，53岁。跌仆伤后出现胸胁部刺痛，痛处不移，痛而拒按，夜间加剧，舌质紫黯，脉沉涩。该病人的治疗方法是___

A. 益气养血

B. 凉血止血

C. 活血化淤

D. 补血养肝

E. 活血止血

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【单选题】

人体生命之源、正气之本，主要指___

A. 精

B. 气

C. 血

D. 津

E. 液

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【单选题】

狭义的精是指___

A. 水谷之精

B. 生殖之精

C. 津液

D. 血液

E. 精汁

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【单选题】

下列哪项不属气的主要功能___

A. 温煦

B. 推动

C. 固摄

D. 滋润

E. 防御

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【单选题】

气化是指___

A. 气的变化

B. 气的升降出入运动

C. 气的推动作用使气化为水

D. 气的温煦作用使水化为气

E. 精气血津液各自的新陈代谢及其相互转化

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【单选题】

气机是指___

A. 气的机理

B. 气的变化

C. 气的运动

D. 气的升降

E. 气的出入

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【单选题】

人体气机升降的枢纽是___

A. 肺肾

B. 脾胃

C. 肝胆

D. 心肾

E. 肺与大肠

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【单选题】

具有“镖疾滑利”特性的气是___

A. 肝气

B. 宗气

C. 中气

D. 卫气

E. 胃气

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【单选题】

“中焦受气取汁”的“汁”是指___

A. 胆汁

B. 津液

C. 水液

D. 精液

E. 营气

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【单选题】

津液运行输布的主要通道是___

A. 三焦

B. 膀胱

C. 经络

D. 尿道

E. 肾

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【单选题】

食物化为精气、血、津液，依赖于___

A. 气的温煦作用

B. 气的推动作用

C. 气的固摄作用

D. 气化作用

E. 气的升降出入运动形式

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【单选题】

具有化生血液的作用的气是___

A. 正气

B. 元气

C. 宗气

D. 营气

E. 卫气

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【单选题】

下列有关气血关系的描述，错误的是___

A. 气能摄血

B. 气能生血

C. 气能行血

D. 血能行气

E. 血能载气

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【单选题】

营气与卫气的共同点是___

A. 功能相同

B. 分布相同

C. 特性相同

D. 来源相同

E. 以上都是

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【单选题】

“血府”是指___

A. 肝

B. 心

C. 冲脉

D. 脉

E. 肺

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【单选题】

以下哪种说法最准确___

A. 质清稀，流注于脏腑的为津

B. 质稠厚，渗注于血脉的为津

C. 质清稀，灌注于骨节、脑、髓的为津

D. 质稠厚，布散于皮肤、肌肉、孔窍的为津

E. 质清稀，布散于肌表孔窍、渗注于血脉的为津

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【单选题】

下列哪种说法欠妥。___

A. 气旺则津生

B. 液脱则气耗

C. 水停则气盛

D. 气不化则水停

E. 气不固则津失

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【单选题】

临床治疗血虚证时，常常选用补气药，其理论依据是___

A. 气能行血

B. 气能生血

C. 气能摄血

D. 血能载气

E. 血能养气

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【单选题】

某男，43岁。牙齿松动易落，头发稀疏早白，当诊断为___

A. 精亏

B. 气衰

C. 血虚

D. 津枯

E. 液乏

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【单选题】

鲁某，男，48岁。经常自汗出，夜尿多，近日出现小便自遗，并见遗精，早泄，舌淡苔白，尺脉虚。此证为气的何种功能减退___

A. 温煦作用

B. 气化作用

C. 固摄作用

D. 推动作用

E. 防御作用

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【单选题】

临床上水湿停滞病人，可见痰多、尿少、水肿、腰重痛等症，是下列哪项之脏腑功能失调___

A. 肺肾脾

B. 肺肝肾

C. 肺肾心

D. 肺与大肠

E. 肾与膀胱

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【单选题】

宋某，男，54岁。素体虚弱，易患感冒，自汗畏风，服感冒药症状不见减轻，此证主要责之何气不足___

A. 元气

B. 宗气

C. 中气

D. 营气

E. 卫气

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【单选题】

大量失血病人，出现下列哪项症状，可用“津血同源“理论阐释病机___

A. 面白

B. 头晕

C. 神疲

D. 舌淡

E. 口渴

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【单选题】

推动人体生长发育及脏腑机能活动的气是___

A. 元气

B. 宗气

C. 营气

D. 卫气

E. 肺气

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【单选题】

血的生成与哪个脏腑的关系最密切___

A. 肝

B. 心

C. 肺

D. 脾

E. 肾

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【单选题】

出现畏寒喜暖，是气的哪一项功能失常___

A. 防御作用

B. 温熙作用

C. 气化作用

D. 推动作用

E. 固摄作用

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【单选题】

下列哪项不属于津被的排拒途径___

A. 汗

B. 尿

C. 呼气

D. 呕吐物

E. 粪

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【单选题】

具有推动呼吸和血行功能的气是___

A. 心气

B. 肾气

C. 卫气

D. 宗气

E. 防气

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【单选题】

充养脑髓，滑利骨节的主妥物质是___

A. 气

B. 血

C. 津

D. 液

E. 精

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【单选题】

临床出现自汗、多尿、出血、遗精等症，为气的何种功能减退___

A. 防作用

B. 固摄作用

C. 温熙作用

D. 推动作用

E. 气化作用

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【单选题】

治疗血瘀证时，常配补气、行气药物的现论依据是___

A. 气能生血

B. 气能行血

C. 气能凝血

D. 血能载气

E. 鱼能生气

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【单选题】

气的哪项功能减退易于引起感目___

A. 推动作用

B. 温熙作用

C. 防御作用

D. 气化作用

E. 固摄作用

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【单选题】

布散于肌肤、孔窍，主要起滋润作用的是___

A. 精

B. 血

C. 津

D. 液

E. 气

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推荐试题

【单选题】

利用网络大学进行信息共享、互动交流的学习形式是___。

A. 在线论坛

B. 推送学习

C. 在线互动

D. 在线交流

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【单选题】

___主要阐明培训课程内容设定的意义、培训目的、任务和基本思想、教材的编写原则、教材的排列以及培训教学方法的原则性建议等。

A. 培训课程教学大纲的内容

B. 培训课程教学大纲的说明部分

C. 培训课程教学大纲

D. 培训课程教学大纲的大纲部分

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【单选题】

课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于___。

A. 情感指标

B. 低级情感指标

C. 认知指标

D. 高级行为指标

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【单选题】

教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师___的一个重要方面。

A. 工作态度

B. 组织性

C. 纪律性

D. 科研水平

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【单选题】

以下不属于培训规划的特点的是：___。

A. 系统性

B. 普遍性

C. 可行性

D. 有效性

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【单选题】

___测评的内容主要是人们的气质、性格、兴趣、态度、品德等方面的个性特征。

A. 认知测验

B. 人格测验

C. 折射性侧验

D. 反映性测验

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【单选题】

___是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和。

A. 课程

B. 培训教材

C. 培训课程

D. 教材

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【单选题】

根据学习的定义，下列属于人的无条件反射的是___。

A. 吃了酸的食物流唾液

B. 望梅止渴

C. 蜘蛛织网

D. 儿童模仿电影人物行为

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【单选题】

___是霍兰德根据其人职匹配理论，编制而成的测验。

A. 人格因素测验

B. 16PF测验

C. 能力因素测验

D. 人职匹配测验

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【单选题】

程序性知识学习的初期或其前身是___知识。

A. 陈述性

B. 言语

C. 图表

D. 书本

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【单选题】

职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以___。

A. 传授工作规范为中心

B. 传授工作技能为中心

C. 传授工作经验为中心

D. 传授知识和职业态度为中心

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【单选题】

根据《课件通用开发技术标准》要求，为了便于移动平台应用，动画微课最终转换格式为___形式，大小不宜超过（D）。

A. MP4或FLV,50M

B. FLV,100M

C. MP4或FLV,100M

D. MP4,50M

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【单选题】

个人风格一般包括___、性格和行为风格三方面。

A. 心理

B. 思想

C. 气质

D. 个性

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【单选题】

___是指根据培训目标和培训班的总体时间安排，确定具体的授课内容、时间、地点、形式和授课培训师。

A. 培训班前期准备工作

B. 培训班班务管理工作

C. 教务管理

D. 学员管理

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【单选题】

培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持___为主，（A）为重的原则。

A. 技能教学/操作训练

B. 课程教学/技能教学

C. 学员自学/教师辅导

D. 理论知识/技能教学

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【单选题】

___的安排受培训内容、费用、生源等其他与培训有关的因素影响。

A. 培训方法

B. 培训策略

C. 培训评估

D. 培训时间

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【单选题】

计算机多媒体教材按其表达形式可以分为四种：讲课型、___、主动学习型和综合型。

A. 专题课件型

B. 系列课件型

C. 完整型

D. 示范演示型

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【单选题】

___不是教案的关键要素与内容。

A. 模式设计

B. 导语设计

C. 问题设计

D. 目标设计

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【单选题】

针对对高职务中高层管理者公司将开展___工程。

A. 金领航

B. 金士官

C. 金栋梁

D. 金工匠

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【单选题】

培训评估的___要求我们在对评估对象进行评估的整个过程中坚持统一的评估标准和评估方法。

A. 指导性原则

B. 客观性原则

C. 统一性原则

D. 方向性原则

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【单选题】

从学习导向上看，成人更愿意选择___的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。

A. 问题解决式

B. 联系实际式

C. 关联旧知式

D. 自我管理式

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【单选题】

培训课程体系设计基本要素是：___、课程内容的确定、课程结构体系的构建。

A. 确定课程体系设计原则

B. 确定课程体系设计流程要素

C. 设定课程体系目标

D. 确定课程体系设计人员要素

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【单选题】

社会主义道德的基本要求是___。

A. 集体主义

B. 为人民服务

C. 承担法律义务和道德责任

D. 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

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【单选题】

企业培训教学目的的建立在对___系统内外环境分析的基础之上。

A. 培训

B. 模拟

C. 教学

D. 生产

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【单选题】

“金扳手”青年员工生态期提升培训的培训对象需入职___年。

A. 1-3

B. 3-5

C. 5-10

D. 10-15

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【单选题】

将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做___。

A. 复本信度检测法

B. 分半信度检测法

C. 再测信度分析检测法

D. 总结分析检验法

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【单选题】

___是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培养和输送合格人才的重要保障。

A. 培训制度

B. 培训师

C. 培训时间

D. 培训质量

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【单选题】

把教育因素算在人力资本因素中，并从人力因素中找出教育因素，计算教育的经济价值的代表人物是___。

A. 苏尔茨

B. 丹尼森

C. 贝克尔

D. 尼莫尔

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【单选题】

通过专业课件开发工具或Html5，将视频、动画、图片、文字等素材，根据教学设计和教学策略安排，进行合并组合，添加互动、测试等效果，最终形成标准课件包形式的微课类型是___。

A. 互动微课

B. 动画微课

C. 交互动画微课

D. 视频微课

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【单选题】

以下选项中不符合课件包中所有文件命名规则的是___。

A. 中文文字

B. 下划线

C. 英文大小写字符

D. 阿拉伯数字

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【单选题】

___是指依据一定的培训目标要求，按照一定的原则程序和方法，确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式，最终形成培训课程文件的活动过程。

A. 教材开发

B. 培训课程开发

C. 培训教学

D. 培训评估工作

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【单选题】

以下方法不属于常用的信息分类方法的是___。

A. 按对象分类

B. 按来源分类

C. 按通用分类表分类

D. 按主体分类法分类

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【单选题】

培训评估方案中的一个难点部分是___。

A. 评估权重集

B. 评估标准集

C. 量表和评判依据

D. 评估目的

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【单选题】

___是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。

A. 培训需求说明书

B. 培训项目策划

C. 培训课程教学大纲

D. 培训项目实施

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【单选题】

从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是___。

A. 在重视基础知识，基本技能的同时，注意解决问题策略训练

B. 进行发散性思维训练

C. 加强基本技能训练

D. 进行反省认知训练

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【单选题】

在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是___。

A. 加工深度说

B. 双重编码理论

C. 图式理论

D. 知识分类学习论

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【单选题】

员工培训激励机制有两种基本激励模式，一种是培训与员工物质利益挂钩，另一种是___。

A. 培训与员工职业发展相结合

B. 培训与公司发展相结合

C. 公司与员工职业发展相结合

D. 培训与员工利益相结合

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【单选题】

任何一次培训的顺利进行，除了培训师与学员的因素以外，培训现场的___是非常重要的因素。

A. 气氛

B. 人员结构

C. 后勤保障

D. 情感沟通

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【单选题】

“判断—指令—评价”是___。

A. 教学模式

B. 教学设计

C. 教学策略

D. 教学方法

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【单选题】

参培学员成绩不合格的，当期绩效考核结果不得高于___。

A. A

B. B

C. C

D. D

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